《孫權勸學》中考選擇題(最新整理)

1、孫權勸學中考選擇題1. 下面加點詞詞義或用法相同的一項是（）（2 分）a.忽啼求之何陋之有b.稍稍賓客其父窺鏡，謂其妻曰 c.蒙辭以軍中多務未嘗稍降辭色d.結友而別鳴之而不能通其意2.下列句中加點詞的解釋不正確的一項是（）（2 分）a.治經(jīng)為博士耶（成，當）b.但當涉獵（然而，卻）c.蒙乃始就學（于是，就）d.魯肅過尋陽（到） 3.下列選項中加點詞意思相同的一項是（）（2 分）a.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪公輸盤為楚造云梯之械b.蒙乃始就學乃丹書帛曰“陳勝王”c.大兄何見事之晚乎予嘗求古仁人之心d.結友而別予獨愛蓮之出淤泥而不染4. 對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（2 分）a.但當涉獵

2、(應當)b.見往事耳(了解)c.自以為大有所益(好處)d.非復吳下阿蒙(收復)5.下列句子中加點詞的意義和用法，相同的一項是（）（2 分）a.孰若孤曾不若孀妻弱子b.蒙乃始就學久而乃和c.卿今者才略二者不可得兼d.大兄何見事之晚乎在乎ft水之間也6.下面對本文內(nèi)容的分析，不正確的一項是（）（2 分）a. “刮目相看”指用新的眼光來看待，“吳下阿蒙”比喻人學識尚淺。這兩個成語均出自本文。b. 文章中，孫權的話是認真相勸的，魯肅、呂蒙的話則有調(diào)侃的味道，二者的情調(diào)是不同的。c. 本文通過寫魯肅、呂蒙的對話，表明在孫權勸說下，呂蒙“就學”的結果，從正面表現(xiàn)了呂蒙的學有所成。d. 魯肅主動與呂蒙“結友

3、”，是因為魯肅被呂蒙的才略所折服而愿與之深交，表明魯肅敬才、愛才。7. 下列句子中加點詞語的意思或用法相同的一項是（）（2 分）a.結友而別 足膚皸裂而不知b.自以為大有所益 益慕圣賢之道c.大兄何見事之晚乎 當余之從師也 d.蒙辭以軍中多務 未嘗稍降辭色8.下列各組句子中加點的詞，意義和用法相同的一項是（ ）（2 分）a.每假借于藏書之家 / 大兄何見事之晚乎b.余幼時即嗜學 / 士別三日，即更刮目c.以是人多以書假佘 / 蒙辭以軍中多務d.未嘗稍降辭色 / 蒙辭以軍中多務9. 下列句子中加點的詞解釋不正確的一項是（）（2 分）a.溫故而知新（新的理解和體會）b.學而不思則罔（迷惑）c.及魯

4、肅過尋陽（到）d.但當涉獵（全面廣泛地閱讀） 10.對下列兩組句子中加點的詞，用法和意義判斷正確的一項是（）（2 分） 擇其善者而從之結友而別 安陵君其許寡人攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄a. 不同，也不同b.相同，也相同c. 不同，相同d.相同，不同11. 下面句子中加點的詞的意義或用法相同的一項是（）（2 分）a.蒙辭以軍中多務/使如逖者統(tǒng)之以復中原b.自以為大有所益/左丞相睿以為軍諮祭酒c.大兄何見事之晚乎/宋何罪之有d.肅遂拜蒙母/遂與外人間隔12. 下列對句中加點詞意思的解說，不正確的一項是（）（2 分）a.卿今當涂掌事（古代君對臣，長輩對晚輩的稱謂） b.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（古代王侯的自稱）

5、c.非復吳下阿蒙（在名字前面加“阿”，有親昵的味道） d.大兄何見事之晚乎（古代對自家兄長的尊稱）13. 下列“之”字用法與其他三項不同的一項是()(2 分)a.大兄何見事之晚乎b.洪仲深讓之而不為報c.策之不以其道d.愿陛下親之信之13.下面句子中的“于”和“晉平公問于師曠”的“于”意義相同的一項是（）（2 分）a.指通豫南，達于漢陰b.于廳事之東北角c.貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”d.游于是乎始14.下列對文章內(nèi)容的分析，不正確的一項是（）（2 分）a. 既指出了呂蒙學習的必要性，又使用了現(xiàn)身說法，指出“學”的可能性，從而使呂蒙無可推辭。b. 既從正面烘托出了孫權勸學的顯著成效，

6、也進一步告訴人們讀書，學習的重要性。c.魯肅與呂蒙的對話，一唱一和，互相打趣，顯示了二人的真實性情與融洽關系。d.魯肅與呂蒙“結友而去”，從側面表現(xiàn)了孫權勸學的結果以及呂蒙才略的驚人增長?！啊薄啊盿t the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teachi

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