（推薦）教育部職業(yè)教育三年行動計劃主要內(nèi)容

1、教育部職業(yè)教育三年行動計劃主要內(nèi)容（2015-2017）序號一級目錄二級目錄主要內(nèi)容1（一）現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃1、加快標準體系建設1、專業(yè)教學標準；2、核心課程標準；3、實驗實訓裝備技術標準體系。2、提升專業(yè)建設水平1、打造骨干專業(yè)，改善實訓條件、凝聚專業(yè)特色，整體提升專業(yè)發(fā)展水平。2、支持緊貼產(chǎn)業(yè)發(fā)展、校企深度合作、社會認可的骨干專業(yè)建設。3、支持高職與企業(yè)深度合作，共建生產(chǎn)性實訓基地；4、依托重點專業(yè)（群），校企合作共建研發(fā)機構(gòu)，推進服務企業(yè)創(chuàng)新示范基地建設；5、提高特色專業(yè)技術研發(fā)協(xié)同創(chuàng)新能力，促進區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展。3、推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展1、引導學院集中辦好當?shù)亟?jīng)濟社會

2、需求的特色優(yōu)勢專業(yè)（群）。2、中西部地區(qū)以提高服務當?shù)靥厣珒?yōu)勢產(chǎn)業(yè)的高職教育質(zhì)量為主要任務。2（二）現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設推進計劃1、完善高職教育結(jié)構(gòu)1、繼續(xù)深化工學結(jié)合、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式改革；2、著力提升技術創(chuàng)新、技術服務和應用科研能力；3、積極拓展社區(qū)教育和終學習服務；4、鼓勵探索高職舉辦本科職業(yè)教育；3（三）支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力提升計劃1、主動服務區(qū)域經(jīng)濟1、著力培養(yǎng)當?shù)刎叫璧募夹g技能人才，將高職建成為區(qū)域技術技能積累的重要資源集聚地；2、提升對本地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻度；3、在促進就業(yè)、改善民生、服務地域經(jīng)濟社會建設中發(fā)揮重要作用。4、鼓勵校企共建特色學院；5、廣泛開展現(xiàn)代學

3、徒制試點；6、共建應用技術研究開發(fā)團隊、技術工藝與產(chǎn)品開發(fā)中心、高水平實訓基地；7、探索建立重點產(chǎn)業(yè)技術積累創(chuàng)新聯(lián)合體，8、以市場導向開展應用技術研究；9、師生技術開發(fā)、發(fā)明創(chuàng)造與企業(yè)合作轉(zhuǎn)化，并作價入股；10、合作建立大師工作室；2、更好服務產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級1、增強小微企業(yè)特別是科技型小微企業(yè)發(fā)展活力；2、積極支持舉力城鎮(zhèn)管理、鄉(xiāng)材建設專業(yè)；3、鼓勵軍隊合作，為現(xiàn)役士兵開展培訓，定向培養(yǎng)士官。4（四）產(chǎn)教融合發(fā)展創(chuàng)新計劃1、優(yōu)化校企合作政策環(huán)境1、引導高職提升科研能力，提高要校企合作中話語權；2、辦好技能大賽；2、推動職業(yè)教育集團化發(fā)展1、開展多元投資主體依法共建職教集團的改革試點，資產(chǎn)融合、人

4、員互聘、平臺共建等為紐帶，探索建立基于產(chǎn)權制度和利益共享機制的集團治理結(jié)構(gòu)和運行機制；2、建立基于學分互認的集團內(nèi)部教學管理模式；3、建立符合集團發(fā)展需要的專業(yè)、課程、教材體系；4、支持優(yōu)質(zhì)高職以輸出品牌、資源和管理的方式成立連鎖型職業(yè)教育集團。3、開展職業(yè)教育現(xiàn)代學徒制1、扶持企業(yè)和高職聯(lián)合開展現(xiàn)代學徒制試點；2、支持建設一批校企一體化的創(chuàng)新聯(lián)盟；4、與職業(yè)教育鼓勵行業(yè)1、鼓勵行業(yè)加強對本系統(tǒng)、本行業(yè)高職的規(guī)劃指導；2、加強行業(yè)指導能力建設；3、支持行業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會工作；6（六）雙師型教師隊伍能力提升計劃1、完善隊伍建設機制1、 鼓勵職院制定反應自身水平的“雙師”教師本專業(yè)準；2、

5、 新增教師編制主要用于引進具有實踐經(jīng)驗的教師。2、提升專業(yè)教師素質(zhì)能力1、 健全教師培養(yǎng)、培訓、繼教制度；2、 在企業(yè)建立“雙師”教師培養(yǎng)基地；3、 完善以老帶新的教師培養(yǎng)機制；4、 建立教量輪訓制；5、 完善教師定期到企事業(yè)單位培定期實踐制度；完善教師繼續(xù)教育體系，健全教師繼續(xù)教育考核制度和政策。3、加快兼職教師隊伍建設1、 支持高職按規(guī)定自主聘請兼職教師；2、 可拿出不低于20%的編用于聘兼職教師；（每年160課時算一名教師）3、 完善企業(yè)擔任專兼職教師相關政策；4、 建立兼職教師崗前基本教學能力培訓；5、 把企業(yè)指導頂崗實習技術指導人員納入兼職教師管理，并建立補貼制；6、 鼓勵和支持兼職

6、教師申請教師系列專業(yè)技術職務；7、 支持兼職教師、合作企業(yè)牽頭申報教學研究項目、組織實施教學改革。7（七）現(xiàn)代信息技術應用能力提高計劃1、推動優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源共建共享1、構(gòu)建國家、省、校三級共建共享體系，校級資源要據(jù)自身特色進行補充建設；突出校本特色；2、實現(xiàn)數(shù)字資源覆蓋所有專業(yè)；3、研制資源建設指南和評價體系；4、制定資源使用權用與管理辦法；2、推進現(xiàn)代信息技術改造傳統(tǒng)教學1、創(chuàng)新信息化教學的內(nèi)容與方式，促進泛在、移動、個性化學習方式的形成；2、支持虛擬仿真系統(tǒng)開發(fā)應用。（仿真實訓系統(tǒng)、仿真教學軟件）；3、建設職教遠程互動教學平臺，實現(xiàn)企業(yè)真實場景與現(xiàn)場教學的遠程即時傳達室送；使學生或農(nóng)村和邊遠

7、地區(qū)更多分享優(yōu)質(zhì)資源；3、提高現(xiàn)代信息技術應用能力1、提高信息技術的應用能力；2、辦好全國職業(yè)院校信息技術大賽；8（八）院校治理能力的提升計劃1、完善高職院校現(xiàn)代治理結(jié)構(gòu)1、全面啟動高職院校章程的的制定、修訂工作；2、完善黨委領導下的院長負責制，提升學校科學決策、戰(zhàn)略規(guī)劃和資源整合能力；3、探索設立有辦學相關方代表參加的理事會或董事會機構(gòu)，發(fā)揮咨詢、協(xié)商、議事與監(jiān)督作用；4、設立校級學術委員會，作為校內(nèi)最高學術機構(gòu)，統(tǒng)籌行使學術事務的決策、審議、評定和咨詢等職權，發(fā)揮在專業(yè)建設、學術評價、學術發(fā)展和學風建設等事項的重要作用；5、設立校級專業(yè)指導委員會，指導和促進專業(yè)建設和教學改。2、推進院校管

8、理關鍵領域改革1、推動高職建立產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)驅(qū)動專業(yè)改革機制和產(chǎn)業(yè)技術進步驅(qū)動課程改革機制；2、據(jù)教師崗位性質(zhì)和要求，分類管理、分類評價的人事管理制度改革，全面推行競爭上崗、全員聘任；3、改革收入分配制度，制定體現(xiàn)高職教育特點的教師績效評價制度，績效工資內(nèi)部分配向“雙師型”教師適當傾親斜；4、原則上下55歲以下教授、副教授每學期講授一門課。4、加強高等職業(yè)院校教育理論研究1、開展指導教育教學改革和相關標準的理論研究；2、鼓勵有條件的高職院校建立專門教育研究機構(gòu)；9（九）高職教育質(zhì)量評價制度1、健全高職督導評估制度（略）2、完善高職院校評估制度（略）3、建立職教專業(yè)評估制度專業(yè)評估依據(jù)行業(yè)企業(yè)用人標

9、準，通過結(jié)果評價、結(jié)論排名、建議反饋的形式，到逼職業(yè)院校相應的專業(yè)改革與建設。4、完善質(zhì)量年度報告?？聘呗毭磕臧l(fā)布質(zhì)量報告。10（十）高職國際交流合作計劃1、引進國（境）外優(yōu)質(zhì)教育資源1、支持高職與知名國際組織、跨國企業(yè)、職教發(fā)達國家開展交流合作；2、學習引進國際先進成熟適用的標準、專業(yè)課程、教材體系和數(shù)字化教學資源；3、申請外國專家許可；4、支持與國外境外類型相同、專業(yè)相近的學校聯(lián)合開發(fā)課程、共建專業(yè)、實訓基地；5、建立教師交流、學生交換、學分互認等合作關系；鼓勵舉辦高水平中外合作辦學機構(gòu)和項目；6、鼓勵舉辦高水平中外合作辦學機構(gòu)和項目。2、提升服務企業(yè)“走出去”發(fā)展能力。1、 培養(yǎng)具有國際

10、視野、通曉國際規(guī)則的技術技能人才和中國海外生產(chǎn)經(jīng)營需要的本土化人才；2、 支持高職將國際先進工藝流程、產(chǎn)品標準、技術標準、服務標準引入教學內(nèi)容；3、 與拓展國際業(yè)務的大型企業(yè)聯(lián)合辦學，共建國際化人才培養(yǎng)基地；4、開展當?shù)貑T工的技術技能培訓和學歷職業(yè)教育。3、擴大高職教育國際影響1、參與職業(yè)教育國際標準的研究研究制定，開發(fā)與之對應的專業(yè)標準與課程體系；2、利用身品牌優(yōu)勢吸引境外學生來華學習；3、探索境外合作辦學。11（十一）社區(qū)教育與終身學習服務1、建立學分積累與轉(zhuǎn)換制度1、推動高職實行完全學分制，推進現(xiàn)學分制相配合的教學管理制度，建立以學分為基本單位的學習成果的積累、認證；2、2、積極開展社區(qū)

11、教育1、 向社區(qū)開放服務設施和數(shù)字化資源，面向社區(qū)所有成員開展與生活密切相關的職業(yè)技能培訓，以及民主法制、文明禮儀、保健養(yǎng)生、生態(tài)文明方面教育活動；2、 與社區(qū)教育學院、社區(qū)教育中心等社區(qū)開發(fā)教育機構(gòu)共同開發(fā)知合居民學習、具有地域特色的社會教育課程；3、可將社區(qū)教育學院或社區(qū)教育中心建在學院內(nèi)；3、 加強終身學習服務1、積極開展學歷教育和非學歷培訓并舉、全日制與非全日制并舉的多樣化職業(yè)技術教育，為所有勞動者終身學習提供機會；2、積極開展以職業(yè)道德教育、職業(yè)發(fā)展、就業(yè)準備、創(chuàng)業(yè)指導為學生提供職業(yè)發(fā)展指導；3、為勞動者多渠道、多形式提高就業(yè)服務質(zhì)量；4、鼓勵高職主動承接政府與企事業(yè)單位的職業(yè)培訓，

12、積極承接農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓；5、面向初高中畢業(yè)生、殘疾人、失業(yè)人員以及城鎮(zhèn)化中新市民開展職業(yè)培訓。12（十二）德育工作質(zhì)量提升計劃1、提升學生思想政治教育質(zhì)量1、深入開展社會主義核心價值觀和中國夢教育，極積培育和踐行社會主義核心價值觀；自覺把個人理想、國家夢想、個人價值與國家發(fā)展結(jié)合起來；3、 規(guī)范形勢與政策教育教學，加強中國傳統(tǒng)教育，推進學雷鋒活動常態(tài)化；4、 健全學生思想政治教育長效機制；5、 提高高校思想理論課實效，推進導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化；6、 扶持學生優(yōu)秀社會實踐活動；7、 加強心理咨詢機構(gòu)建設；8、 組建實施全國大學生思想政治教育質(zhì)量測評體系；9、創(chuàng)建平安校園、和諧校園。2、促進職業(yè)技能培養(yǎng)與職業(yè)精神養(yǎng)成相融合1、將人文素質(zhì)教育和職業(yè)素質(zhì)教育雖納入人才培養(yǎng)方案，加強文化藝術類課程建設，完善人格修養(yǎng)，培養(yǎng)學生誠實守信、崇尚科學、求真理的理想觀念；2、提升校園文化對職業(yè)養(yǎng)成的影響力；3、推進優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)文化進教育、企業(yè)文化進校園、職業(yè)文化進課堂；4、將生態(tài)環(huán)保、綠色節(jié)能、循環(huán)經(jīng)濟等理念融放教育過程；5、利用物館、校史館、圖書館、檔案館等，發(fā)揮學校歷史沿革