一年級(jí)語文下冊(cè) 2 雨點(diǎn)教案 蘇教版.doc

1、A雨點(diǎn)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、小朋友，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)雨點(diǎn)，誰來讀一讀課題 （指讀 齊讀） 2、小朋友讀得可真棒！那上節(jié)課的新詞朋友還記得嗎？小雨點(diǎn)可要考考大家了。（屏顯詞語 指名讀 齊讀）3、小朋友可是輕輕松松的過關(guān)了，可小雨點(diǎn)還想考考小朋友，你知道小雨點(diǎn)去了哪些地方嗎？誰能用一句話來說說。4、小朋友們可真棒呀，小雨點(diǎn)都忍不住要唱著歌來表揚(yáng)大家了！聽，小雨點(diǎn)又沙沙地下起來了，現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)小雨點(diǎn)的世界。二、理解課文，誦讀課文1、指導(dǎo)朗讀第一句。A、瞧，雨點(diǎn)寶寶飄呀飄，飄落到了池塘上方。啊，池塘媽媽好美麗！瞧，碧澄澄的她，在花草樹木的環(huán)繞下，好像一張軟軟的大床，這么漂亮的池塘媽媽，誰來讀好它的名字

2、 （你來，你來，你再來，大家一起來）B、池塘里安靜極了，魚兒不鬧了，青蛙不叫了，這時(shí)候，小雨點(diǎn)也-睡覺了（做睡覺手勢(shì)）。點(diǎn)課件：“睡覺”手勢(shì)“噓”，睡覺時(shí)，可得保持安靜呀！誰再來讀一讀？C、多么安靜、優(yōu)美的小池塘呀！（換）雨點(diǎn)落在里面，就像睡覺一樣。別吵醒它，（安靜手勢(shì)），誰來讀一讀，大家一起來。2、指導(dǎo)朗讀第二句。小雨點(diǎn)飽飽地睡了一覺，接著又要去哪呢？（1）、聽，這是什么聲音？哦，原來是小溪哥哥在山石之間唱歌呢！誰來讀？（引出“小溪” 出示圖） 小朋友想一下，小溪里的水與池塘里的水有什么不一樣？（指名說） 師：是呀，小溪里的水慢慢地往前流，（換）小雨點(diǎn)落在慢慢流動(dòng)的小溪里，就像是在散步 （讀

3、好“散步”） 小朋友，你平時(shí)吃過晚飯后，會(huì)和誰一起出去散步？你心里覺得怎么樣？那你帶著這種感覺讀好這個(gè)詞語。 （2）、小雨點(diǎn)此時(shí)此刻也和我們一樣，隨著小溪在悠閑地散步呢。（出示句子，讀好） 3、雨點(diǎn)還落進(jìn)了哪里？（出示“江河”圖）A江河和小溪又不一樣啦！誰來說說江河和小溪里的水有什么不同師：比小溪又大了一點(diǎn)，而且有波浪，流得更快，不像小溪水流的慢慢的師：（手勢(shì)表示小溪和江河的水）你可真會(huì)觀察呀！那調(diào)皮的小雨點(diǎn)在江河里還能散步嗎？他在江河里干什么呢？（板書：奔跑）師：誰來邊做動(dòng)作邊讀一讀？（指名學(xué)生表演，跑得很急，讀得也很急師：小雨點(diǎn)隨著江河湍急奔騰的河水也奔跑向前了，誰來做奔跑的雨點(diǎn)？4、讓我

4、們跟隨著奔跑的小雨點(diǎn)再到海洋里聽一聽、看一看？ 1）、誰來說海洋給了你什么樣的感受？（雄偉、震撼、壯觀、遼闊、有氣勢(shì)、巨浪翻滾）， 那我們也用最有氣勢(shì)的聲音響亮的喊出它的名字，誰來試一試？ 2）、瞧，我們的小雨點(diǎn)在大海里-跳躍哪個(gè)聰明的小朋友能看著圖說一說小雨點(diǎn)是怎樣在大海里跳躍的？師：是呀，大海里的水一浪高過一浪的，雨點(diǎn)落在海洋里，一會(huì)兒被浪花寶寶送上高高的浪頭，一會(huì)兒跟著浪花寶寶落到了海面上。瞧，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低的，就像小朋友在跳躍，小雨點(diǎn)隨著海浪跳躍，多高興呀！誰來讀出小雨點(diǎn)的高興？3）、（換）現(xiàn)在你們都是快樂的小雨點(diǎn)，誰來讀好這句話啊？請(qǐng)這個(gè)小雨點(diǎn)，指名讀，所有的小雨點(diǎn)，一起來5、（

5、1）. 小朋友們，讀了課文，你知道為什么小雨點(diǎn)在不同的地方就會(huì)做不同的事情呢？（因?yàn)槌靥?江河 小溪 海洋里的水不一樣）你們真是會(huì)讀書的孩子。 （2）、（手勢(shì)表示），池塘里的水很平靜，小雨點(diǎn)就（學(xué)生：睡覺），小溪里的水流的有些快了，小雨點(diǎn)就（生：散步），江河里的水流的更快了，于是小雨點(diǎn)就-（奔跑）起來了。海洋里一浪更比一浪高，小雨點(diǎn)在浪尖上-（跳躍起來），多開心呀！ （3）、多么調(diào)皮、快樂的小雨點(diǎn)啊，讓我們?cè)侔颜n文美美地讀一讀四 及時(shí)反饋1）師：讀了課文，你能填一填嗎？（雨點(diǎn)分別落進(jìn)（ ）（ ）（ ）和（ ），好像在（ ）（ ）（ ）（ ）。）通過同學(xué)們的回答，我們知道小雨點(diǎn)去了池塘、小溪、江

6、河、海洋2)請(qǐng)小朋友開動(dòng)腦筋想一想為什么作者要按這個(gè)順序來排列呢？按從小到大的順序排列，A雨點(diǎn)落進(jìn)池塘里，池塘里的水要流進(jìn)小溪里，小溪里的水要流進(jìn)江河里，最后所有的水都要流進(jìn)江河里。老師送你們一個(gè)成語“萬川歸?！?（萬川歸海）3)老師發(fā)現(xiàn)，有的小朋友已經(jīng)熟讀能背了，試著一邊背一背一邊加上動(dòng)作。(自己練、2人練說、一起來)五、啟發(fā)想像，練習(xí)表達(dá) 師：小雨點(diǎn)從空中落下來，它不光落在了這些地方，還落到了其它許多地方，現(xiàn)在我們也是一顆快樂的小雨點(diǎn)，瞧，小雨點(diǎn)落在柳條上，在柳條上蕩秋千。小雨點(diǎn)們，你還想落到哪里去？你能用這樣的句式來說話嗎？出示：雨點(diǎn)落在 上，在 。雨點(diǎn)落進(jìn) 里，在 。六、指導(dǎo)寫字小朋友們都說的太棒了，小雨點(diǎn)帶來了兩個(gè)生字寶寶獎(jiǎng)勵(lì)大家呢跑 躍左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，足字旁略低，比右邊短，足字的最后一筆是提1.出