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1、小學部,廣州之行學習交流分享,小學部,廣州之行學習交流分享,喚起“教育人生絢麗”的真諦,小學部,廣州之行學習交流分享,S.T.O.P,享受生活,S Stop 學會停歇,T Take Action 采取行動,O - Organize 合理安排,P Participate 積極參與,享受學習,一、駕馭課堂“生成”的藝術,享受學習,巧妙轉(zhuǎn)化，智慧閃現(xiàn)變“錯誤資源”為“意外驚喜,一、駕馭課堂“生成”的藝術,享受學習,順勢深入，成就亮點變“質(zhì)疑問題”為“精彩呈現(xiàn),二、關注學生“思維”的藝術,享受學習,陪伴學生走在數(shù)學思維的道路上，共同成長,二、關注學生“思維”的藝術,享受學習,創(chuàng)造學生獨立思考的時間和空

2、間，靜待花開,三、解讀教材“意圖”的藝術,享受學習,烹飪”出“有營養(yǎng)”又“好吃”的數(shù)學,四、提升教師“專業(yè)”的藝術,享受學習,讀書學習是前提 （理論與實踐的不斷交替在理論學習基礎上的反思型踐行。 ） （本體性知識的整體掌握全面閱讀不同學段的書籍，更宏觀的把握小學數(shù)學。） 關注根本是要點 （自身素質(zhì)包括數(shù)學教學設計、教學思想、教學藝術、教學評價等。） 在反思中實踐是關鍵,四、提升教師“專業(yè)”的藝術,享受學習,讀書學習是前提 （理論與實踐的不斷交替在理論學習基礎上的反思型踐行。 ） （本體性知識的整體掌握全面閱讀不同學段的書籍，更宏觀的把握小學數(shù)學。） 關注根本是要點 （自身素質(zhì)包括數(shù)學教學設計、教學思想、教學藝術、教學評價等。） 在反思中實踐是關鍵,我希望，讓我的研究流瀉出自己對人生、對教育理解的思

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