蘇教版高中生物必修1課件生物科學(xué)與社會基因診斷和基因治療課件1

1、生物科學(xué)與社會：基因診斷和基因治療課件,學(xué)習(xí)視點(diǎn),明確目標(biāo),1,舉例說明生命活動建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)上,2,舉例說明生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,3,認(rèn)同細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng),關(guān)注重難點(diǎn),1,生命活動離不開細(xì)胞,2,生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,一、生命活動離不開細(xì)胞,1,病毒的結(jié)構(gòu)及生命活動特點(diǎn),1,舉例,SARS,病毒,HIV,流感病毒等,細(xì)胞,蛋白質(zhì),2,結(jié)構(gòu)：僅由,核酸,和,組成，不具有,結(jié)構(gòu),生活，所以只能利用活細(xì)胞培養(yǎng),3,生命活動特點(diǎn)：專營,寄生,基培養(yǎng)病毒,活細(xì)胞,才能生活,4,生命活動的完成：必須依賴,2,單細(xì)胞生物的生命活動,一個細(xì)胞就是一個完整的個體，依靠單個細(xì)胞即可完成各項,生命活動,

2、3,多細(xì)胞生物的生命活動,各種分化的細(xì)胞,密切合作，共同完成一系,多細(xì)胞生物依賴,列復(fù)雜的生命活動,二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,1,結(jié)構(gòu)層次,種群和群落,生態(tài)系統(tǒng),生物圈,組織,器官,系統(tǒng),個體,細(xì)胞,2,相互關(guān)系,組成、結(jié)構(gòu),和功能,1,各生命系統(tǒng)層層相依，又各有特定的,2,細(xì)胞,是地球上最基本的生命系統(tǒng),一、生命活動離不開細(xì)胞,1,病毒的生命活動,分析教材,P,2,問題探討,和下列兩則材料，探究下列問題,材料,1,甲型,H,1,N,1,流感病毒侵入人體肝、肺等組織細(xì)胞，使人出現(xiàn)發(fā)熱、咳,嗽等癥狀，甚至導(dǎo)致人死亡,材料,2,人類免疫缺陷綜合癥首先發(fā)現(xiàn)于二十世紀(jì)六、七十年代，而在八十,年代初，證明

3、該疾病是由艾滋病病毒,HIV,引起的。在隨后的十幾年里，艾,滋病以令人驚奇的速度在人群中流行開來,1,根據(jù)材料,1,2,和教材,問題探討,運(yùn)用所學(xué)知識，分析病毒有,細(xì)胞結(jié)構(gòu)嗎？由哪些物質(zhì)組成,提示：病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)和核酸組成,2,病毒能獨(dú)立生活嗎？怎樣繁殖后代,提示：病毒自身不能獨(dú)立生活，病毒通過復(fù)制繁殖后代,3,病毒的生命活動具有什么特點(diǎn),提示：病毒只能專營寄生生活,2,單細(xì)胞生物的生命活動,分析教材,P,2,資料分析,實(shí)例,1,探究下列問題,1,草履蟲除運(yùn)動和分裂外，還能完成哪些生命活動,提示：還能完成攝食、呼吸、排泄、生長、應(yīng)激性等生命活動,2,草履蟲完成所有生命活動的結(jié)構(gòu)基

4、礎(chǔ)是什么,提示：具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu),3,根據(jù)上述分析，你認(rèn)為病毒、單細(xì)胞生物的生命活動與細(xì)胞有,什么關(guān)系,提示：二者的生命活動都離不開細(xì)胞,3,判斷下列說法是否正確,1,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其物質(zhì)合成必須依賴于活細(xì)胞,2,單細(xì)胞生物依靠單個細(xì)胞完成各項生命活動,3,多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞共同完成一系列復(fù)雜的生命活動,二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,1,病毒及我們平時所攝入的,H,2,O,蛋白質(zhì)、糖類等營養(yǎng)物質(zhì)也屬于生命,系統(tǒng)嗎？請說明你的判斷理由,提示：病毒和,H,2,O,蛋白質(zhì)、糖類等是一個系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),層次。因?yàn)樯到y(tǒng)能完成一定的生命活動，而病毒,H,2,O,蛋白質(zhì)、糖,類等不

5、能獨(dú)立完成生命活動。最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞,H,2,O,蛋白質(zhì),糖類是細(xì)胞的組成成分,2,完成下列結(jié)構(gòu)的所屬層次,連線,第一組,受精卵,a,細(xì)胞,樹葉,b,組織,血液,c,器官,肝臟,d,系統(tǒng),一個大腸桿菌,e,個體,心臟和血管,第二組,池塘里所有花泡金魚,a,個體,某山上所有生物,b,種群,一只白鼠,c,群落,某農(nóng)場所有水稻,d,生態(tài)系統(tǒng),污染的培養(yǎng)基,一、生物的生命活動離不開細(xì)胞,1,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,除了病毒之外，一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。單細(xì)胞生物有細(xì)菌、單細(xì)胞,藻類、草履蟲、變形蟲等；絕大多數(shù)植物、動物、真菌都屬于多細(xì)胞生物,2,生命活動與細(xì)胞的關(guān)系,1,單細(xì)胞生物：

6、一個細(xì)胞就是一個完整的個體，可完成攝食、生殖等各,種生命活動,2,多細(xì)胞生物由受精卵經(jīng)過細(xì)胞的分裂和分化，形成各種形態(tài)和功能不,同的細(xì)胞，這些細(xì)胞密切配合，共同完成復(fù)雜的生命活動，如生長、發(fā)育,生殖、遺傳變異、生命活動調(diào)節(jié)等,3,病毒：只能營寄生生活，只有在宿主的活細(xì)胞內(nèi)才具有生命活動。當(dāng),病毒侵入宿主細(xì)胞內(nèi)后，借助細(xì)胞的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)進(jìn)行繁殖，表現(xiàn)出生命特,征,二、生命系統(tǒng)各層次間的關(guān)系,1,細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，生物圈是最大的生命系統(tǒng),2,細(xì)胞,個體體現(xiàn)了高等多細(xì)胞生物個體的發(fā)育歷程，同時也體現(xiàn)了生命進(jìn),化歷程，即由單細(xì)胞生物進(jìn)化到多細(xì)胞生物,3,個體,種群,群落體現(xiàn)了生物與生物之間的關(guān)系,

7、4,群落,生態(tài)系統(tǒng),生物圈體現(xiàn)了生物與其生活環(huán)境之間的關(guān)系,特別提醒,并非所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個層次,1,病毒雖然是生物，但不屬于生命系統(tǒng),2,單細(xì)胞生物不具有組織、器官、系統(tǒng)等層次，植物體不具有系統(tǒng)層次,下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動關(guān)系的描述，錯誤的是,A,引起艾滋病和甲型,H,1,N,1,流感的病原體均無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生命活,動與細(xì)胞無關(guān),B,綠藻、變形蟲、酵母菌、草履蟲等單細(xì)胞生物，只靠一個細(xì)胞,就可以完成攝食、運(yùn)動、分裂等多種生命活動,C,縮手反射的完成需要多種分化的細(xì)胞密切合作,D,一切生物的生命活動都在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞的參與下完成,解析,A,項錯誤，引起艾滋病和甲型,H,1,N,1,流感

8、的病原體均是病毒,不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它們必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能完成生命活動,B,項正確，綠藻、變形蟲、酵母菌、草履蟲等均是單細(xì)胞生物，一個,細(xì)胞就可以完成攝食、運(yùn)動、分裂等多種生命活動,C,項正確，縮,手反射是高等動物具有的復(fù)雜的生命活動，需要多種分化的細(xì)胞密,切合作才能完成,D,項正確，無論是不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒，還是,單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物，它們的生命活動均要在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參,與下才能完成,根據(jù)如圖所示的顯微結(jié)構(gòu)回答,一個細(xì)胞,構(gòu)成的,1,綠眼蟲和變形蟲都是由,單細(xì)胞,生物，都能完,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu),成運(yùn)動、攝食、增殖等生命活動，由此可以說明,和功能的基本單位,2,從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看

9、，在一條小河流中，所有的衣藻構(gòu),群落,整條小河構(gòu)成一,成,種群,綠眼蟲和變形蟲等所有生物構(gòu)成一個,個,生態(tài)系統(tǒng),3,分析下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,以刺槐為例,葉肉細(xì)胞,葉,刺槐,種群,群落,生態(tài)系統(tǒng),生物圈，分析回答有關(guān)問題,葉,以上生命系統(tǒng)中屬于“器官”結(jié)構(gòu)層次的,在生命系統(tǒng)各個結(jié)構(gòu)層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動的最小的,葉肉細(xì)胞,結(jié)構(gòu)層次是,生態(tài)系統(tǒng),從生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次看，一片刺槐林應(yīng)屬于,研析,本題以細(xì)胞圖像為載體，考查生命系統(tǒng)的層次關(guān)系。具體分,析如下,審,提取信,信息,a,由圖知綠眼蟲、變形蟲均為單細(xì)胞生物,息,信息,b,一條小河中所有衣藻為同種生物的總和，即構(gòu),成種群；綠眼蟲、變

10、形蟲等所有生物為一定自然區(qū)域,內(nèi)各種種群的總和，構(gòu)成群落；整條小河包括生活在,小河中的所有生物及其生活環(huán)境，構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),信息,c,細(xì)胞是構(gòu)成刺槐的最基本單位，刺槐葉是刺槐,的營養(yǎng)器官，是器官水平,聯(lián),聯(lián)系基礎(chǔ),設(shè)問,1,單細(xì)胞生物僅由一個細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞是完成各項生命,活,動最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位,設(shè)問,2,種群是指生活在一定自然區(qū)域內(nèi)同種生物個體的總和,群落是指一定區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接關(guān)系的多個種群的,總和,設(shè)問,3,生命系統(tǒng)各個層次中，細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)層次,生物及其生存的無機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)層次,答,解題規(guī)范,設(shè)問,1,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)綠眼蟲、變形蟲等生物是由單個細(xì)胞構(gòu)成的單細(xì)胞,生

11、物，最后一空答“細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)”不給分,設(shè)問,3,第問要結(jié)合刺槐答題；第問答“細(xì)胞”也給分,課堂歸納,網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,填充,細(xì)胞,組織,系統(tǒng),種群,群落,生物圈,關(guān)鍵語句,1,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,2,病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有依賴活細(xì)胞才能生活,3,生命活動離不開細(xì)胞,4,生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體,種群和群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈,5,并非所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個層次，如植物就無系統(tǒng)這,個層次,6,細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng),1,各種生物體的生命活動始終離不開的最基本生命系統(tǒng)是,A,生物大分子,核酸、蛋白質(zhì)等,B,生物圈,C,細(xì)胞,D,生態(tài)系統(tǒng),解析

12、：選,C,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須寄生在活細(xì)胞中才能完成復(fù)制,增殖，表現(xiàn)出生命特征；單細(xì)胞生物,如草履蟲、變形蟲等,依靠自身單,個細(xì)胞完成其生命活動；多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切配合，共,同完成各種復(fù)雜的生命活動,2,下列能完成一切生命活動的細(xì)胞是,A,變形蟲,B,人的紅細(xì)胞,C,人的口腔上皮細(xì)胞,D,根毛細(xì)胞,解析：選,A,變形蟲是單細(xì)胞生物，它的全部生命活動都是由自身單,個細(xì)胞來完成的；多細(xì)胞生物依賴各種已分化的細(xì)胞密切合作，共同,完成一系列復(fù)雜的生命活動，單個的某種組織細(xì)胞只能完成某些細(xì)胞,代謝,3,病毒必須寄生在其他生物細(xì)胞內(nèi)才能生活、繁殖，主要原因是由,于它,A,結(jié)構(gòu)太簡單,B,不

13、能自主進(jìn)行物質(zhì)和能量交換,C,不能運(yùn)動,D,沒有消化系統(tǒng),解析：選,B,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)和核酸組成，其生命活,動離不開活細(xì)胞，因?yàn)槠潴w內(nèi)沒有酶和能量的產(chǎn)生部位，不能自主地,與外界進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換,4,北京高考,從生命活動的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為,A,原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞,B,細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng),C,元素、無機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞,D,個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng),解析：選,B,生命系統(tǒng)的最小結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞，排除,A,C,兩項；因題中問,的是“人體的結(jié)構(gòu)層次”，故應(yīng)在小于個體水平的層次范圍，排除,D,項,5,細(xì)胞是絕大多數(shù)生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，與此說法不符的是,A,

14、生物體的生命活動是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞的參與下完成的,B,地球上最早出現(xiàn)的生命形式，是具有細(xì)胞形態(tài)的單細(xì)胞生物,C,除病毒以外的其他生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,D,動植物細(xì)胞以及微生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能相同,解析：選,D,不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是不同的，其功能也不相同。不同生物,的每一種細(xì)胞或同一生物的不同細(xì)胞，都具有不同的結(jié)構(gòu)和功能,時間,25,分鐘；滿分,50,分,一、選擇題,每小題,3,分，共,30,分,1,煙草花葉病毒,HIV,的生活和繁殖的場所必須是,A,無機(jī)環(huán)境,B,富含有機(jī)質(zhì)的環(huán)境,C,生物體的細(xì)胞間質(zhì)內(nèi),D,生物體的活細(xì)胞內(nèi),解析：選,D,病毒營寄生生活，必須利用宿主細(xì)胞提供的原料、能量,和生

15、物合成場所，在病毒核酸的控制下，合成病毒核酸和病毒蛋白質(zhì),離開活細(xì)胞，病毒就不能生存和繁殖，故病毒在細(xì)胞外的無機(jī)環(huán)境、富,含有機(jī)質(zhì)的環(huán)境以及細(xì)胞間質(zhì)內(nèi)都不能生存和繁殖,2,下列有關(guān)甲型流感病毒的說法正確的是,A,甲型流感病毒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，生命活動只能在宿主細(xì)胞內(nèi)完成,B,甲型流感病毒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，能獨(dú)立進(jìn)行生命活動,C,甲型流感病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，生命活動只能在宿主細(xì)胞內(nèi)完成,D,甲型流感病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，能獨(dú)立進(jìn)行生命活動,解析：選,C,甲型流感病毒屬于不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，但病毒必須,在宿主細(xì)胞中進(jìn)行生命活動，病毒的生命活動離不開宿主細(xì)胞,3,下列均能獨(dú)立進(jìn)行生命活動的一組生物是,A,藍(lán)藻和噬菌體,

16、B,艾滋病病毒和草履蟲,C,SARS,病毒和煙草花葉病毒,D,乳酸菌和酵母菌,解析：選,D,噬菌體是細(xì)菌病毒。所有病毒均不能獨(dú)立進(jìn)行生命活動,4,關(guān)于人體生命活動與細(xì)胞關(guān)系的敘述，錯誤的是,A,細(xì)胞的分裂和分化是人體發(fā)育的基礎(chǔ),B,只有通過精子和卵細(xì)胞，子代方能獲得親代的遺傳物質(zhì),C,人體是由細(xì)胞構(gòu)成的，所以細(xì)胞的分裂和生長可導(dǎo)致人體的生長,D,人體是由細(xì)胞構(gòu)成的，所以細(xì)胞的分裂必然導(dǎo)致人體的生長,解析：選,D,人體是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞的分裂使其數(shù)目增多，細(xì)胞,的生長導(dǎo),致其體積增大，可導(dǎo)致人體的生長。但細(xì)胞的分裂并不必然導(dǎo),致人體的生長,如生殖細(xì)胞的產(chǎn)生，就是為了繁殖后代,5,從生命系統(tǒng)的結(jié)

17、構(gòu)層次來分析，下列四項各自對應(yīng)的層次依次是,池塘中的一條鯽魚,池塘中的所有鯽魚,池塘中的所有生物,池塘,A,個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng),B,個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng),C,細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng),D,細(xì)胞、群落、種群、生物圈,解析：選,A,池塘中的一條鯽魚屬于個體水平；池塘中所有的鯽魚是指,一定區(qū)域內(nèi)的同種生物個體的總和，屬于種群；池塘中所有生物，是在一,定區(qū)域內(nèi)所有生物的個體總和，屬于群落水平；池塘包括生活在其中的所,有生物及其所有生物生存的環(huán)境，屬于生態(tài)系統(tǒng)層次,6,膝跳反射活動的完成說明多細(xì)胞生物完成復(fù)雜生命活動依賴于,A,單個細(xì)胞活動,B,人體各系統(tǒng)配合,C,神經(jīng)細(xì)胞獨(dú)立活動,D,

18、各種分化的細(xì)胞密切合作,解析：選,D,膝跳反射是在各種分化的神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞等密切配合,下完成的，不是一個或一種細(xì)胞獨(dú)立完成的，但也并不是人體各系統(tǒng)都參,與了該反射,7,美麗富饒的釣魚島和釣魚島周圍海域中所有的巴浪魚，在生命系統(tǒng)的結(jié),構(gòu)層次中分別屬于,A,生態(tài)系統(tǒng)和群落,B,群落和種群,C,生態(tài)系統(tǒng)和種群,D,群落和個體,解析：選,C,種群是指在一定范圍內(nèi)，同種生物的全部個體的總和；群,落是指一個生態(tài)系統(tǒng)中所有生物的總和，群落是種群的集合體，是一個比,種群更復(fù)雜、更高一級的生命系統(tǒng)層次；生態(tài)系統(tǒng)是指由生物群落與無機(jī),環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體,因此釣魚島屬于一個生態(tài)系統(tǒng)，而釣魚島周圍海域,中所有的巴

19、浪魚屬于一個種群,8,若以圖甲代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，其中對,a,b,c,三者關(guān)系的理,解正確的是,2,B,C,D,a,個體,生態(tài)系統(tǒng),組織,b,c,A,生物大分子,細(xì)胞,組織,種群,群落,群落,種群,系統(tǒng),器官,解析：選,C,生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞,組織,器官,系,統(tǒng),個體,種群,群落,生態(tài)系統(tǒng),生物圈。圖中,a,b,c,三者的關(guān)系是,依次由大到小相互包含，而生態(tài)系統(tǒng)是由群落及其無機(jī)環(huán)境構(gòu)成的，不同,的種群組成群落，生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群符合這一關(guān)系,9,關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，錯誤的是,A,生命系統(tǒng)的各個層次可以相互聯(lián)系，也可以沒有關(guān)系，如細(xì)胞和生物圈,B,組織、細(xì)胞等都是生

20、命系統(tǒng)不可分割的一部分,C,生命系統(tǒng)各個層次是相對獨(dú)立的,D,生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分,解析：選,A,生命系統(tǒng)分為不同的層次，各層次之間是密切聯(lián)系的，它們形成一個,統(tǒng)一的整體。如果研究生命系統(tǒng)的生物圈或生態(tài)系統(tǒng)，不但要研究各種生物，還要,研究各種生物所需要的環(huán)境條件，所以它們也是生命系統(tǒng)的一部分,10,下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動的敘述，錯誤的是,A,生命活動離不開細(xì)胞,B,病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動與細(xì)胞無關(guān),C,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,D,多細(xì)胞生物依賴于高度分化的細(xì)胞密切合作，才能完成生命活動,解析：選,B,生命活動離不開細(xì)胞。病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它不能獨(dú)立生活,只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能表現(xiàn)出生命現(xiàn)象，所以細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功,能的基本單位,二、非選擇題,共,20,分,11,6,分,某科研小組分離出完整的葉肉細(xì)胞，將一部分放在適宜條件下培養(yǎng),能通過光合作用產(chǎn)生淀粉，將另一部分?jǐn)囁楹?/p>