五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第一單元《銀色的馬車(chē)從天上來(lái)啦》教案新人教版(最新版)(最新整理)

1、銀色的馬車(chē)從天上來(lái)啦教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲銀色的馬車(chē)從天上來(lái)啦教學(xué)目的：1、指導(dǎo)學(xué)生用歡快、富有彈性的聲音歌唱，表現(xiàn)兒童明朗、樂(lè)觀的性格，展示純潔、美好的心靈。2、認(rèn)識(shí)降記號(hào)，并進(jìn)行聽(tīng)辨及練唱。3、指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)歌曲特點(diǎn)，進(jìn)行有個(gè)性的音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容：1、歌曲：銀色的馬車(chē)從天上來(lái)啦。2、音樂(lè)活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生把握歌曲情緒， 用輕快、富有彈性的聲音歌唱， 并進(jìn)行獨(dú)特的音樂(lè)活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲的強(qiáng)弱對(duì)比教學(xué)教法：指導(dǎo)法、情境教學(xué)法教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：同學(xué)們，我們現(xiàn)在的季節(jié)是春季，那么你喜歡冬天嗎？你喜歡冬天的什么景物？ 雪花是冬爺爺派來(lái)的使節(jié)，它帶著冬爺爺?shù)亩谂c祝福，乘著銀色的馬車(chē)“噠、

2、噠、噠、噠”地向我們走來(lái)了。請(qǐng)聽(tīng)我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲銀色的馬車(chē)從天上來(lái)啦1、初聽(tīng)歌曲，談感受。導(dǎo)言：這是一支活潑、歡快、富有童話(huà)般色彩的歌曲.那么.同學(xué)們你們見(jiàn)過(guò)馬車(chē)嗎?現(xiàn)在我們一起來(lái)看一組圖片,看看這些漂亮的馬車(chē).2、新歌教學(xué)學(xué)習(xí)旋律a、教師帶唱歌譜師:同學(xué)們，在演唱這首歌之前首先我們一起來(lái)唱唱歌譜.b、用“l(fā)a”輕唱。師:接下來(lái)，我們用“l(fā)a”輕輕的演唱. c、指導(dǎo)演唱。2學(xué)習(xí)歌詞，有感情地齊讀歌詞。想一想a、這首歌詞運(yùn)用了什么修辭手法？ 生:擬人.b、冬爺爺?shù)亩诤投Y物是什么呢？ 生:祝天下的小朋友.導(dǎo)言：同學(xué)們說(shuō)的真好，我希望你們不僅要唱好歌曲，同時(shí)，也要做一個(gè)心地純潔善良、身體健壯的

3、孩子，你們能做到嗎？c、填詞齊唱有表情的演唱歌曲處理，教師置疑，小組討論。a、“銀色的馬車(chē)冬爺爺?shù)亩凇痹撛鯓友莩?輕聲地演唱b、過(guò)渡句“送給你，送給我，送給他”聲音如何處理？ 漸強(qiáng)c、“祝天下的小朋友心靈永遠(yuǎn)潔白無(wú)暇”該怎樣演唱？ d、結(jié)束句該如何處理？從弱漸強(qiáng),休止符時(shí)停頓,結(jié)束音越來(lái)越弱. 3、音樂(lè)活動(dòng)：（形式：小組活動(dòng)）導(dǎo)言：同學(xué)們，我想在我們教室里塑造一幅鮮活的雪景圖，老師給你提供三種方式：a、歌唱b、表演c、打擊樂(lè)伴奏你可以選擇自己喜歡的方式來(lái)盡情地表現(xiàn)音樂(lè)。小組合作創(chuàng)編階段，老師巡視指導(dǎo)。才藝展示階段?！啊薄啊盿t the end, xiao bian gives you a

4、passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by my studio professionals, there