《小方找舅舅》 之二_第1頁(yè)
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《小方找舅舅》 之二_第3頁(yè)
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小方找舅舅 之二特征碼標(biāo)簽:特征碼小方找舅舅教學(xué)設(shè)計(jì)之二新華小學(xué) 馬會(huì)君 祁子馨 教學(xué)目的：1、使學(xué)生初步了解計(jì)算機(jī)的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的興趣和愿望。2、學(xué)會(huì)叔、永、號(hào)、市、存、入等6個(gè)字。3、有感情朗讀課文，對(duì)話用恰當(dāng)語(yǔ)氣。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，用恰當(dāng)語(yǔ)氣朗讀對(duì)話。教具準(zhǔn)備：書上兩幅插圖投影片。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入你有迷路經(jīng)歷嗎？同學(xué)介紹，小方也迷路了，這節(jié)學(xué)習(xí)29課小方找舅舅板書。二、初讀課文1、自由讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)。2、指名讀，思課文主要寫一件什么事？三、分析課文內(nèi)容學(xué)生自由讀課文，畫出描寫小方找不到舅舅急切心情的句子。同學(xué)們開(kāi)始畫。指名說(shuō)句子，并體會(huì)其中句子和詞的含義。是誰(shuí)幫助了她？民警叔叔用什么方法幫她找到舅舅的？個(gè)小組分別討論。指名分別匯報(bào)。指導(dǎo)朗讀課文。同學(xué)之間互相介紹計(jì)算機(jī)的用處（討論）。指名介紹四、分角色朗讀課文五、表演故事情節(jié)，再現(xiàn)課文內(nèi)容。六、教師.總結(jié)。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)二、在文中畫出本課生字所在詞和句子。三、學(xué)習(xí)本課生字。四、小組討論怎樣識(shí)記每個(gè)字。各小組匯報(bào)五、指導(dǎo)書寫。六、同學(xué)討論，給每個(gè)字組詞、造句。七、作業(yè)閱讀課外讀物的第70篇*蝙蝠和雷達(dá)。八、教師.總結(jié)。 小方找舅舅教學(xué)設(shè)計(jì)之二由文庫(kù)114教案

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