《珍愛生命注意交通安全》說課稿

1、珍愛生命，注意交通安全說課稿尊敬的各位評委、各位老師，大家好！隨著社會的持續(xù)發(fā)展，各種交通工具越來越先進，給人們的生活帶來了很大的方便，但現(xiàn)代交通的飛速發(fā)展，也存有著交通安全隱患。所以，要預(yù)防交通事故，確保交通安全，我們必須增強交通法規(guī)和安全常識的學(xué)習(xí)和使用，在小學(xué)階段及早對學(xué)生實行交通安全教育是非常重要的。今天，我說課的課題是珍愛生命，注意交通安全。一、說教材本課題是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“知道相關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。用不遵守交通規(guī)則造成事故的事例，感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要性的教學(xué)內(nèi)容和基本要求”而設(shè)置的。 主要協(xié)助學(xué)生樹立珍愛自己和他人的生命，形成自覺遵守并維護交通法規(guī)的意識與水平。

2、交通安全與學(xué)生的日常行為密切相關(guān)，是學(xué)生終身安全行為的重要方面,因而本課內(nèi)容具有很大的現(xiàn)實意義。二、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點，結(jié)合小學(xué)低年級學(xué)生的心理發(fā)展特點和認(rèn)知水平以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定如下： 通過學(xué)習(xí)相關(guān)交通安全知識，使學(xué)生懂得交通安全的重要性，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。認(rèn)知目標(biāo)：知道相關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。情感目標(biāo)：感受到遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全當(dāng)兒戲。 行為目標(biāo)：遵守交通規(guī)則，注意交通安全，行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、不在馬路上追跑打鬧。 三、說重點難點為了達到制定的教學(xué)目

3、標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的水平，根據(jù)教材和學(xué)生實際情況，確定了教學(xué)重點和難點。（1）教學(xué)重點：理解遵守交通法規(guī)的必要性；了解相關(guān)的交通法規(guī)知識，自覺遵守交通法規(guī)。（2）教學(xué)難點：把知識轉(zhuǎn)化成為一種自覺遵守并維護交通法規(guī)的行為。四、說教具豐富的教學(xué)用具及設(shè)備，能使教學(xué)過程從枯燥到有趣，從抽象到形象，所以本節(jié)我所選的教具有多媒體教學(xué)設(shè)備，相關(guān)交通安全事故的案例、視頻、圖片、文字和相關(guān)的交通法規(guī)。依據(jù)以上的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點，根據(jù)教材和學(xué)生實際情況，接下來談一談教師應(yīng)“怎樣教”，學(xué)生應(yīng)“怎樣學(xué)”。五、說教法 教的方法是教學(xué)中直接決定教學(xué)效果的重要因素之一。素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一是充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，圍繞這個

4、主題，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、生活實際，在教學(xué)本課中，我主要采用“案例說明法”和“行為指導(dǎo)法”，并輔之“情境激趣”、“課堂討論”、 “辨析導(dǎo)行”等方法實行教學(xué)。通過創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境氣氛和相對應(yīng)的教學(xué)情景，使學(xué)生了解交通安全與生活的密切關(guān)系，有層次的掌握交通規(guī)則知識，從而達到明理、導(dǎo)行、育人的目的。 六、說學(xué)法新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，以及重視培養(yǎng)交流與合作的水平。我著重以下幾種學(xué)法的指導(dǎo)：1表演展示學(xué)習(xí)法本節(jié)課主要以學(xué)生直接參與為主要教學(xué)活動形式，強調(diào)寓教于樂，指導(dǎo)學(xué)生參與模擬游戲、情景再現(xiàn)活動方式實行學(xué)習(xí)，使學(xué)生在活動中理解。2合作學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)給全體學(xué)生提供了參

5、與學(xué)習(xí)的機會，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與競爭意識，給學(xué)生提供較多的討論、交流、合作的機會。3討論法從學(xué)生的生活經(jīng)驗入手，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、參與性和主動性，以競賽的形式來活躍課堂氣氛。下面我就具體談?wù)勗诮虒W(xué)過程中如何實行教法和學(xué)法指導(dǎo)的。七、說過教學(xué)過程1、課前談話導(dǎo)入，用親情激發(fā)學(xué)生“我要安全”的意識 通過學(xué)生講述一件父母最關(guān)心自己的事情，懂得父母是這個世界上最關(guān)心自己的人，如果自己一旦受到傷害，父母將會痛苦一生。使學(xué)生形成自我安全保護的意識。2、進入新課（1）首先，讓學(xué)生觀看一個典型交通事故的視頻，從而讓學(xué)生懂得注意交通安全、珍惜生命的重要性，然后由教師說明交通事故的發(fā)生基本上是因為違反

6、交通安全法律、法規(guī)所造成的。接著讓學(xué)生討論“怎樣才能保證交通安全，平安上學(xué)和放學(xué)呢？”讓學(xué)生知道這節(jié)課我們將一起學(xué)習(xí)交通安全要注意什么？使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。（2）、在對學(xué)生實行學(xué)習(xí)各種常用的交通信號和標(biāo)志的教學(xué)時。首先讓學(xué)生觀看一段繁忙的交通車流錄象，這就引出了對學(xué)生實行理解交通信號和標(biāo)志的學(xué)習(xí)，從而引導(dǎo)學(xué)生思考：“有什么辦法不會使這種情況發(fā)生堵車的現(xiàn)象？”然后利用多媒體資源出示交通信號燈圖標(biāo)和人行道、非機動車道、汽車道及一些道路交通標(biāo)志的方式，讓學(xué)生在看、聽、說的過程中記住各種常用的交通信號的作用和對相關(guān)交通道路標(biāo)志的理解。根據(jù)低年級小學(xué)生活潑、好動、模仿力強的特點，讓學(xué)生分組上臺扮

7、演司機朋友、各位行人、騎車的勇士們實行表演，所以，使學(xué)生進一步加深了對各種常用的交通信號和標(biāo)志的印象。讓學(xué)生懂得只要人人遵守交通安全法律、法規(guī)，很多事故是能夠避免的。（3）既然事故能夠避免，那么該怎樣避免呢？由此引入中華人民共和國道路交通安全法里的行人守則和乘車守則（常用交通規(guī)則）的學(xué)習(xí)，我利用多媒體出示一些騎車橫隊并行走、道路禁止通行標(biāo)志和公路、鐵路上出現(xiàn)有條欄桿和放學(xué)回家排路隊的圖片，讓學(xué)生明白應(yīng)該遵守哪些交通法規(guī)，以及通過多媒體出示生活中常見的安全隱患圖片，讓學(xué)生辨別那些行為對不對，通過談一談怎樣教育自己身邊的人們，如何遵守交通法規(guī)和預(yù)防交通事故的發(fā)生。進一步讓學(xué)生明確哪些行為是規(guī)范的交

8、通行為，讓學(xué)生懂得不遵守交通法規(guī)就是拿自己的生命開玩笑，從而了解國家制定交通法規(guī)的必要性，教育學(xué)生要珍惜自己和他人的生命，突出了本課的重點。（4）由學(xué)生分組討論：“交通事故發(fā)生了你應(yīng)該怎么辦？”這個問題開始，讓學(xué)生用自己實際的生活經(jīng)驗來說說自己的處理方法。然后教師利用出示相關(guān)課件（讓學(xué)生懂得發(fā)生交通事故時要沉著冷靜，會打求救電話）進行小結(jié)交通事故發(fā)生了的處理方法。（5）這節(jié)課的板書我是這樣設(shè)計的：看 紅綠燈、走 人行道、守交通規(guī)則，看起來簡明扼要，但起著畫龍點睛的作用。3、歸納總結(jié)，結(jié)束新課。交通事故影響經(jīng)濟發(fā)展，不利于社會安定，還給家庭帶來不幸。但是交通事故是可以避免的。只要我們注意安全，遵守道路交通安全法律、法規(guī)，掌握自護、自救的知識，鍛煉自己自護自救的能力，就能將危險降到最低，使我們的社會安定團結(jié)，家庭幸福和睦!4、作業(yè)布置：我讓學(xué)生課后通過編寫順口溜、宣傳標(biāo)語