2021年大學(xué)生志愿者服務(wù)總結(jié)

1、大學(xué)生志愿者服務(wù)總結(jié) 青年志愿者活動的開展增強了大學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造能力， 實質(zhì)上反映了當代青年助人為樂、甘愿奉獻的時代風(fēng)貌和精神風(fēng)貌，全系的志愿者在校團委和系 _的帶領(lǐng)下，發(fā)揚助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)。下面是職場為大家的大學(xué)生志愿者服務(wù)總結(jié)資料，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀。 我校 _成立青年志愿者服務(wù)隊。針對學(xué)生進行志愿活動的宣傳，讓更多得人加入到這個隊伍中來。并對加入的學(xué)生每人下發(fā)青年志愿者證書以及號碼。讓活動系統(tǒng)化，正規(guī)化，人性化。 其實剛加入志愿者協(xié)會的時候，我們對于志愿者有著許多的懵懂，似乎覺得也就是做點好事那么簡單，其實不是這樣的。每次的活動我都會有不同的感悟與收獲;每次

2、的活動給別人帶去的都是微笑，同時留給自己的也是開心。 針對我們財會系的實際情況，開展了以下活動：迎接新生活動，美化校園，敬老院之行等義務(wù)勞動。我系同學(xué)都積極參加，用自己的熱情為需要幫助的人們做一些事，我們感到很光榮。青年志愿者活動的開展增強了大學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造能力， 實質(zhì)上反映了當代青年助人為樂、甘愿奉獻的時代風(fēng)貌和精神風(fēng)貌，全系的志愿者在校團委和系 _的帶領(lǐng)下，發(fā)揚助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)，使我系的志愿者活動走向新的輝煌。 大學(xué)階段，是我們?nèi)松闹匾锍瘫覀儾粌H應(yīng)該努力學(xué)習(xí)書本知識，更應(yīng)投身社會實踐， _青年志愿者，積極參加社會服務(wù)，是提高自我，鍛煉自我的有效途徑。從社會需要上來講，社會需

3、要我們的奉獻，需要友愛，這是當代大學(xué)生肩負的歷史使命，也是應(yīng)具備的起碼素質(zhì)。 回顧我們在志愿者活動中的點點滴滴，付出的是真實的行動，給予的是真正的幫助，收獲的是內(nèi)心的感動，當然沒有最好的，只有更好的，希望我們財會系志愿者協(xié)會越辦越好，把那句“讓愛心永存校園，用真情貢獻社會”記在心中，我會時刻牢記自己是個志愿者。 我想我系今后要多 _一些青年志愿者活動，讓更多的人加入我們，回報社會，奉獻愛心! 夏日炎炎，抵擋不住安農(nóng)青年學(xué)子暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐的熱情。在切實做好常態(tài)化疫情防控和防汛工作的前提下，確保安全的同時，學(xué)校扎實開展2020年大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，引導(dǎo)廣大青年學(xué)子圍繞疫

4、情防控、防汛救災(zāi)、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等內(nèi)容，就近就便在家鄉(xiāng)開展社會實踐活動。 通過前期的 _動員、廣泛宣傳、推薦遴選，全校共立項473項暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐項目，其中個人實踐項目305項，網(wǎng)絡(luò)“云組隊”168項。同時，學(xué)校積極爭取社會各方資源，為大學(xué)生暑期開展社會實踐工作搭建平臺。通過與蜀山區(qū)團區(qū)委的溝通，從家居合肥市內(nèi)的同學(xué)中遴選44名志愿者就近就便深入蜀山區(qū)各街道社區(qū)進行為其一個月的暑期掛職鍛煉，讓學(xué)生提升社會實踐能力、了解基層工作實際、增近人民群眾情感，使學(xué)生在服務(wù)基層中練就過硬本領(lǐng)、錘煉優(yōu)良品德、涵養(yǎng)為民情懷。 助力脫貧攻堅，在實踐中勇?lián)d農(nóng)使命 今年是全面建成小康社會目標

5、實現(xiàn)之年，更是脫貧攻堅收官之年。安農(nóng)學(xué)子們深知強農(nóng)興農(nóng)的時代使命，在暑期社會實踐中積極參與到脫貧攻堅戰(zhàn)的前沿陣地。“2020年是脫貧攻堅決勝之年，無論任務(wù)多么艱巨，疫情防控多么復(fù)雜，作為當代大學(xué)生，都要勇于肩負時代使命，助推美好鄉(xiāng)村建設(shè)!”經(jīng)濟管理學(xué)院大學(xué)生志愿者說道。在宿州欄桿鎮(zhèn)小集村，志愿者們通過入戶調(diào)查對農(nóng)村老人看病就醫(yī)、村容村貌、孩子教育等問題有著深切的感觸，不僅認識到脫貧攻堅實實在在為百姓帶去福音，而且也發(fā)現(xiàn)農(nóng)村存在一些急需解決的問題，他們將借助老師、網(wǎng)絡(luò)等多方力量，提出合理建議并及時反饋 _。 茶與食品科技學(xué)院以“聚焦食品行業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，助力決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅”為主題組建的暑期社會實踐

6、“云團隊”，深入 _、合肥、六安等地區(qū)，走訪百余家飯店、酒店、 _以及菜市場，調(diào)研“餓了么”霍邱總部、萬順茶廠以及安徽宜康食品有限公司等單位，與食品行業(yè)的經(jīng)營者們深度對話，深入了解疫情對食品行業(yè)的影響，并提出合理的應(yīng)對策略，為企業(yè)匯聚了青春力量，助力企業(yè)共渡難關(guān)。 植物保護學(xué)院、園藝學(xué)院、資源與環(huán)境學(xué)院等學(xué)院實踐個人和團隊，也紛紛圍繞產(chǎn)業(yè)扶貧和鄉(xiāng)村振興，充分發(fā)揮各自專業(yè)優(yōu)勢，主動呼應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展，特別是農(nóng)業(yè)發(fā)展需要。同學(xué)們利用暑期短暫而難得的實踐機會，通過實地調(diào)研、勞動實踐、走訪典型、慰問貧困戶等，深入了解脫貧攻堅工作中存在的實際問題，全方位理解脫貧攻堅工作的深遠意義，增強專業(yè)認同感和學(xué)好

7、專業(yè)知識的主動性，進一步堅定學(xué)農(nóng)、愛農(nóng)、服務(wù)“三農(nóng)”的信念，為努力成長為“一懂兩愛”的新時代農(nóng)業(yè)人才，助力鄉(xiāng)村振興奠定基礎(chǔ)。 挺身防汛抗疫，在奉獻中厚植愛國情懷 _ _在視察巢湖水情時強調(diào)，“在防汛抗洪救災(zāi)第一線，涌現(xiàn)了許多先進典型和感人事跡，展現(xiàn)了中國人民眾志成城、頑強拼搏、敢于勝利的英雄氣概，書寫了洪水無情人間有情的人間大愛?！痹诳购榫葹?zāi)的一線，安農(nóng)學(xué)子們也不畏艱險、挺身而上，充分體現(xiàn)了保衛(wèi)家鄉(xiāng)、保護人民的赤子之心。在蕪湖市湯溝鎮(zhèn)黃馬村，生命科學(xué)學(xué)院鄭文秀同學(xué)全程參與到挑沙挖土、 搬運物資、巡堤查險等工作中，夜晚也堅持在防汛值班室記錄巡堤查險情況。防汛期間，防汛工 _們遏制汛情的決心以及守

8、衛(wèi)鄉(xiāng)土的熱忱深深感染了她，讓她更加主動的投身到防汛工作中，在危難關(guān)頭“自找苦吃”，勇于奉獻，用實際行動詮釋守護家鄉(xiāng)的決心。 林學(xué)與園林學(xué)院郭釗陽同學(xué)，在家鄉(xiāng)巢湖市遭遇百年一遇的洪災(zāi)之時，毅然加入了返家鄉(xiāng)實踐的浪潮中，投入到了火熱的青春實踐之中去?！白鳛闉鸁罕姡Ｐl(wèi)家鄉(xiāng)是我的責任;作為當代青年，這是我們應(yīng)承擔的使命。更何況我被評為了突出志愿者，我更要起到一個模范帶頭作用，為家鄉(xiāng)防汛搶險工作積極做貢獻?！惫撽柺沁@么說的，更是這樣做的。郭釗陽在堅持參加志愿服務(wù)活動以外也在積極思考如何能夠更好地加強家鄉(xiāng)防汛力量，引領(lǐng)帶動周邊同學(xué)、朋友共同參加沿江、沿淮、環(huán)巢湖各地的防汛抗洪等志愿工作。同時，對接省

9、市的一些愛心 _和企業(yè)單位，為烔煬鎮(zhèn)募集防汛物資。 理學(xué)院、工學(xué)院、信息與計算機學(xué)院等學(xué)院還有很多這樣的安農(nóng)青年身影，在抗洪防汛的前沿揮灑著青春的汗水。同樣，在年初疫情嚴峻的時候，安農(nóng)學(xué)子們義無反顧挺身加入到家鄉(xiāng)防疫工作一線，守護著家鄉(xiāng)人民的生命健康安全，暑期中他們依然奔走在家鄉(xiāng)防控疫情的志愿崗位上，嚴守這來之不易的防控成效。他們雖然身形瘦弱，但是他們目光堅定，返家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)，對鄉(xiāng)土的這份熱愛折射出的是安農(nóng)學(xué)子堅定的愛國信念。 深入基層一線，在服務(wù)中涵養(yǎng)為民情懷 今年暑期，校團委積極拓展實踐路徑，整合 _社會資源，主動與蜀山區(qū)溝通 _，積極為學(xué)生提供暑期掛職鍛煉崗位，就近就便 _農(nóng)學(xué)院、人文社

10、會科學(xué)學(xué)院等10多個學(xué)院44名在肥學(xué)生，在蜀山區(qū)團區(qū)委的安排下，前往蜀山區(qū)井崗鎮(zhèn)、三里庵街道等9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道和蜀山經(jīng)濟 _區(qū)，以及下轄的29個社區(qū)，開展為期一個月的暑期掛職鍛煉工作。通過走訪慰問和座談交流，聽到學(xué)生們暢談了參加暑期掛職鍛煉工作的所見、所聞、所感，他們有對基層社會治理的認知見解，有對自身職業(yè)發(fā)展的定位收獲，有對堅定為民服務(wù)的情感表達，充分展現(xiàn)了安農(nóng)學(xué)子良好的精神面貌和青春擔當。 動物科技學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”實踐團隊成員走入太行山區(qū)，重溫那段紅色熱血歷史，深入學(xué)習(xí)感悟老一輩 _家、老一輩太行人的熱忱與精神。走近“ _的功勛人物”申紀蘭，了解其先進事跡，學(xué)習(xí)其“初心不改的農(nóng)村模范代表”精神。實踐團隊成員深入到平順縣西溝村去學(xué)習(xí)了解國家級的貧困縣脫貧摘帽，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的相關(guān)經(jīng)驗，學(xué)xxx順縣 _在精準扶貧工作中的具體措施，走入農(nóng)戶家中了解精準扶貧工作開展情況。少年自有少年志，青春奮斗正當時，實踐團隊成員表示新時代的大學(xué)生理應(yīng)用奮斗與汗水書寫別樣青春，不負韶華不負己! 輕紡工程與藝術(shù)學(xué)院、外國語學(xué)院等學(xué)院同學(xué)們，走進社區(qū)和鄉(xiāng)村，為孤寡老人們送去關(guān)心和溫暖，通過開展“綠色課堂”，讓留守兒童們有了一個開心愉快、收獲知識的假期。今年暑假，全省基層一線都有安農(nóng)學(xué)子們 _身影，他們用實際行動踐行著 _核心價值觀，在為人民服務(wù)中讓青春之花綻放的更加燦爛。 暑