新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)特征碼標(biāo)簽:特征碼新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)（一）一、復(fù)習(xí)引入：師：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第19課（齊讀課題）生：新型玻璃。上節(jié)課，我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字，現(xiàn)在我們一起來復(fù)習(xí)一下。（生說）通過讀課文，你覺得作者向我們介紹的都是些怎樣的玻璃呢？你能來說一說嗎？（生說）這節(jié)課，我們就通過閱讀討論，來了解新型玻璃的特點(diǎn)和用途。二、講讀第1自然段：1、請(qǐng)聽（教師讀）：“夜深了抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的罪犯?！蓖瑢W(xué)們，聽完這個(gè)故事，我們知道報(bào)警的并不是值夜班的看守，而是生：被劃破的玻璃。師：是呀，同學(xué)們，報(bào)警的就是那被劃破的玻璃。這是種怎樣的玻璃呢？請(qǐng)大家快速默讀課文第一自然段，從中找答案

2、，完成你手中表格的第一行。2、指名回答：師：這種玻璃為什么能報(bào)警？（生說）師：它可以用在什么地方？（文中找出一句話）從作者的描述中，你體會(huì)到了什么？（很多地方用到，這些地方放的東西珍貴）師：這種玻璃的用途廣泛，但這些地方用這種玻璃目的卻是一樣的，都是為了（板書：防盜）3、讓我們齊讀課文第一自然段，進(jìn)一步了解這種夾絲網(wǎng)防盜玻璃。同學(xué)們，在學(xué)習(xí)本單元之前，老師就向大家介紹了本單元課文的特點(diǎn)。那誰來說一說這個(gè)單元我們學(xué)的是什么*呢？（生：說明文）學(xué)習(xí)說明文，我們要掌握它的寫作方法，現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一下主要的說明方法。（課件出示）那第一段主要采用了哪種說明方法呢？（舉例子）三、學(xué)習(xí)25自然段：過渡：作者

3、還向我們介紹了哪些新型玻璃呢？現(xiàn)在我們分小組學(xué)習(xí)課文的25段，要求：讀課文，畫特點(diǎn)，想作用，思方法，填表格。想一想介紹各種玻璃時(shí)使用了哪些說明方法，注意將玻璃的特點(diǎn)和作用寫清楚。1、分組讀書討論，填寫表格。2、哪個(gè)小組先來展示自己的新型玻璃。相機(jī)理解詞語：藕斷絲連是什么意思？在這里指什么？這樣的玻璃碎了，也不會(huì)怎樣？變色玻璃是怎樣隨著陽(yáng)光的強(qiáng)弱調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的？吸熱玻璃如何調(diào)節(jié)室溫？介紹吃音玻璃時(shí)使用了哪些說明方法？3、相機(jī)板書小結(jié)各種玻璃的特點(diǎn)和作用，歸納說明方法。4、小結(jié)：這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀！四、學(xué)習(xí)第6自然段：師：同學(xué)們，通過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代

4、化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用，在座的同學(xué)們有可能就是未來的科學(xué)家，你會(huì)設(shè)計(jì)出怎樣一種奇跡般的新型玻璃，為人們?cè)旄Ｄ?？設(shè)計(jì)出一種新型玻璃，要向大家講清楚你設(shè)計(jì)的玻璃的特點(diǎn)和用途。四、全文總結(jié)：這節(jié)課，我們不僅了解了作者向我們介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，自己也設(shè)計(jì)出了新型玻璃，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，早日實(shí)現(xiàn)理想，制造出自己設(shè)計(jì)的玻璃，為人們?cè)旄?。新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)（二）教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。2、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的

5、自覺性。3、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法。導(dǎo)入：1、老師在黑板上隨手寫下“玻璃”這個(gè)詞。同學(xué)們，齊讀這個(gè)詞?？匆娺@個(gè)詞，你都能想到什么呢？玻璃：透明的，不擋陽(yáng)光。能做眼鏡，能按在窗戶上擋風(fēng)。容易破碎。師：剛剛你們說出了玻璃的特點(diǎn)和用途。這節(jié)課我們就來了解課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。2、回顧全文說說課文為我們介紹了哪幾種新型玻璃？板書：夾絲網(wǎng)防盜玻璃夾絲玻璃變色玻璃吸熱玻璃吃音玻璃3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)夾絲網(wǎng)防盜玻璃。（1）出示導(dǎo)語，師讀你們知道是誰報(bào)的警嗎？從第一段中找到答案。（2）這是什么玻

6、璃？怎么會(huì)發(fā)出報(bào)警聲呢？畫出有關(guān)語句。（3）夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么用途？用了幾個(gè)可以？是什么修辭？說明什么？（4）在介紹夾絲網(wǎng)防盜玻璃時(shí)課文舉了一個(gè)例子，請(qǐng)學(xué)生來讀，體會(huì)舉例子的好處。4、合作探究課文還介紹了哪些新型玻璃的特點(diǎn)和作用？小組合作把它們的特點(diǎn)和作用及使用的說明方法填在表格中。（1）教師巡視指導(dǎo)。（2）展示合作學(xué)習(xí)情況。小結(jié)提升：最近一個(gè)商場(chǎng)要裝修，請(qǐng)你幫幫忙，()他們?cè)撚媚欠N玻璃，為什么？5、齊讀最后一段，想一想，在文中起什么作用？與前五個(gè)自然段什么關(guān)系？默讀前5個(gè)自然段，畫出開頭的一句，讀一讀，思考一下這個(gè)開頭有什么用。這5個(gè)自然段有什么共同的特點(diǎn)？6、拓展延伸這篇*按照先分述后總

7、述的結(jié)構(gòu)，介紹五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，可見，新型玻璃種類之多，功能之全，應(yīng)用之廣泛，在現(xiàn)代生活中起著重要作用。不過，在新型玻璃領(lǐng)域中，人們還將會(huì)創(chuàng)造出更多奇跡。同學(xué)們，能否做一次小發(fā)明家，也設(shè)計(jì)一種新型玻璃，創(chuàng)造出一個(gè)奇跡來填補(bǔ)玻璃發(fā)展史上的空白？怎么樣？有信心嗎？那就請(qǐng)大家放飛想象的翅膀，發(fā)揮創(chuàng)造潛能，大膽設(shè)計(jì)一種新型玻璃吧！新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)（三）教學(xué)目標(biāo)1、通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。2、了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。3、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。4、朗讀課文。5、句子訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)1、了解新型玻璃

8、的特點(diǎn)和作用。2、進(jìn)行詞句訓(xùn)練。教學(xué)過程一、教學(xué)目標(biāo)（一）初讀課文，初步了解課文內(nèi)容。（二）學(xué)會(huì)本課生字新詞。（三）理解詞語。（四）理清*思路。二、教學(xué)重點(diǎn)（一）學(xué)會(huì)生字新詞，理解詞語。（二）理清*思路。三、教學(xué)過程（一）揭示課題。誰見過玻璃？你能說說玻璃有什么作用嗎？教師板書：“新型”“新型”是什么意思？（新的類型、新的品種）“新型玻璃”是什么意思？看到這個(gè)題目你能提出什么問題？（新型玻璃在哪里？它有什么作用？）教師緊緊地抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，以激勵(lì)性的語言導(dǎo)入新課：學(xué)習(xí)了課文我們就全明白了。（二）教師范讀課文。1、學(xué)生思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫下來

9、。（1）夾絲網(wǎng)防盜玻璃；（2）夾絲玻璃；（3）變色玻璃；（4）吸熱玻璃；（5）吸音玻璃。2、這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個(gè)自然段中介紹的？（課文是從1、2、3、4、5自然段中介紹的。）3、第6自然段講的是什么？（新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。）（三）指導(dǎo)分段?？凑n文哪幾個(gè)自然段講的是同一個(gè)意思？在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上得出：每個(gè)自然段講的都是一個(gè)獨(dú)立的意思，因此均可以獨(dú)立成段。由此，可得出本課的自然段也就是它的結(jié)構(gòu)段。（四）自由讀課文，自學(xué)生字。1、劃出生字、新詞及不理解的詞。2、給生字按結(jié)構(gòu)分類歸納。3、運(yùn)用自己掌握的方法，記住這些生字。例：熟字加偏旁“型、罪、恙

10、、炎、調(diào)、促、粘、阻、蹤、付、店、廢?！笔熳謸Q偏旁“淺”、“線”去掉“纟”換上“氵”；“粘”“戰(zhàn)”去掉“戈”換上“米”；“調(diào)”“綢”去掉“纟”換上“讠”。編順口溜：兩“火”“炎”。編謎語。一“心”咬掉羊尾巴。（恙）4、鞏固練習(xí)。以組詞的形式來作鞏固練習(xí)。教師可出示小黑板或投影片。比一比，再組詞。型（）非（）足（）發(fā)（）付（）刑（）罪（）促（）廢（）寸（）占（）周（）且（）淺（）店（）綢（）阻（）線（）粘（）調(diào)（）祖（）踐（）（五）理解不懂的詞。1、提出不懂的詞，學(xué)生解答。2、，理解詞義。例：安然無恙形容很平安，沒有受到損害。報(bào)警一般指報(bào)告緊急情況。本課指發(fā)出緊急信號(hào)。是動(dòng)詞。警報(bào)發(fā)出的表示有危險(xiǎn)的信號(hào)。是名詞。奇跡想象不到的不平凡的事情。3、聯(lián)系上下文理解詞義：“自動(dòng)窗簾”就是指變色玻璃。“問世”詞典中解釋是指著作等出版跟讀者見面。聯(lián)系上下文本課中的“問世”指“吸熱玻璃”早就生產(chǎn)出來