《鎮(zhèn)計劃生育工作總結(jié)》.doc

1、精品文章鎮(zhèn)計劃生育工作總結(jié)。的，如蔣老師的課堂上一個小品爭吵。如盧老師的課堂上學(xué)生精彩的演出小品如此孩子等。在班會課上，學(xué)生踴躍發(fā)言、積極討論、充分交流。孩子的發(fā)言不僅精彩，更重要的是內(nèi)在的共鳴。給了學(xué)生一個開放的課堂。張潔老師的課從課前調(diào)查，到課中的交流，到課后的延伸。這樣就課堂不僅僅是課堂了，有著更廣大的學(xué)習(xí)場所：校園、家園。教師的主導(dǎo)性體現(xiàn)更是不言而喻。四位老師為了讓孩子更好的激發(fā)起內(nèi)心的感悟，他找到了典型的又震撼人心的一些圖片和故事，挖掘出生活中具有代表性的案例。如盧老師的課堂中的兩個例子地震中的媽媽和父親讓我們聽課的老師都感觸頗深。二、學(xué)生的參與面很廣。四節(jié)課上，學(xué)生踴躍發(fā)言、積極討

2、論、充分交流。孩子的發(fā)言不僅精彩，更重要的是內(nèi)在的共鳴。三、教育的目的性很明確，教育性很有實效。一節(jié)成功的班隊課，不在于節(jié)目多精彩，而在于通過這個活動，學(xué)生學(xué)到了什么。很明顯，在這四節(jié)課中都有充分體現(xiàn)。尤其是祁月娥老師的課，從學(xué)生自己的例子出發(fā)，再回到自身的行動上來，寫下心愿卡，傳遞尊重、傳遞友誼。通過這次班隊課，我學(xué)到了很多。讓我明白，班隊課是素質(zhì)教育和思想品德教育的良好陣地。我們不需要多么精彩的節(jié)目，不需要主題多么富有深意，只需要班主任能走進孩子心中去，只需要孩子能表達出內(nèi)心的想法就是最好的，才能達到共鳴。篇五：主題班會課因“我”而彩評課稿主題班會課因“我”而彩評課稿今天聽了胡老師執(zhí)教的主

3、題班會課因“我”而彩，主題鮮明、設(shè)計精心、環(huán)節(jié)緊扣、突出因“我”而彩，感覺受益匪淺，主題班會是學(xué)校德育教育重要組成部分，是以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，在充分準備的基礎(chǔ)上，采用生動活潑的形式，對學(xué)生進行思想品德教育，內(nèi)化、升華學(xué)生情感的綜合性活動。1、給人感受“共同合作”在這個班組是很濃厚的。2、內(nèi)容形式多樣。使得課堂上保持著一種高度集中的主意力，使得學(xué)生精神舒暢，有效地調(diào)動了學(xué)生的積極性。3、學(xué)生能動起來（包括課前和課中），相信課后更能動起來。4、老師沒有喋喋不休的向?qū)W生灌輸自己的觀點，而是通過互動（讓學(xué)生動起來的方式），便使得學(xué)生自然生成老師預(yù)先設(shè)想的效果。5、學(xué)生吐真言，可見是一位很優(yōu)秀的班

4、主任6、最后的靈機一動，可以感受到這是一個積極、向上、健康、活潑，而且是一個有明確目標的集體。但是課堂動顯得太多，靜不夠，學(xué)生思考的空間不多，建議可以加入兩個討論。篇六：主題班會評課稿踐行“三愛三節(jié)”主題班會評課稿津河中心校陳敬華“三愛三節(jié)”主題班會，圍繞“三愛三節(jié)”內(nèi)容設(shè)計、安排整個活動過程，全程體現(xiàn)了在實踐中養(yǎng)成愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動的好品質(zhì)及在生活中節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)電的好習(xí)慣，要不斷身體力行，使好習(xí)慣成自然的培養(yǎng)和教育。一、主題選擇有針對性、實效性。“三愛三節(jié)”永遠是一個不過時的話題，在兒童時期養(yǎng)成的良好習(xí)慣，孩子可以受益終身；在兒童時期養(yǎng)成了壞習(xí)慣，就有可能終身受到傷害更是一種以人為本、

5、人情化的教育?！叭龕廴?jié)”更是一種習(xí)慣是一種長期形成的思維方式、處世態(tài)度的教育。現(xiàn)在的小學(xué)生大多數(shù)是獨生子女，認為父母為自己所做一切都是應(yīng)該的，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣的孩子將是危險的?；诖?，冮老師選擇了“三愛三節(jié)”這一主題，具有很強的針對性和實效性，且符合學(xué)生的年齡、心理特點，也符合當前踐行社會主義核心價值觀的體現(xiàn)。二、情境設(shè)置真實、有效。這節(jié)課，老師創(chuàng)設(shè)了多個真實、有效的情境。xx節(jié)儉的故事、徐特立故事、三節(jié)小知識、小妙招等，讓學(xué)生在好習(xí)慣中有目的、有計劃的形成，在無意識狀態(tài)中形成了愛學(xué)習(xí)、愛祖國、愛勞動好品質(zhì)和節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧的好習(xí)慣，達到了預(yù)期目的。三、表現(xiàn)形式豐富多樣、有層次性。本次班會活動表現(xiàn)形式豐富：看視屏、講故事、討論、舉例、說詩歌等，而且在過程的安排上有層次性。如通過毛主席和徐特立的故事、討論、舉例子等一系列活動后，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的三愛好品質(zhì)和三節(jié)好習(xí)慣。四、充分放手給學(xué)生，活動開展規(guī)范、有序。這節(jié)班會活動安排有序，一環(huán)緊扣一環(huán)，真正做到了教師是傾聽者，點撥者，學(xué)生是主體。整個過程是學(xué)生主持、全員參與的過程，是學(xué)生真實的思想內(nèi)化與生成的過程。建議。這節(jié)班會課是教我們學(xué)生的學(xué)會養(yǎng)成三愛好品質(zhì)和三節(jié)良好習(xí)慣的剛剛開始，前期