人教版五年級下學(xué)期語文全能期末試卷

1、人教版五年級下學(xué)期語文全能期末試卷師還在工作。_D、他們的感情很深。_E、這件事影響很深。_F、這件衣服是深紅色的。_時間： 90 分鐘滿分： 100 分班級 _姓名 _成績 _一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 看拼音，寫詞語chu n c ngl ng zh ngl i g ch z y n h ng_y n nu sh n y nw r ji o j n n o zh _2. 將下列詞語補(bǔ)充完整，并分類風(fēng)流 _神采 _萬里無 _ 大雨 _盆_大方 風(fēng)_交加秋高氣 _滿_紅光形容儀表神態(tài)的詞語：_描寫天氣的詞語： _3. 查字典“深”字用部首查字法應(yīng)先查_部，再查_畫，“深”字在字典中的解釋

2、有：深度 深奧 從上到下或從外到里的距離大 （跟“淺”相對） 深刻 感情厚 顏色濃 距離開始的時間久請你為下列句子選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?（只填 序 號 ） A 、 這 本 書 內(nèi) 容 很 深 ， 初 學(xué) 者 不 容 易 看懂。_B、河水有三尺深。 _C、夜深了，老4. 根據(jù)課文內(nèi)容填空只要管理得好， 給它適時地 _，花兒和兒童一樣， 在_下，就會 _，以旺盛的生命力，舒展出_的四肢，使出_。七律長征這首詩以“_，_”作為總起，其中“_”一詞概括寫出了紅軍長征途中經(jīng)歷的種種困難，而“_、_”兩個詞則寫出了紅軍對待困難的態(tài)度，全詩中能夠表現(xiàn)出這種樂觀向上態(tài)度的詞語還有_。學(xué)習(xí)了本冊課文， 我們認(rèn)識了具有

3、不屈不撓奮斗精神的_，曾七次下西洋的明代航海家_。我們還認(rèn)識了民間藝術(shù)家阿炳，他的二胡名曲是 _。5. 我能填。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用 _ ， 不用 _的畫那樣，到處 _，輕輕流入云際。本學(xué)期我學(xué)到的寫兒童的古詩詞還真不少，舟過安仁中有兩個聰明的孩子，人們“ _”，原來“不是遮頭是使風(fēng)”。清平樂村居中有三個可愛的兒子： 大兒鋤豆溪東， _。最喜小兒無賴， _。路漫漫其修遠(yuǎn)兮， _。這是屈原離騷中的千古佳句，德國的歌德曾經(jīng)說過一句名言： 你若要喜愛你自己的價值， _。夏日的天氣總是多變，剛才還是晴空萬里，現(xiàn)在卻已是烏云密1 / 4布，真像是 _。（用本學(xué)期學(xué)過的一句歇后語）本學(xué)期我們

4、又認(rèn)識了不少值得我們欽佩的人物。我佩服_的楊氏之子； _的晏子金錢能買到鐘表，但買不到時間；金錢能買到藥品，但買不到健康；金錢能買到 _，但買不到 _。（仿照例子續(xù)寫）6. 下列說法正確的是（）A相聲是一種雅俗共賞的神態(tài)表演藝術(shù)。B“程門立雪”這個成語后來多用來稱贊謙虛好學(xué)的人。C舟過安仁的作者是宋代詩人楊萬里，展示了詩人乘舟過安仁時所見的情景。D劇本這種文學(xué)， 主要是通過人物外貌或唱詞來推進(jìn)情節(jié)， 刻畫人物。A . 相聲是一種雅俗共賞的神態(tài)表演藝術(shù)。B . “程門立雪”這個成語后來多用來稱贊謙虛好學(xué)的人。 C . 舟過安仁的作者是宋代詩人楊萬里， 展示了詩人乘舟過安仁時所見的情景。 D .

5、劇本這種文學(xué)，主要是通過人物外貌或唱詞來推進(jìn)情節(jié)，刻畫人物。7. 在句中填入合適的關(guān)聯(lián)詞。_非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活_無一不是彩色的。秦王 _不敢進(jìn)攻趙國， _武有廉頗，文有藺相如。_明天下雨，我們 _要按時到校。_溫度太低， _混凝土無法凝固。8. 我會按要求改寫句子。只有講究衛(wèi)生，大家的健康和疾病才有保障。（修改病句）老師對小紅說：“我聽不懂你在說什么？”（改為轉(zhuǎn)述句）巍巍群山蓋滿了白雪。（改為比喻句）離開祖國四百年的游子終于回到了祖國母親的懷抱。（縮寫句子）現(xiàn)在學(xué)習(xí)條件這么好，我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)。（改為反問句）你做出讓步，事情不會像現(xiàn)在這么糟。（用正確的關(guān)聯(lián)詞語改寫句子）別人

6、都完成了，我非完成它不可。（改為肯定句）同學(xué)們，學(xué)過的課本中哪個人給你印象最深，為什么？9. 教師節(jié)即將來臨， 你想送一張賀卡給老師， 表達(dá)你對老師的一片心意。請你在賀卡上寫一段話，要求感情真摯，語言得體，并且用上比喻句。（在 3060 字之間）10. 我能用“寬”字組詞，并分別填入下面的句子。一個人要有 _的胸懷，這樣才能面對一切成功與失敗。說是禮堂，不過是一間比較_的屋子。汽車行駛在 _的大道上，我心情無比舒暢。11.草船借箭一文是根據(jù)我國著名長篇歷史小說_的相關(guān)內(nèi)容改編的。景陽岡出自_。二、閱讀理解(30 分 )12. 閱讀短文，完成練習(xí)。鞋匠的兒子在林肯當(dāng)選總統(tǒng)的那一刻， 整個參議院的

7、議員們都感到尷尬， _林肯的父親是個鞋匠。2 / 4當(dāng) 美國的參 大部分出身于名 望族， 自 是上流社會 越的人，從未料到要面 的 是一個卑微的鞋匠的兒子。于是，林肯首次在參 院演 之 ，就有參 想要羞辱他。在林肯站在演 臺上的 候， 有一個 度傲慢的參 站起來， ：“林肯先生，在你開始演 之前，我希望你 往，你是一個鞋匠的兒子?！彼械膮?都大笑起來， 自己 然不能打 林肯但能羞辱他，開 不已。等到大家的笑聲歇止，林肯 ：“我非常感激你使我想起我的父 ， 他已 世了，我一定會 住你的忠告，我永 是鞋匠的兒子，我知道，我做 永 無法像我父 做鞋匠那 做得那么好?！眳?院陷入一片靜默。 林肯 那

8、個傲慢的參 ：“就我所知，我父 以前也 你的家人做 鞋子，如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改正它，_我不是 大的鞋匠，_我從小就跟父 學(xué)到了做鞋的技 ?！比缓笏?所有的參 ： “參 院里的任何人， 如果你 穿的那雙鞋是我父 做的，而它 需要修理，我一定盡可能幫忙。但是有一件事是可以確定的，我無法像他那么 大，他的手 是無人能比的。” 到 里，林肯流下了眼淚，所有的嘲笑聲都部化成了 的掌聲。批 、 笑、 的石 ，有 正是通向自信、 灑、自由的臺 。1. （1） 系上下文解 下列 在文中的意思。傲慢： _。開 不已： _。2. （2）在文中的橫 上填上合適的關(guān) 。在林肯當(dāng) 的那一刻，整個參 院的 都

9、感到 尬，_林肯的父 是個鞋匠。就我所知，我父 以前也 你的家人做 鞋子，如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改正它，_我不是 大的鞋匠， _我從小就跟父 學(xué)到了做鞋的技 。3. （3）林肯當(dāng) 參 的 度是 _，林肯的 度是_。從中我 可以看出林肯是一個 _的人。4. （4）寫出下列 的反 。自信 _嘲笑 _卑微 _5. （5） 你 “批 、 笑、 的石 ，有 正是通向自信、 灑、自由的臺 ?！?句 的理解。6. （6） 了短文，你受到了什么啟 ？13. 根據(jù) 文春光染 我 雙腳，在括號里填上合適的 語 。_ 的 山 巖_ 的家園_ 的河 水_ 的煎熬_的 _的果園14. 古 出塞，文學(xué)常 填空王昌 (698 756 ），字 _，河 晉陽（今山西太原）人。_著名