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1、第三章 磁場,3.1 磁現(xiàn)象和磁場,zxxkw,學(xué).科.網(wǎng),東漢王充在論衡中寫道:“司南之杓,投之于地,其柢指南,最初發(fā)現(xiàn)的磁體是被稱為“天然磁石”的礦物,其中含有主要成分為Fe3O4,能吸引其他物體,很像磁鐵,學(xué).科.網(wǎng),zxxkw,上海磁懸浮列車專線西起上海地鐵龍陽路站,東至上海浦東國際機(jī)場,列車加速到平穩(wěn)運(yùn)行之后,速度是430公里/小時。這個速度超過了F1賽事的最高時速,車廂里上下顛簸很小,左右搖擺得相對還大一些,1.磁性:能夠吸引鐵質(zhì)物體的性質(zhì) 2.磁體:具有磁性的物體叫磁體。 3.磁極:磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫磁極。 小磁針靜止時指南的磁極叫做南極,又叫S極;指北的磁極叫做北極,又叫N
2、極,一復(fù)習(xí),4.磁極間的相互作用:同名磁極相斥,異名磁極相吸。 5.變無磁性物體為有磁性物體叫磁化,變有磁性物體為無磁性物體叫退磁,問題】 磁體之間是通過什么發(fā)生相互作用的呢,zxxkw,1.磁場:磁體周圍空間存在的一種特殊物質(zhì),二、磁場,類比: 電荷之間的相互作用是通過電場; 磁體之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的,電場和磁場一樣都是一種物質(zhì),問題】是否只有磁鐵周圍才存在磁場,磁體,磁體,磁場,2、電流的磁效應(yīng),丹麥物理學(xué)家奧斯特(Hans Christian Oersted,1777851)1777年8月14日生于丹麥朗格蘭德島一個藥劑師家庭12歲開始幫助父親在藥房里干活,同時堅持學(xué)習(xí)化學(xué)由于
3、刻苦攻讀,17歲以優(yōu)異的成績考取了哥本哈根大學(xué)的免費(fèi)生他一邊當(dāng)家庭教師,一邊在學(xué)校學(xué)習(xí)藥物學(xué)、天文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等1806年任哥本哈根大學(xué)物理學(xué)教授,1821年被選為英國皇家學(xué)會會員,1823年被選為法國科學(xué)院院士,后來任丹麥皇家科學(xué)協(xié)會會長,奧斯特實驗,實驗裝置如左圖,zxxkw,演示實驗】(奧斯特實驗,奧斯特實驗,實驗裝置如左圖,實驗現(xiàn)象,當(dāng)給導(dǎo)線通電時,與導(dǎo)線平行放置的小磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動,注意事項:導(dǎo)線應(yīng)沿南北方向水平放置,實驗結(jié)論:通電導(dǎo)線周圍存在磁場,即電流可以產(chǎn)生磁場,1.磁場: 磁體周圍空間存在的一種特殊物質(zhì),2.電流的磁效應(yīng): 電流能在周圍空間產(chǎn)生磁場. 磁鐵不是磁場的唯一來源
4、,二、磁場,演示實驗,結(jié)論,磁體對通電導(dǎo)體有力的作用,問題,磁體和通電導(dǎo)體之間的相互作用力是通過什么發(fā)生的呢,3、磁場與電流之間的相互作用,磁體,電流,磁場,問題:電流與電流之間是否有力的作用,演示實驗1:同向電流,演示實驗2:同向電流,結(jié)論:同向電流相互吸引,結(jié)論:反向電流相互排斥,問題,電流和電流之間的相互作用力是通過什么發(fā)生的呢,電流,電流,磁場,三、磁場的基本性質(zhì),磁場對放入其中的磁體或通電導(dǎo)體會產(chǎn)生磁力作用。 (磁體之間、磁體與通電導(dǎo)體之間、通電導(dǎo)體與通電導(dǎo)體之間的相互作用都是通過磁場發(fā)生的,四、地磁場,1、地球是一個巨大的磁體,2、地球周圍空間存在的磁場叫地磁場,3、地磁的北極在地理的南極附近,地磁的南極在地理的北極附近,但兩者并不完全重合,它們之間的夾角稱為磁偏角,近百年地球磁場衰減,地磁場的減弱是可能導(dǎo)致磁場方向倒轉(zhuǎn)的預(yù)兆,小結(jié),1、磁現(xiàn)象:磁性;磁體;磁極;磁化;退磁 2、磁場:磁體和電流周圍有磁場 磁體間的相互作用,磁體與電流間相互作用,電流與電流間的相互作用都是通過磁場發(fā)生的。 3、電流的磁效應(yīng):電流能在周圍空間產(chǎn)生磁場 4、磁場的基本性質(zhì):對放入其中的磁體或通電導(dǎo)體會產(chǎn)生磁力作用
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