六年級(jí)科學(xué)下冊_微小世界和我們教案_教科版

1、（教科版）六年級(jí)科學(xué)下冊教案第一單元 微小世界8.微小世界和我們一、教材簡析： 本課是整個(gè)單元學(xué)習(xí)的總結(jié)。本課通過學(xué)生查閱資料和匯報(bào)交流，使他們了解人類在探究微小世界方面取得的豐富成果，并對觀察工具的改進(jìn)和觀察范圍的拓展之間的關(guān)系有一定的理解，對科學(xué)工作者和技術(shù)的關(guān)系有一定的了解。本課內(nèi)容分為兩部分。第一部分為“回顧與總結(jié)”；第二部分為“探索微小世界的成果”。二、教學(xué)背景：本課是整個(gè)單元學(xué)習(xí)的總結(jié)。因?yàn)橛^察工具的持續(xù)改進(jìn)，人類的觀察范圍在持續(xù)拓展，看到了越來越小的生物和物質(zhì)結(jié)構(gòu)，在各個(gè)領(lǐng)域的微觀層面取得了很多發(fā)明和成果。這些發(fā)明和成果有必要讓學(xué)生知道，因?yàn)槲覀兊纳钪幸褟V泛地享受這些成果帶來的

2、好處。三、教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)目標(biāo)（一）科學(xué)概念： 1. 因?yàn)橛^察工具的改進(jìn)，使人類觀察的范圍擴(kuò)大，發(fā)現(xiàn)了僅靠肉眼無法發(fā)現(xiàn)的自然界的很多秘密。2. 人類探索微小世界的成果，促動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和人類生活的改善。科學(xué)詞匯：微小世界（二）過程與方法：1. 總結(jié)人類在觀察工具開發(fā)及探索范圍擴(kuò)大方面的成果，并用流程圖表示它們之間的關(guān)系。2. 根據(jù)學(xué)習(xí)主題查閱相關(guān)資料，并實(shí)行整理歸類、交流。科學(xué)方法：使用流程圖（三）情感,態(tài)度,價(jià)值觀：1. 熱愛科學(xué)技術(shù)，敬佩人類在探索微小世界過程中持續(xù)追求和善于追求的精神。2. 知道我們周圍還有很多沒有被發(fā)現(xiàn)的物質(zhì)及自然界的秘密。核心價(jià)值觀：知道我們周圍還有很多

3、沒有被發(fā)現(xiàn)的物質(zhì)及自然界的秘密。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道人類探索微小世界已取得的一些成果。難點(diǎn)：收集整理資料，并實(shí)行展示交流教學(xué)準(zhǔn)備 教 具學(xué) 具說明與提醒安排多媒體教室讓學(xué)生實(shí)行匯報(bào)交流。課前布置學(xué)生實(shí)行相關(guān)專題的資料收集。 課前布置學(xué)生收集相關(guān)人類在探索微小世界取得成果方面的資料，為了收集的資料比較全面，教師課前組織學(xué)生選擇主題，把學(xué)生分成醫(yī)藥、食品、農(nóng)業(yè)、克隆、微電子技術(shù)等幾個(gè)專題小組，從不同的方面去收集資料。教 學(xué) 流 程導(dǎo)入 匯報(bào)展示 總結(jié)活 動(dòng) 過 程基 礎(chǔ) 設(shè) 計(jì)個(gè) 性 設(shè) 計(jì)一、導(dǎo)入語這個(gè)單元，我們經(jīng)歷了人類對微小世界的理解過程。在這個(gè)過程中，我們學(xué)會(huì)使用了兩種工具放大鏡和顯微鏡。

4、讓我們用流程圖來表示人類在理解微小世界上的發(fā)展過程（師一邊解說，一邊板書）：在放大鏡發(fā)明前，我們用“肉眼”觀察我們周圍的世界，那時(shí)我們所能觀察到的便是螞蟻等較小的動(dòng)物。使用放大鏡最多能放大25倍，能使我們看到更細(xì)小的東西，看到更多的細(xì)節(jié)，如印刷品及屏幕上的合成色彩的色斑。而顯微鏡的使用則讓我們清楚地看到了細(xì)胞和微生物，光學(xué)顯微鏡最大的放大倍數(shù)為1500倍左右，分辨率達(dá)到0.02微米。電子顯微鏡的最大放大倍數(shù)為1000000倍，分辨本領(lǐng)達(dá)到30埃。掃描遂道顯微鏡放大倍數(shù)為3億倍，分辨率可達(dá)0.1埃。在人類的不懈努力在觀察工具越來越先進(jìn)，我們在微小世界領(lǐng)域所取得的成果也是卓著的，下面就請各組同學(xué)為

5、大家介紹人類在微小世界領(lǐng)域的成果。（nm是納米，um是微米 1千米=1000米；1米=1000毫米；1毫米=1000微米；1微米=1000納米；1納米10埃 ）二、各組匯報(bào)展示1. 課前布置學(xué)生分醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、電子、冶金、生物學(xué)等不同領(lǐng)域?qū)ふ蚁嚓P(guān)資料。2. 資料內(nèi)容能夠是人類對微生物、細(xì)胞、晶體、電子等微小物質(zhì)的最新發(fā)現(xiàn)、研究成果及對它們的利用。3. 將收集到的資料根據(jù)自己所學(xué)的專題實(shí)行整理歸類，然后以書面或電子作品的方式實(shí)行體現(xiàn)。能夠是文字、圖片或圖文結(jié)合。也能夠是錄音、錄相等音像內(nèi)容。錄音、錄像及電子作品需當(dāng)堂展示，書面作品如有時(shí)間能夠展示。時(shí)間緊張的話可在教室里張貼。4. 在展示匯報(bào)的過程

6、中，匯報(bào)的小組可與下面的同學(xué)實(shí)行互動(dòng)，能夠提問或回答在座同學(xué)問題的方式實(shí)行。三、總結(jié)1. 聽了看了各組的展示內(nèi)容，大家有什么想法？（讓學(xué)生自由地發(fā)表感想，感嘆微小世界的神奇，感嘆人類的不懈努力與聰明智慧）2. 人類探索微小世界的成果，促動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和人類生活的改善。但當(dāng)前人類所看到的還僅僅物質(zhì)世界的一部分，我們周圍還有很多沒有被發(fā)現(xiàn)的物質(zhì)及自然界的秘密，對此我們?nèi)祟愄剿鞯哪_步是不會(huì)停歇的板書設(shè)計(jì)微小世界和我們?nèi)庋?能看清螞蟻等較小的動(dòng)物放大鏡 能看清小于1毫米的肉眼看不清的東西光學(xué)顯微鏡 能看清細(xì)胞和微生物 電子顯微鏡 能看清能看到更小的組成物質(zhì)的原子、分子課外活動(dòng)收集有關(guān)人類在探索微小世界取得成果方面的資料生成預(yù)見課前我們把學(xué)生分成醫(yī)藥、食品、農(nóng)業(yè)、克隆、微電子技術(shù)等幾個(gè)專題小組