分?jǐn)?shù)真就是學(xué)生的一切嗎？：請給孩子一個說話的機(jī)會

1、分?jǐn)?shù)真就是學(xué)生的一切嗎？：請給孩子一個說話的機(jī)會特征碼標(biāo)簽:特征碼分?jǐn)?shù)真就是學(xué)生的一切嗎？：請給孩子一個說話的機(jī)會我的同學(xué)，一個學(xué)習(xí)努力的女孩兒，一個擅長彈鋼琴的女孩兒，一個活潑開朗的女孩兒，一個受老師青睞的女孩兒，竟然在大街上當(dāng)著無數(shù)路人的面被她的媽媽罵哭了！而原因只是她這次奧數(shù)成績比較差。她媽媽問她：“你們班a同學(xué)考多少呢？98”女孩兒帶著點(diǎn)嗚咽的聲音回答?！澳撬谌珖哦嗌倜?？”她的媽媽沒好氣地問道。女孩兒顯然被媽媽的語氣嚇到了，更加小心翼翼地說道：“那個，老師沒說我不知道?！彼膵寢屗坪醣贿@句話激怒了，當(dāng)著她的同學(xué)與路人的面大聲吼道：“你這是什么態(tài)度！考得這么差竟然都不覺得慚愧！你不

2、要回家了！”女孩兒心中的委屈與傷心交織在一起，化成淚水在臉上奔流，像一條瀑布似的，接連不斷地奔涌出來，走路速度自然慢了下來。這時，她媽媽又對她說了一句：“走那么慢干嗎啊？你！不想回家就不要回去?。　薄拔摇薄澳闶裁茨惆?，你怎么這么多事??！以后少說點(diǎn)兒話，多給我做題去！”看到這樣一幕情景，請家長們想一想，當(dāng)你們的孩子成績有些下降的時候，你們是如何對待的呢？是邊打邊罵說他不爭氣還是鼓勵他下次爭取一個好成績呢？當(dāng)你的孩子被你的語氣嚇到時，你是馬上調(diào)整自己的態(tài)度與孩子交流談心還是覺得仍然不解氣，絲毫不給他一個解釋的機(jī)會就橫加指責(zé)？“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根?！逼鋵?shí)，就現(xiàn)在而言，成績的確是衡

3、量一個人知識水平的最好方法，每個家長心中都有一把尺子，用來衡量自己的孩子。在這把尺子上，分?jǐn)?shù)的刻度一定是最長的。當(dāng)然，很多家長會說，那還不是這個競爭激烈的社會造成的？我們無法不承認(rèn)這個事實(shí)，但我們是不是也應(yīng)該盡自己最大的所能改變這種衡量標(biāo)準(zhǔn)，來保護(hù)我們的孩子呢？古往今來，有很多名人中小學(xué)階段都很平庸，但這并不妨礙他以后成為叱咤風(fēng)云的人物。()發(fā)明大王愛迪生曾經(jīng)是被趕出學(xué)校的“笨蛋”，文學(xué)大師沈從文是大名鼎鼎的“逃學(xué)大王”，數(shù)學(xué)家埃爾米特小時候非常害怕考試可見，孩子不缺進(jìn)取，缺的是鼓勵；孩子不缺動力，缺的是引導(dǎo)。有些孩子，他們需要的無非只是一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵和引導(dǎo)，需要的只是我們家長在評價時能有一把正確的尺子。條條大路通羅馬。分?jǐn)?shù)不是一切，我們有很多條路通向成功，只不過學(xué)習(xí)這條路已經(jīng)被開發(fā)出來而已，父母們，為何不讓子女伴著快樂的旋律成長，放手讓他們創(chuàng)造人生的奇跡呢？請給孩子一個解釋的機(jī)會，或許我們也有緣