教師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)范本

1、教師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)范本引導(dǎo)語(yǔ)：總結(jié)以年終總結(jié)、 半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。下面是找 _ 為你帶來的教師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)范本， 希望對(duì)你有所幫助。在跟崗即將結(jié)束之季，特把這段時(shí)間的跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)如下：慈老師給我的印象應(yīng)該是忙碌緊緊圍繞著她，無(wú)論是何時(shí)何地基 本上是沒有閑暇的時(shí)候， 然而我卻發(fā)現(xiàn)， 慈老師在忙碌中也不忘記注 重提高教師素養(yǎng)， 工作之余一定學(xué)習(xí)閱讀有關(guān)教師發(fā)展書籍， 并認(rèn)真 書寫個(gè)人學(xué)習(xí)筆記，筆記總是那樣工整，時(shí)刻踐行黨的群眾路線，使 我真真正正看到了一位老黨員的先進(jìn)模范作用， 而我作為一名新教師 更應(yīng)注重教師自我發(fā)展。八中的教師愛崗敬業(yè)的精神真的使我有些震撼， 每天六點(diǎn)半開始， 教

2、師們就早早地來到自己的辦公室，備課、批改作業(yè)。每天的課間隨 處可見教師在班級(jí)或辦公室輔導(dǎo)學(xué)生、 答疑，班主任老師基本都是全 天在班級(jí)督促、管理學(xué)生。 很多老師中午都是沒有休息時(shí)間的，這些 是他們愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。而這已經(jīng)成為一種自然。幾天的聽課中，我觀察到教師備課認(rèn)真，設(shè)計(jì)新穎且高效。課上 的每一句話都是經(jīng)過深思熟慮的， 總能突破教材的束縛， 列舉貼近生 活的實(shí)例有助于理解。 在八中， 我發(fā)現(xiàn)無(wú)論老教師還是年輕教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上都花大量時(shí)間細(xì)心專研， 保證每節(jié)課的短時(shí)高效， 且風(fēng)趣幽 默，讓課堂時(shí)刻在快樂的氛圍中進(jìn)行，這是我該學(xué)習(xí)的。慈老師所教的班級(jí)有四個(gè)班估計(jì)要 150 人左右，可想而知批改

3、量 多少，但是慈老師總是認(rèn)真批改每一本作業(yè)，并做好記錄，這樣他能 熟知每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況， 課堂提問中側(cè)重每一名學(xué)生， 不讓任何 一名學(xué)生掉隊(duì)，對(duì)于作業(yè)書寫不好及時(shí)進(jìn)行課后輔導(dǎo)也是一種提高成 績(jī)的手段，而我更應(yīng)學(xué)習(xí)慈老師的這種精神，認(rèn)真對(duì)待每一本作業(yè)， 每一名學(xué)生。教師要有良好的師德修養(yǎng)，在慈老師身上無(wú)論是工作、學(xué)習(xí)、生 活都體現(xiàn)了一位優(yōu)秀教師的高尚品質(zhì)，作為剛參加工作的青年教師， 能有慈老師做導(dǎo)師我很幸運(yùn)， 我也從慈老師身上學(xué)到了許多做人的道 理，我也會(huì)更加努力，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為做一名優(yōu)秀的人民教師而努 力。如果說上好一節(jié)公開課，那也許很簡(jiǎn)單，但如果每一節(jié)課都如公 開課一樣的好，那便離不開

4、積累和反思，而我看到慈老師的教案中， 每一節(jié)課課后都有反思和總結(jié)，這便是亮點(diǎn)，更是值得我學(xué)習(xí)的。新教師培訓(xùn)跟崗研修五天的時(shí)間真的過得太快了，很榮幸在此次 培訓(xùn)中結(jié)識(shí)了我的導(dǎo)師慈嘉英老師及理化組的老師們。 感謝你們讓我 學(xué)習(xí)到了許多的知識(shí)和教學(xué)教法。五天中真的使我受益匪淺。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬半年的工作已經(jīng)接近尾聲，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的 關(guān)懷和幫助下， 自己很快適應(yīng)了這里的生活， 并能積極投身于跟崗學(xué) 習(xí)之中，下面我將來市一小后近半年的工作、生活、學(xué)習(xí)等各方面的 情況總結(jié)如下：在工作中，樹立為教育作貢獻(xiàn)的光榮感和責(zé)任感，把到市一小作 為鍛煉和提高自己能力的途徑； 能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度， 充 分調(diào)

5、動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒， 合理運(yùn)用教學(xué)手段， 開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，上好日常課，切實(shí)地向課堂四十 分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生樂學(xué)好學(xué)。今年我教四十班語(yǔ)文，在打造高效課 堂過程中，我積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，研讀教材，在高效課堂驗(yàn)收活動(dòng)中 順利達(dá)標(biāo)。跟崗學(xué)習(xí)期間不忘本職工作。學(xué)校每次組織的考試，我所 教的學(xué)科都穩(wěn)中求進(jìn)。在“中華頌”全國(guó)萬(wàn)校小學(xué)生魅力作文作文國(guó) 家級(jí)大賽中榮獲國(guó)家級(jí)輔導(dǎo)金獎(jiǎng)， 并同時(shí)授予 “全國(guó)作文教研明星教 師”榮譽(yù)稱號(hào)；學(xué)術(shù)論文（成果） 淺析教學(xué)四環(huán)節(jié)中的拓展鞏固環(huán) 節(jié)在 20xx20xx 年度全國(guó)基礎(chǔ)教育教學(xué)學(xué)術(shù)論文成果評(píng)選中，被 評(píng)為二等獎(jiǎng)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們跟

6、崗學(xué)習(xí)的老師非常重視，給予了我們無(wú)微不 至的關(guān)懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便， 使我倍感溫暖。 各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助使我很受感動(dòng)， 也幫我解除了 后顧之憂，使我能更好的投身于工作之中。跟崗的過程本身也是學(xué)習(xí)的過程。市一小四年級(jí)語(yǔ)文組的老師給 我的感觸也很深，每個(gè)老師做事認(rèn)真、細(xì)心、周到 , 凡是學(xué)校布置要 求完成的任務(wù)，都積極主動(dòng)完成，從來不講代價(jià)和報(bào)酬，毫無(wú)怨言， 特別是他們那種腳踏實(shí)地的精神非常值得我學(xué)習(xí)。 我積極參加學(xué)校的 教研活動(dòng)，每次工作會(huì)議和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都能準(zhǔn)時(shí)參加，并做好筆記；認(rèn) 真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)， 并能和其他老師一塊兒討論。 在工作之 余，我還努力學(xué)習(xí)自己感興趣的內(nèi)容。我時(shí)