（一年級）《小蜻蜓》_第1頁
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文檔簡介

1、（一年級）小蜻蜓特征碼標(biāo)簽:特征碼教學(xué)目標(biāo)：一、學(xué)唱歌曲小蜻蜓，通過錄音與教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生用心傾聽歌曲感受三四拍子旋律，學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱歌曲，以表現(xiàn)抒情的音樂情緒，表現(xiàn)自己愛護蜻蜓保護益蟲的道理。二、能用打擊樂器準(zhǔn)確地為歌曲伴奏三、通過自編小蜻蜓動作表演，增強學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的編創(chuàng)熱情。教學(xué)重點：用柔和的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點：唱足音的時值，注意一字多音。教學(xué)準(zhǔn)備：音樂課件、琴、碰鈴。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、師：現(xiàn)在老師要帶大家去呼吸一下新鮮空氣，讓我們?nèi)ソ纪饪纯窗?！那里有些什么呢？（蜜蜂、螳螂、桑蠶、七星瓢蟲、蜻蜓）2、簡單了解各種益蟲。二、新課學(xué)習(xí)： 1、師：“今天我們就先來認(rèn)

2、識一下小蜻蜓，瞧！小蜻蜓看到我們的到來他多高興啊，聽！他們正唱著歌歡迎我們呢！”2、初聽歌曲小蜻蜓，邊聽邊拍手，讓同學(xué)感受三四拍子的旋律。3、師：你覺得歌曲的情緒是怎樣？(輕柔、抒情)4、再聽歌曲，學(xué)生用lu跟著輕輕地哼唱。5、按節(jié)奏讀歌詞。6、跟琴演唱歌曲，唱得柔和、抒情。注意唱足每個音的時值，更好的體現(xiàn)歌曲的抒情性。7、讓學(xué)生用語言描述小蜻蜓飛來飛去捕蚊忙的情景，從而讓學(xué)生懂得愛護蜻蜓。8、有感情的演唱歌曲。三、表演歌曲1、師：同學(xué)們都見過蜻蜓吧！它有些什么特征呢？你能模仿一下嗎？2、聽歌曲創(chuàng)編動作表演。3、師出示碰鈴，讓學(xué)生為歌曲伴奏，可參照圖示。4、分組表演 a組演唱b組伴奏c組表演6、分段表演歌曲。四、小結(jié)下課1、小朋友，你們知道嗎？蜻蜓一天能吃二十多只蚊子，一年下來要吃掉一千只多蚊子呢！為了讓我們的生活更安

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