《讀后感的寫法 匯總(總結(jié)5篇)》.doc

1、精品文章讀后感的寫法 匯總(總結(jié)5篇)【導(dǎo)語】讀后感的寫法匯總（總結(jié)5篇）由會員“xx567”整理投稿精心推薦，希望對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用?！灸夸洝科?：讀后感的寫法篇2：讀后感的寫法篇3：讀后感的寫法篇4：讀后感的寫法篇5：讀后感的寫法【正文】篇1：讀后感的寫法一、要選擇自我感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自我所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點，什么也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自我的感想加以提煉，選擇自我感受最深的去寫。你能

2、夠抓住原作的寫，也能夠抓住文中自我感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自我的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。二、要選擇材料。讀是寫的基礎(chǔ)，僅有讀得認真仔細，才能深入理解文章資料，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；僅有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的，就是文中點明的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應(yīng)寫自我讀后在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。三、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。讀后感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經(jīng)驗和生動的

3、事例來闡明從“讀”中悟出的道理。所以，讀后感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者必須結(jié)合。讀后感以“感”為主。要適當?shù)匾迷?，當然引用不能太多，?yīng)以自我的語言為主。在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應(yīng)重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結(jié)構(gòu)上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結(jié)尾又回扣“讀”。四、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要資料。寫讀后感的重點應(yīng)是聯(lián)系實際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)系實際范圍很廣泛，能夠聯(lián)系個人實際，也能夠聯(lián)系社會實際，能夠是歷史教訓(xùn)，也能夠是當前形勢，能夠是童年生活，也能夠

4、是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時代精神，要有較強的時代感。五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字。六、要審清題目。在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。七、寫讀后感應(yīng)以所讀作品的資料簡介開頭，然后，再寫體會。原文資料往往用34句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自我的生活實際。八，格式和寫法讀后感通常有三種寫法。一種是縮寫資料提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目能夠用讀后感，也能夠用讀有感。九，寫讀后感的注意事項：寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，

5、不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。要寫得有真情實感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。十、要寫關(guān)于學(xué)習(xí)的讀后感應(yīng)當讀什么有感呢（1）引圍繞感點，引述材料。簡述原文有關(guān)資料。讀后感重在“感”，而這個“感”是由特定的“讀”生發(fā)的，“引”是“感”的落腳點，所謂“引”就是圍繞感點，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄“引”發(fā)“感”的關(guān)鍵詞、句，或概述引發(fā)“感”的要點。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡練、準確，有針對性。如所讀書，文的篇名，作者，寫作年代，以及原書或原文的資料概要。寫這部分資料

6、是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分必須要突出一個簡字，決不能大段大段地敘述所讀書，文的具體資料，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。（2）概：概括本文的主要資料，要簡練，并且要把重點寫出來.（2）議分析材料，提練感點。亮明基本觀點。在引出“讀”的資料后，要對“讀”進行一番評析。既可就事論事對所“引”的資料作一番分析；也能夠由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般的作一番挖掘；對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自我的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為觀點句。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。觀點句在文中的

7、位置是能夠靈活的，能夠在篇首，也能夠在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。（3）聯(lián)聯(lián)系實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際，既能夠由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也能夠由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。既能夠從大處著眼，也能夠從小處入手。當然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引”藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，經(jīng)過擺事

8、實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。這個過程應(yīng)注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務(wù)。（4）結(jié)總結(jié)全文，升華感點。圍繞基本觀點聯(lián)系實際。一篇好的讀后感應(yīng)當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。這實際能夠是個人的思想，言行，經(jīng)歷，也能夠是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)系實際時也應(yīng)當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系，前后脫節(jié)。結(jié)既能夠回應(yīng)前文，強調(diào)感點；也能夠提出期望，發(fā)出號召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體。讀后感始終要受“讀”的約束，開頭要引“讀”，中間還要不時地回扣“讀”的資料，結(jié)尾也要恰當回扣“讀”的資料不

9、放松。以上四點是寫讀后感的基本思路，可是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，簡述原文一般在亮明觀點前，但二者先后次序互換也是能夠的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。篇2：讀后感的寫法讀后感也能夠叫做讀書筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，簡單說就是看完一本書或一篇文章以后的感觸。讀后感的表達方式靈活多樣，但寫法不一樣于一般的議論文和記敘文，它必須在讀后的基礎(chǔ)上體現(xiàn)感想。小學(xué)生要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點：首先，要讀好原文?！白x后感”是因“讀”而引起的。僅有讀得認真，才能有所感、有所悟。讀完一篇文章后

10、，要弄清文章的見解和主張，想一想自我受到哪些啟發(fā)，先簡單記錄下來。由網(wǎng)友投稿如果讀的文章屬于記敘文（小學(xué)階段此類文章居多），就要弄清：它的主要情節(jié)。主人翁是誰。有幾個人物，他們之間是什么關(guān)系，故事的起因、經(jīng)過、結(jié)局分別是什么，也就是文章的主要資料是什么。作品經(jīng)過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，表達了作者什么思想感情。也就是文章的是什么。作品的哪些章節(jié)，或者說主人公身上發(fā)生的哪些或哪件事情最使人感動和受到啟發(fā)，為什么這樣感動等等。上述問題進行總結(jié)后，最好先在紙上進行記錄，留下提綱。第二，選出自我對文章最大的感想。一篇文章，能夠引出無數(shù)的感想，但一篇讀后感里只能論述一個中心，切不可面面俱到。

11、所以緊之后便是對這些感想進行篩選比較，找出自我感受最深、角度最新，針對性最強、自我寫來又覺得順暢的一個，作為讀后感的中心。第三，敘述要簡。既然是讀后感，那么在作文里就要敘述引起“感”的那些事實，還要敘述自我聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘述”。但不一樣于記敘文中的“敘述”。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求點到即止，引出事理即可。僅有做到以上三點，才能寫出一篇優(yōu)秀的讀后感?？偟膩碚f，小學(xué)階段大部分的讀后感寫法基本能夠按照如下結(jié)構(gòu)展開：開頭（開門見山）故事資料復(fù)述（抓住主要資料高度概括、簡述）準確提煉出感想、感受，給自我的

12、感悟延伸到自我身上（具體事件）與主人公比較，引出事理，點明主題。篇3。讀后感的寫法后面還有多篇讀后感的寫法。讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀后感也能夠叫做讀書筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。簡單說就是看完書后的感觸。所謂“感”，能夠是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，能夠是受書中的資料啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，能夠是因讀書而引起的決心和夢想，也能夠是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。讀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不一樣于一般議論文，因為它必須是在讀后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體

13、驗、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點：首先，要讀好原文?！白x后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。如果是走馬觀花地讀，囫圇吞棗地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”讀得膚淺，當然也感得不深。僅有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點（見解和主張），或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品經(jīng)過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達了作者什么

14、思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。其次，排好感點只要認真讀好原作，一篇文章能夠?qū)懗勺x后感的方面很多。如對原文中心感受得深能夠?qū)懗勺x后感，對原作其他資料感受得深也能夠?qū)懗勺x后感，對個別句子有感受也能夠?qū)懗勺x后感。總之，只要是原作品的資料，只要你對它有感受，都能夠?qū)懗勺x后感，你需要把你所明白的都表示出來，這樣才能寫好讀后感。第三、選準感點一篇文章，能夠找出許多感點，但在一篇讀后感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊之后便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自我感受最深、角度最新，現(xiàn)實針對性最強、自我寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。第四、敘述

15、要簡既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自我聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘”?？墒撬灰粯佑谟洈⑽闹小皵ⅰ钡囊蟆Ｓ洈⑽闹械摹皵ⅰ敝v究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復(fù)述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。第五，聯(lián)想要注意形式聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相同性）、相反聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相反性）、相關(guān)聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性）、相承聯(lián)想（聯(lián)

16、想的事物之間具有相承性）、相似聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相似性）等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運用。篇4：讀后感的寫法要弄懂原作讀”是感的基礎(chǔ)，“感”是由“讀”而生。僅有認真的讀書，弄懂難點疑點，理清文章的思路，透徹的掌握文章的資料和要點，深刻地領(lǐng)會原文精神所在，結(jié)合歷史的經(jīng)驗1、當前的形勢和個人的實際，才能真有所“感”。要認真思考讀后感的主體是“感”。要寫實感，還要在讀懂原作的基礎(chǔ)上作出自我的分析和評價。分析和評價是有所“感”的醞釀、集中和演化的過程，有了這個分析和評價，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠。所以，寫讀

17、后感就必須要邊讀邊思考，結(jié)合歷史的經(jīng)驗，當前的形勢和自我的實際展開聯(lián)想，從書中的人和事聯(lián)系到自我和自我所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對，自我贊成書中的什么，反對些什么，從而把自我的感想激發(fā)出來，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化?？傊?，想的深入，才能寫的深刻感人。要抓住重點讀完一篇（部）作品，會有很多感想和體會，但不能把他們都寫出來。讀后感是寫感受最深的一點，不是書評，不能全面地介紹和評價作品。所以，要認真地選擇對現(xiàn)實生活有必須意義的、有針對性的感想，就能夠避免泛泛而談，文章散亂，漫無中心和不與事例掛鉤等弊病。怎樣才能抓住重點呢。我們讀完一部作品或一篇文章后，自然會受到感動，

18、產(chǎn)生許多感想，但這許多感想是零碎的，有些是模糊的，一閃而失。要寫讀后感，就要善于抓住這些零碎、甚至是模糊的感想，反復(fù)想，反復(fù)作比較，找出兩個比較突出的對現(xiàn)實有針對性的，再集中凝神的想下去，在深思的基礎(chǔ)上加以整理。也僅有這樣，才能抓住具有現(xiàn)實意義的問題，寫出真實、深刻、用于解決人們在學(xué)習(xí)上、思想上和實踐上存在問題的有價值的感想來。要寫出真情實感就是要寫自我的真情實感。自我是怎樣受到感動和怎樣想的，就怎樣寫。把自我的想法寫的越具體、越真實，文章就會情真意切，生動活潑，使人受到啟發(fā)。千萬不可有假大空的嫌疑。篇5：讀后感的寫法先要重視感感要多讀要少，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”

19、前，但二者先后次序互換也是能夠的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。要重視讀在讀與感的關(guān)系中，讀是感的前提，基礎(chǔ);感是讀的延伸或者說結(jié)果。必須先讀而后感，不讀則無感。所以，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本資料，正確理解原文的和關(guān)鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。讀完一本書或一篇文章會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，不一樣的人從不一樣的角度思考問題，更是會產(chǎn)生不一樣的看法，受到不一樣的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，能夠領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的人早晚要露餡，認識到掌握真才實學(xué)的重要性，若是研究在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就能夠想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆;再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的大鍋飯缺少必要的考評機制。敘述作品不能用很多篇幅復(fù)述原文一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學(xué)者，就要選擇自我感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自我的實際情景，從眾多的頭緒中選擇最恰當?shù)母惺茳c，作為全文議論的中心。初中作文課中，除了寫讀后感外，教師還會要求同學(xué)們在看