三角形的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第1頁 / 總共23頁 三角形的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：三角形的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：通常學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解并掌握三角形的概念、特性，按角分三角形的分類，理解并掌握三角形高的意義，并會(huì)正確地作三角形的高。 教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握三角形的概念、特性和分類。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握三角形高的意義和畫法。 教學(xué)過程： 一、教學(xué)三角形的概念和特性 1、 說一說：我們以前學(xué)過三角形，請(qǐng)你說說看，我們周圍哪些物體的表面形狀是三角形的？ 2、 畫一畫：請(qǐng)你在紙上任意畫幾個(gè)三角形。 3、 議一議：請(qǐng)你用自己的語言來說說什么樣的圖形叫三角形？ 4、 （在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上小結(jié)得到）：由三條線段圍成的封閉圖形叫做三角形。 重點(diǎn)理解：

2、三條線段、圍成、封閉這些詞的意義。 看一看：三角形有（ ）個(gè)頂點(diǎn)，（ ）條邊和（ ）個(gè)角。 出示： （1）用力拉一拉，你發(fā)現(xiàn)什么？（三角形不會(huì)變形） （2）說明：三角形的這種特性，叫做三角形的穩(wěn)定性。 第2頁 / 總共23頁 （3）請(qǐng)你說一說，在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┑胤接玫搅巳切蔚姆€(wěn)定性。 二、教學(xué)三角形的分類和高 出示一些三角形： （1） 你能不能給上面的三角形分分類？并說一說你是根據(jù)什么來分的。（如果學(xué)生分不出，可做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。） （2） 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上得出： 1、 6一類：三個(gè)角都是銳角：叫銳角三角形； 2、 4一類：有一個(gè)角是鈍角：叫鈍角三角形； 3、 5一類：有一個(gè)角是直角：叫直

3、角三角形。 （3） 可用下面的圖來表示這三種三角形的關(guān)系： 直角三角形 鈍角三角形 師畫三角形的高。 說明：從三角形的頂點(diǎn)向它的對(duì)邊（或?qū)呇娱L線）畫一條垂線，頂點(diǎn)到垂足間的線段叫做三角形的高，這個(gè)頂點(diǎn)的對(duì)邊叫做三角形的底。 注意：（1）高要用虛線表示，并且標(biāo)上垂直符號(hào)； （2）底邊的延長線也要用虛線表示。 討論：（1）一個(gè)三角形可以作幾條高？ (2)請(qǐng)找出直角三角形的底和高。 第3頁 / 總共23頁 （）作哪類三角形的高時(shí)，需要延長底邊？ 三、練習(xí) 1、P 75 第1、2題 四、總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ 教學(xué)內(nèi)容：三角形的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：通常學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解并掌握三角形的概念、特性，按角分

4、三角形的分類，理解并掌握三角形高的意義，并會(huì)正確地作三角形的高。 教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握三角形的概念、特性和分類。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握三角形高的意義和畫法。 教學(xué)過程： 一、教學(xué)三角形的概念和特性 1、 說一說：我們以前學(xué)過三角形，請(qǐng)你說說看，我們周圍哪些物體的表面形狀是三角形的？ 2、 畫一畫：請(qǐng)你在紙上任意畫幾個(gè)三角形。 3、 議一議：請(qǐng)你用自己的語言來說說什么樣的圖形叫三角形？ 4、 （在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上小結(jié)得到）：由三條線段圍成的封閉圖形叫做三角形。 重點(diǎn)理解：三條線段、圍成、封閉這些詞的意義。 第4頁 / 總共23頁 看一看：三角形有（ ）個(gè)頂點(diǎn)，（ ）條邊和（ ）個(gè)角。 出示： （1）用

5、力拉一拉，你發(fā)現(xiàn)什么？（三角形不會(huì)變形） （2）說明：三角形的這種特性，叫做三角形的穩(wěn)定性。 （3）請(qǐng)你說一說，在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┑胤接玫搅巳切蔚姆€(wěn)定性。 二、教學(xué)三角形的分類和高 出示一些三角形： （1） 你能不能給上面的三角形分分類？并說一說你是根據(jù)什么來分的。（如果學(xué)生分不出，可做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。） （2） 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上得出： 1、 6一類：三個(gè)角都是銳角：叫銳角三角形； 2、 4一類：有一個(gè)角是鈍角：叫鈍角三角形； 3、 5一類：有一個(gè)角是直角：叫直角三角形。 （3） 可用下面的圖來表示這三種三角形的關(guān)系： 直角三角形 鈍角三角形 師畫三角形的高。 說明：從三角形的頂點(diǎn)向它的對(duì)邊

6、（或?qū)呇娱L線）畫一條垂線，頂點(diǎn)到垂足間的線段叫做三角形的高，這個(gè)頂點(diǎn)的對(duì)邊叫做三角形的底。 第5頁 / 總共23頁 注意：（1）高要用虛線表示，并且標(biāo)上垂直符號(hào)； （2）底邊的延長線也要用虛線表示。 討論：（1）一個(gè)三角形可以作幾條高？ (2)請(qǐng)找出直角三角形的底和高。 （）作哪類三角形的高時(shí)，需要延長底邊？ 三、練習(xí) 1、P 75 第1、2題 四、總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ 教學(xué)內(nèi)容：三角形的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：通常學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解并掌握三角形的概念、特性，按角分三角形的分類，理解并掌握三角形高的意義，并會(huì)正確地作三角形的高。 教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握三角形的概念、特性和分類。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握三角

7、形高的意義和畫法。 教學(xué)過程： 一、教學(xué)三角形的概念和特性 1、 說一說：我們以前學(xué)過三角形，請(qǐng)你說說看，我們周圍哪些物體的表面形狀是三角形的？ 2、 畫一畫：請(qǐng)你在紙上任意畫幾個(gè)三角形。 第6頁 / 總共23頁 3、 議一議：請(qǐng)你用自己的語言來說說什么樣的圖形叫三角形？ 4、 （在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上小結(jié)得到）：由三條線段圍成的封閉圖形叫做三角形。 重點(diǎn)理解：三條線段、圍成、封閉這些詞的意義。 看一看：三角形有（ ）個(gè)頂點(diǎn)，（ ）條邊和（ ）個(gè)角。 出示： （1）用力拉一拉，你發(fā)現(xiàn)什么？（三角形不會(huì)變形） （2）說明：三角形的這種特性，叫做三角形的穩(wěn)定性。 （3）請(qǐng)你說一說，在我們?nèi)粘Ｉ钪心男?/p>

8、地方用到了三角形的穩(wěn)定性。 二、教學(xué)三角形的分類和高 出示一些三角形： （1） 你能不能給上面的三角形分分類？并說一說你是根據(jù)什么來分的。（如果學(xué)生分不出，可做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。） （2） 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上得出： 1、 6一類：三個(gè)角都是銳角：叫銳角三角形； 2、 4一類：有一個(gè)角是鈍角：叫鈍角三角形； 3、 5一類：有一個(gè)角是直角：叫直角三角形。 （3） 可用下面的圖來表示這三種三角形的關(guān)系： 直角三角形 鈍角三角形 第7頁 / 總共23頁 師畫三角形的高。 說明：從三角形的頂點(diǎn)向它的對(duì)邊（或?qū)呇娱L線）畫一條垂線，頂點(diǎn)到垂足間的線段叫做三角形的高，這個(gè)頂點(diǎn)的對(duì)邊叫做三角形的底。 注意：（1）高

9、要用虛線表示，并且標(biāo)上垂直符號(hào)； （2）底邊的延長線也要用虛線表示。 討論：（1）一個(gè)三角形可以作幾條高？ (2)請(qǐng)找出直角三角形的底和高。 （）作哪類三角形的高時(shí)，需要延長底邊？ 三、練習(xí) 1、P 75 第1、2題 四、總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ 教學(xué)內(nèi)容：三角形的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：通常學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解并掌握三角形的概念、特性，按角分三角形的分類，理解并掌握三角形高的意義，并會(huì)正確地作三角形的高。 教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握三角形的概念、特性和分類。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握三角形高的意義和畫法。 教學(xué)過程： 第8頁 / 總共23頁 一、教學(xué)三角形的概念和特性 1、 說一說：我們以前學(xué)過三角形，請(qǐng)你說說看，我

10、們周圍哪些物體的表面形狀是三角形的？ 2、 畫一畫：請(qǐng)你在紙上任意畫幾個(gè)三角形。 3、 議一議：請(qǐng)你用自己的語言來說說什么樣的圖形叫三角形？ 4、 （在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上小結(jié)得到）：由三條線段圍成的封閉圖形叫做三角形。 重點(diǎn)理解：三條線段、圍成、封閉這些詞的意義。 看一看：三角形有（ ）個(gè)頂點(diǎn)，（ ）條邊和（ ）個(gè)角。 出示： （1）用力拉一拉，你發(fā)現(xiàn)什么？（三角形不會(huì)變形） （2）說明：三角形的這種特性，叫做三角形的穩(wěn)定性。 （3）請(qǐng)你說一說，在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┑胤接玫搅巳切蔚姆€(wěn)定性。 二、教學(xué)三角形的分類和高 出示一些三角形： （1） 你能不能給上面的三角形分分類？并說一說你是根據(jù)什么來

11、分的。（如果學(xué)生分不出，可做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。） （2） 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上得出： 1、 6一類：三個(gè)角都是銳角：叫銳角三角形； 2、 4一類：有一個(gè)角是鈍角：叫鈍角三角形； 第9頁 / 總共23頁 3、 5一類：有一個(gè)角是直角：叫直角三角形。 （3） 可用下面的圖來表示這三種三角形的關(guān)系： 直角三角形 鈍角三角形 師畫三角形的高。 說明：從三角形的頂點(diǎn)向它的對(duì)邊（或?qū)呇娱L線）畫一條垂線，頂點(diǎn)到垂足間的線段叫做三角形的高，這個(gè)頂點(diǎn)的對(duì)邊叫做三角形的底。 注意：（1）高要用虛線表示，并且標(biāo)上垂直符號(hào)； （2）底邊的延長線也要用虛線表示。 討論：（1）一個(gè)三角形可以作幾條高？ (2)請(qǐng)找出直角三角形的

12、底和高。 （）作哪類三角形的高時(shí)，需要延長底邊？ 三、練習(xí) 1、P 75 第1、2題 四、總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ 教學(xué)內(nèi)容：三角形的認(rèn)識(shí) 第10頁 / 總共23頁 教學(xué)目標(biāo)：通常學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解并掌握三角形的概念、特性，按角分三角形的分類，理解并掌握三角形高的意義，并會(huì)正確地作三角形的高。 教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握三角形的概念、特性和分類。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握三角形高的意義和畫法。 教學(xué)過程： 一、教學(xué)三角形的概念和特性 1、 說一說：我們以前學(xué)過三角形，請(qǐng)你說說看，我們周圍哪些物體的表面形狀是三角形的？ 2、 畫一畫：請(qǐng)你在紙上任意畫幾個(gè)三角形。 3、 議一議：請(qǐng)你用自己的語言來說說什么樣的圖形

13、叫三角形？ 4、 （在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上小結(jié)得到）：由三條線段圍成的封閉圖形叫做三角形。 重點(diǎn)理解：三條線段、圍成、封閉這些詞的意義。 看一看：三角形有（ ）個(gè)頂點(diǎn)，（ ）條邊和（ ）個(gè)角。 出示： （1）用力拉一拉，你發(fā)現(xiàn)什么？（三角形不會(huì)變形） （2）說明：三角形的這種特性，叫做三角形的穩(wěn)定性。 （3）請(qǐng)你說一說，在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┑胤接玫搅巳切蔚姆€(wěn)定性。 二、教學(xué)三角形的分類和高 出示一些三角形： 第11頁 / 總共23頁 （1） 你能不能給上面的三角形分分類？并說一說你是根據(jù)什么來分的。（如果學(xué)生分不出，可做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。） （2） 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上得出： 1、 6一類：三個(gè)角都是銳

14、角：叫銳角三角形； 2、 4一類：有一個(gè)角是鈍角：叫鈍角三角形； 3、 5一類：有一個(gè)角是直角：叫直角三角形。 （3） 可用下面的圖來表示這三種三角形的關(guān)系： 直角三角形 鈍角三角形 師畫三角形的高。 說明：從三角形的頂點(diǎn)向它的對(duì)邊（或?qū)呇娱L線）畫一條垂線，頂點(diǎn)到垂足間的線段叫做三角形的高，這個(gè)頂點(diǎn)的對(duì)邊叫做三角形的底。 注意：（1）高要用虛線表示，并且標(biāo)上垂直符號(hào)； （2）底邊的延長線也要用虛線表示。 討論：（1）一個(gè)三角形可以作幾條高？ (2)請(qǐng)找出直角三角形的底和高。 （）作哪類三角形的高時(shí)，需要延長底邊？ 三、練習(xí) 1、P 75 第1、2題 第12頁 / 總共23頁 四、總結(jié)：這節(jié)課

15、你學(xué)會(huì)了什么？ 教學(xué)內(nèi)容：三角形的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：通常學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解并掌握三角形的概念、特性，按角分三角形的分類，理解并掌握三角形高的意義，并會(huì)正確地作三角形的高。 教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握三角形的概念、特性和分類。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握三角形高的意義和畫法。 教學(xué)過程： 一、教學(xué)三角形的概念和特性 1、 說一說：我們以前學(xué)過三角形，請(qǐng)你說說看，我們周圍哪些物體的表面形狀是三角形的？ 2、 畫一畫：請(qǐng)你在紙上任意畫幾個(gè)三角形。 3、 議一議：請(qǐng)你用自己的語言來說說什么樣的圖形叫三角形？ 4、 （在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上小結(jié)得到）：由三條線段圍成的封閉圖形叫做三角形。 重點(diǎn)理解：三條線段、圍成、封閉這些詞的意

16、義。 看一看：三角形有（ ）個(gè)頂點(diǎn)，（ ）條邊和（ ）個(gè)角。 出示： （1）用力拉一拉，你發(fā)現(xiàn)什么？（三角形不會(huì)變形） 第13頁 / 總共23頁 （2）說明：三角形的這種特性，叫做三角形的穩(wěn)定性。 （3）請(qǐng)你說一說，在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┑胤接玫搅巳切蔚姆€(wěn)定性。 二、教學(xué)三角形的分類和高 出示一些三角形： （1） 你能不能給上面的三角形分分類？并說一說你是根據(jù)什么來分的。（如果學(xué)生分不出，可做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。） （2） 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上得出： 1、 6一類：三個(gè)角都是銳角：叫銳角三角形； 2、 4一類：有一個(gè)角是鈍角：叫鈍角三角形； 3、 5一類：有一個(gè)角是直角：叫直角三角形。 （3） 可用下面

17、的圖來表示這三種三角形的關(guān)系： 直角三角形 鈍角三角形 師畫三角形的高。 說明：從三角形的頂點(diǎn)向它的對(duì)邊（或?qū)呇娱L線）畫一條垂線，頂點(diǎn)到垂足間的線段叫做三角形的高，這個(gè)頂點(diǎn)的對(duì)邊叫做三角形的底。 注意：（1）高要用虛線表示，并且標(biāo)上垂直符號(hào)； （2）底邊的延長線也要用虛線表示。 討論：（1）一個(gè)三角形可以作幾條高？ 第14頁 / 總共23頁 (2)請(qǐng)找出直角三角形的底和高。 （）作哪類三角形的高時(shí)，需要延長底邊？ 三、練習(xí) 1、P 75 第1、2題 四、總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ 教學(xué)內(nèi)容：三角形的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：通常學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解并掌握三角形的概念、特性，按角分三角形的分類，理解并掌握三

18、角形高的意義，并會(huì)正確地作三角形的高。 教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握三角形的概念、特性和分類。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握三角形高的意義和畫法。 教學(xué)過程： 一、教學(xué)三角形的概念和特性 1、 說一說：我們以前學(xué)過三角形，請(qǐng)你說說看，我們周圍哪些物體的表面形狀是三角形的？ 2、 畫一畫：請(qǐng)你在紙上任意畫幾個(gè)三角形。 3、 議一議：請(qǐng)你用自己的語言來說說什么樣的圖形叫三角形？ 4、 （在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上小結(jié)得到）：由三條線段圍成的封閉圖形叫做三角形。 第15頁 / 總共23頁 重點(diǎn)理解：三條線段、圍成、封閉這些詞的意義。 看一看：三角形有（ ）個(gè)頂點(diǎn)，（ ）條邊和（ ）個(gè)角。 出示： （1）用力拉一拉，你發(fā)現(xiàn)什么？（

19、三角形不會(huì)變形） （2）說明：三角形的這種特性，叫做三角形的穩(wěn)定性。 （3）請(qǐng)你說一說，在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┑胤接玫搅巳切蔚姆€(wěn)定性。 二、教學(xué)三角形的分類和高 出示一些三角形： （1） 你能不能給上面的三角形分分類？并說一說你是根據(jù)什么來分的。（如果學(xué)生分不出，可做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。） （2） 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上得出： 1、 6一類：三個(gè)角都是銳角：叫銳角三角形； 2、 4一類：有一個(gè)角是鈍角：叫鈍角三角形； 3、 5一類：有一個(gè)角是直角：叫直角三角形。 （3） 可用下面的圖來表示這三種三角形的關(guān)系： 直角三角形 鈍角三角形 師畫三角形的高。 說明：從三角形的頂點(diǎn)向它的對(duì)邊（或?qū)呇娱L線）畫一條垂

20、線，頂點(diǎn)第16頁 / 總共23頁 到垂足間的線段叫做三角形的高，這個(gè)頂點(diǎn)的對(duì)邊叫做三角形的底。 注意：（1）高要用虛線表示，并且標(biāo)上垂直符號(hào)； （2）底邊的延長線也要用虛線表示。 討論：（1）一個(gè)三角形可以作幾條高？ (2)請(qǐng)找出直角三角形的底和高。 （）作哪類三角形的高時(shí)，需要延長底邊？ 三、練習(xí) 1、P 75 第1、2題 四、總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ 教學(xué)內(nèi)容：三角形的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：通常學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解并掌握三角形的概念、特性，按角分三角形的分類，理解并掌握三角形高的意義，并會(huì)正確地作三角形的高。 教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握三角形的概念、特性和分類。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握三角形高的意義和畫法。 教

21、學(xué)過程： 一、教學(xué)三角形的概念和特性 1、 說一說：我們以前學(xué)過三角形，請(qǐng)你說說看，我們周圍哪些物體的表面形狀是三角形的？ 第17頁 / 總共23頁 2、 畫一畫：請(qǐng)你在紙上任意畫幾個(gè)三角形。 3、 議一議：請(qǐng)你用自己的語言來說說什么樣的圖形叫三角形？ 4、 （在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上小結(jié)得到）：由三條線段圍成的封閉圖形叫做三角形。 重點(diǎn)理解：三條線段、圍成、封閉這些詞的意義。 看一看：三角形有（ ）個(gè)頂點(diǎn)，（ ）條邊和（ ）個(gè)角。 出示： （1）用力拉一拉，你發(fā)現(xiàn)什么？（三角形不會(huì)變形） （2）說明：三角形的這種特性，叫做三角形的穩(wěn)定性。 （3）請(qǐng)你說一說，在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┑胤接玫搅巳切蔚姆€(wěn)

22、定性。 二、教學(xué)三角形的分類和高 出示一些三角形： （1） 你能不能給上面的三角形分分類？并說一說你是根據(jù)什么來分的。（如果學(xué)生分不出，可做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。） （2） 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上得出： 1、 6一類：三個(gè)角都是銳角：叫銳角三角形； 2、 4一類：有一個(gè)角是鈍角：叫鈍角三角形； 3、 5一類：有一個(gè)角是直角：叫直角三角形。 （3） 可用下面的圖來表示這三種三角形的關(guān)系： 第18頁 / 總共23頁 直角三角形 鈍角三角形 師畫三角形的高。 說明：從三角形的頂點(diǎn)向它的對(duì)邊（或?qū)呇娱L線）畫一條垂線，頂點(diǎn)到垂足間的線段叫做三角形的高，這個(gè)頂點(diǎn)的對(duì)邊叫做三角形的底。 注意：（1）高要用虛線表示，并且

23、標(biāo)上垂直符號(hào)； （2）底邊的延長線也要用虛線表示。 討論：（1）一個(gè)三角形可以作幾條高？ (2)請(qǐng)找出直角三角形的底和高。 （）作哪類三角形的高時(shí)，需要延長底邊？ 三、練習(xí) 1、P 75 第1、2題 四、總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ 教學(xué)內(nèi)容：三角形的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：通常學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解并掌握三角形的概念、特性，按角分三角形的分類，理解并掌握三角形高的意義，并會(huì)正確地作三角形的高。 教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握三角形的概念、特性和分類。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握三角形高的意義和畫法。 第19頁 / 總共23頁 教學(xué)過程： 一、教學(xué)三角形的概念和特性 1、 說一說：我們以前學(xué)過三角形，請(qǐng)你說說看，我們周圍哪些物體的

24、表面形狀是三角形的？ 2、 畫一畫：請(qǐng)你在紙上任意畫幾個(gè)三角形。 3、 議一議：請(qǐng)你用自己的語言來說說什么樣的圖形叫三角形？ 4、 （在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上小結(jié)得到）：由三條線段圍成的封閉圖形叫做三角形。 重點(diǎn)理解：三條線段、圍成、封閉這些詞的意義。 看一看：三角形有（ ）個(gè)頂點(diǎn)，（ ）條邊和（ ）個(gè)角。 出示： （1）用力拉一拉，你發(fā)現(xiàn)什么？（三角形不會(huì)變形） （2）說明：三角形的這種特性，叫做三角形的穩(wěn)定性。 （3）請(qǐng)你說一說，在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┑胤接玫搅巳切蔚姆€(wěn)定性。 二、教學(xué)三角形的分類和高 出示一些三角形： （1） 你能不能給上面的三角形分分類？并說一說你是根據(jù)什么來分的。（如果學(xué)生

25、分不出，可做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。） （2） 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上得出： 1、 6一類：三個(gè)角都是銳角：叫銳角三角形； 第20頁 / 總共23頁 2、 4一類：有一個(gè)角是鈍角：叫鈍角三角形； 3、 5一類：有一個(gè)角是直角：叫直角三角形。 （3） 可用下面的圖來表示這三種三角形的關(guān)系： 直角三角形 鈍角三角形 師畫三角形的高。 說明：從三角形的頂點(diǎn)向它的對(duì)邊（或?qū)呇娱L線）畫一條垂線，頂點(diǎn)到垂足間的線段叫做三角形的高，這個(gè)頂點(diǎn)的對(duì)邊叫做三角形的底。 注意：（1）高要用虛線表示，并且標(biāo)上垂直符號(hào)； （2）底邊的延長線也要用虛線表示。 討論：（1）一個(gè)三角形可以作幾條高？ (2)請(qǐng)找出直角三角形的底和高。 （）作哪類三角形的高時(shí)，需要延長底邊？ 三、練習(xí) 1、P 75 第1、2題 四、總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ 第21頁 / 總