遼寧省沈陽市第一七O中學2019-2020學年高一語文上學期期中試題

1、遼寧省沈陽市第一七O中學2019-2020學年高一語文上學期期中試題本試卷分第卷和第卷兩部分，共6頁，滿分150分。主、客觀題按照題號在答題紙上完成，考試時間150分鐘。考試結束后，將答題紙交回。第卷 閱讀題甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀。（9分）閱讀下面的文字，完成13題。中國飲食文化蘊含生存之道英國劍橋大學漢學教授胡司德在他本周出版的新書中指出，中國的飲食文化蘊含生存之道。他向記者披露了這份“隱藏的食譜”。經(jīng)過研究中國古代史的文字記載，他探討了中國豐富的烹飪文化對古代和當代社會、政治與文化的重要性。據(jù)胡司德研究顯示，許多為中國歷代君主出謀劃策的大臣、謀士和諫言者都是廚師或屠夫出身。他說：“廚師、

2、屠夫和侍應這類職業(yè)將一些塑造領導力所需的才能具體化了。比如，為了不讓任何一種味道太重而蓋過另一種，所有烹飪調(diào)料都應該同比放入，這恰恰體現(xiàn)了我們常常所說的和諧、公正和平等。此外，切肉時等量下刀和送菜時恰當分配也表達了秩序和規(guī)范的觀念?！鄙坛拈_國大臣伊尹是有史書記載以來中國歷史上的第一位賢佐。他本是一位烹飪技術高超的御廚，但有一段時間，給商湯王做的飯總是太淡或太咸。問及此事，他在解釋時借機闡述了自己的治國主張：“做菜既不能太咸，也不能太淡，要調(diào)好作料才行。治國如同做菜，既不能操之過急，也不能松弛懈怠，只有恰到好處，才能把事情辦好?！弊源怂玫搅颂岚沃赜谩：淌谝砸烈鼮槔v述了他是如何從一代名廚

3、成為一朝賢相，并以自己的廚藝啟發(fā)商湯王執(zhí)政的。與許多西方人不同，胡教授對中國飯局酒桌上的“哲學”十分了解，他說，“許多正式的晚餐或宴會，它的重點并不是吃飯或消費本身，而是以互動交流、了解對方、交換意見或介紹彼此為主”。“在中國，餐桌上座位的安排要體現(xiàn)賓客的身份地位；夾菜的時候也要按尊卑分先后順序；無論是敬酒還是回敬，都要遵循來賓的貴賤等級；此外，貴賓與普通客人使用的餐具器皿也會有所不同”。胡教授介紹說，中國古代的宴會同樣也是個社交場所，人們在用餐之余互相交換詩作、文章和樂譜。中國的飯局讓這位英國教授不由地聯(lián)想到劍橋大學的正式高桌晚宴，他認為這和中國的宴會很相像：“在當代社會里，如果你想與人溝通

4、交流，最好的方式通常都是邀請他們吃飯。在餐桌上，禮非常重要。如何在宴會中表現(xiàn)得體代表一個人的修養(yǎng)。帶學生們參加這類正式晚宴，本身也是一種教育方式。”“吃不言、睡不語”是中國家喻戶曉的一句古訓，而儒家學派創(chuàng)始人孔子“食不厭精”、粗茶淡飯的飲食哲學給胡教授留下了深刻的印象。他說，“我自己也喜愛粗茶淡飯，因為粗茶淡飯本身就體現(xiàn)了中國圣賢的理念，不暴飲暴食也體現(xiàn)了節(jié)制有度的概念”?！按送?，中國的大思想家孔子是根據(jù)政治環(huán)境而調(diào)整自己飲食結構的典型例子。他在重要的官方場合，十分懂得把握飲酒分寸。雖然在宮廷中常常需要出席各類酒宴，但孔子從未讓自己喝醉過”。胡教授還相信,從食物中攝取的營養(yǎng)會影響一個人的道德品

5、性。他表示，“有很多醫(yī)學史書記載，未出生的胎兒會受到母親飲食習慣的影響。這就是中國人現(xiàn)在也在提倡的胎教”。1下列有關“中國飲食文化蘊含生存之道”觀點的表述不正確的一項是（ ）（3分）A英國劍橋大學漢學教授胡司德在他的新書中指出中國的飲食文化中蘊含著生存之道，并將這種生存之道生動地比喻為 “隱藏的食譜”。B中國豐富的烹飪文化對古代和當代社會、政治與文化十分重要。許多為中國歷代君主出謀劃策的大臣、謀士和諫言者都是廚師或屠夫出身。C宴會上的重點并不是吃飯或消費本身，而是以互動交流、了解對方、交換意見或介紹彼此為主，體現(xiàn)了一種酒桌上的“哲學”。D“有很多醫(yī)學史書記載，未出生的胎兒會受到母親飲食習慣的影

6、響”。胡教授相信這種影響包括對道德品性的影響。2下列表述，不符合原文意思的一項是( ) （3分）A所有烹飪調(diào)料都應該同比放入、切肉時等量下刀和送菜時恰當分配等做法能具體體現(xiàn)和諧、公正、平等、秩序和規(guī)范的觀念。B商朝的開國大臣伊尹本是一位烹飪技術高超的御廚，他借做菜的道理闡述了自己的治國主張，自此他得到了提拔重用，成為一朝賢相。C在餐桌上，“禮”非常重要，如何在宴會中表現(xiàn)得體代表一個人的修養(yǎng)。胡司德認為在這些方面劍橋大學的正式高桌晚宴和中國的宴會很相像，D孔子“吃不言、睡不語”、“食不厭精”、粗茶淡飯、不暴飲暴食的飲食習慣都能夠體現(xiàn)中國的飲食哲學，胡教授也喜歡這樣做。3下列理解和分析，不符合原文

7、意思的一項是 ( )（3分）A有一段時間大臣伊尹總是有意把商湯王的飯做得太淡或太咸，目的是引起商湯的疑問，借此機會啟發(fā)商湯王執(zhí)政。B在中國，餐桌上座位的安排、夾菜的先后順序、敬酒和回敬的規(guī)則、使用的餐具器皿，都與來賓的貴賤有關，胡教授對此不以為然，認為這都體現(xiàn)了嚴格等級觀念。C中國古代的宴會上，人們在用餐之余互相交換詩作、文章和樂譜，體現(xiàn)了中國飯局的社會交往功能。D孔子能根據(jù)政治環(huán)境而調(diào)整自己飲食結構，在重要的官方場合十分懂得把握飲酒分寸，在宮廷酒宴中從未讓自己喝醉過，是圣賢理念的體現(xiàn)。二、古詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4-7題。晉文公重耳，晉獻公之子也。

8、獻公二十一年，獻公殺太子申生，驪姬讒之，恐，不辭獻公而守蒲城。獻公二十二年，獻公使宦者履鞮趣殺重耳。重耳逾垣，宦者逐斬其衣袪。重耳遂奔狄。居狄五歲而晉獻公卒，里克已殺奚齊、悼子，乃使人迎，欲立重耳。重耳畏殺，因固謝，不敢入。已而晉更迎其弟夷吾立之，是為惠公?；莨吣?，畏重耳，乃使宦者履鞮與壯士欲殺重耳。重耳聞之，乃謀趙衰等曰：“始吾奔狄，非以為可用與，以近易通，故且休足。休足久矣，固愿徙之大國。夫齊桓公好善，志在霸王，收恤諸侯。今聞管仲、隰朋死，此亦欲得賢佐，盍往乎？”於是遂行。過衛(wèi)，衛(wèi)文公不禮。去，過五鹿，饑而從野人乞食。至齊，齊桓公厚禮，而以宗女妻之，有馬十二乘，重耳安之。重耳至齊二歲而桓

9、公卒，會豎刀等為內(nèi)亂，齊孝公之立，諸侯兵數(shù)至。留齊凡五歲。重耳愛齊女，毋去心。趙衰、咎犯乃於桑下謀行。齊女侍者在桑上聞之，以告其主。其主乃殺侍者，勸重耳趣行。重耳曰：“人生安樂，孰知其他！必死于此，不能去?！饼R女曰：“子一國公子，窮而來此，數(shù)士者以子為命。子不疾反國，報勞臣，而懷女德，竊為子羞之。且不求，何時得功？”乃與趙衰等謀，醉重耳，載以行。過曹，曹共公不禮。過鄭，鄭文公弗禮。重耳去之楚，楚成王以適諸侯禮待之，重耳謝不敢當。趙衰曰：“子亡在外十馀年，小國輕子，況大國乎？今楚大國而固遇子，子其毋讓，此天開子也?！彼煲钥投Y見之。成王厚遇重耳，重耳甚卑。成王曰：“子即反國，何以報寡人？”重耳曰：

10、“羽毛齒角玉帛，君王所馀，未知所以報。”王曰：“雖然，何以報不穀？”重耳曰：“即不得已，與君王以兵車會平原廣澤，請辟王三舍?！背⒆佑衽唬骸巴跤鰰x公子至厚，今重耳言不孫，請殺之?！背赏踉唬骸皶x公子賢而困于外久，從者皆國器，此天所置，庸可殺乎？且言何以易之！”重耳至秦，繆公以宗女五人妻重耳，故晉公子圉妻與往。重耳不欲受，司空季子曰：“其國且伐，況其故妻乎！且受以結秦親而求入，子乃拘小禮，忘大丑乎！”遂受?？姽髿g，與重耳飲。是時晉惠公十四年秋，惠公以九月卒。十二月，晉國大夫欒、郤等聞重耳在秦，皆陰來勸重耳、趙衰等反國，為內(nèi)應甚眾。於是秦繆公乃發(fā)兵與重耳歸晉。重耳出亡凡十九歲而得入，時年六十二矣

11、，晉人多附焉。4對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是( )（分） A重耳畏殺，因固謝，不敢入 固：堅持B重耳安之 安：安于享受C窮而來此 窮:貧窮D重耳謝不敢當 謝：辭謝5. 以下各組句子中，全都表明重耳經(jīng)歷坎坷困苦的一項是( )（3分）獻公使宦者履鞮趣殺重耳 饑而從野人乞食 齊孝公之立，諸侯兵數(shù)至醉重耳，載以行 過曹，曹共公不禮 成王厚遇重耳，重耳甚卑A B. C. D.6下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是( )（3分）A因為驪姬進讒言，重耳未向獻公告別就逃到蒲城，被追殺時又逃到狄；惠公即位后，又被追殺，只得逃往齊國。B重耳逃到齊國后，齊桓公給予他很好的待遇，把自己的女兒嫁

12、給了他并送給他十二匹馬?；腹篮螅螨R國內(nèi)亂，重耳被迫離開齊國。C重耳逃到楚國后，楚成王以對待諸侯的禮節(jié)對待他。當楚成王問他回晉國后怎樣回報時，重耳以退避三舍回答，激怒了楚國將領子玉。D晉惠公死去后，晉國的幾位大夫勸說重耳回晉國。在逃亡十九年后，重耳在秦穆公的幫助下重回晉國。7把文中畫橫線線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(1)子不疾反國，報勞臣，而懷女德，竊為子羞之。(2)晉公子賢而困于外久，從者皆國器，此天所置，庸可殺乎？且言何以易之?。ǘ╅喿x下面這首唐詩。完成8一9題。（11分）亂 后辛 愿兵去人歸日，花開雪霽天。川原宿荒草，墟落動新煙。困鼠嗚虛壁，饑鳥啄廢田。似聞人語亂，縣吏已催錢。

13、【注釋】這首詩是金末戰(zhàn)亂后詩人初回家園時所作。虛壁：空蕩蕩的四壁。8這首詩第二聯(lián)運用了怎樣的藝術手法？有何作用？請具體分析。（5分）9有人認為這首詩表現(xiàn)了詩人“喜悲憤”的思想感情。請你聯(lián)系全詩，對詩人的感情發(fā)展線索進行簡要而具體的解說。（6分） (三)名篇名句默寫(6分)10補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1) 寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。 ， 。(蘇軾赤壁賦)(2) 但以劉日薄西山，氣息奄奄， ， （李密陳情表）(3) ， ，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。（王羲之蘭亭集序）乙 選考題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，如果多做，則

14、按所做的第一大題記分。作答時用2B鉛筆在答題卡上把所選大題題號后面的方框涂黑。三、文學類文本閱讀（25分）11閱讀下面的文字，完成（1）一（4）題。汽車等待的時候【美】歐亨利 黃昏剛降臨，穿灰色衣服的姑娘又來到那個安靜的公園的偏僻角落。她坐在長椅上看書，一張大網(wǎng)眼的面紗罩住了她的頭巾帽和安詳恬靜的眼睛。昨天同一時間她就來過，還有前天；了解這個情況的年輕人在附近徘徊。 翻頁時，姑娘的書從手上滑下，在椅子上一磕，足足滾落一碼遠。年輕人迫不及待地撲到書上，帶著公園里和公共場合盛行一時的風度彬彬有禮地獻殷勤，把書還給它的主人，用悅耳迷人的聲調(diào)冒險說了句不相干的關于天氣的話。姑娘從容不迫地打量著他，瞅著

15、他整潔平凡的衣服和他沒什么特殊表情的容貌?！澳愀吲d的話不妨坐下，”她說，聲音低沉爽朗，“光線太暗了，看書不合適。我寧愿聊聊天。” “你可知道，”他說道，“我很久沒有看到像你這樣了不起的姑娘啦!昨天我就注意到了你。美麗的小妞?” “不論你是誰，”姑娘冷冰冰地說，“你必須記住我是個上等女人。我可以原諒你剛才說的話，我請你坐下，如果這一請卻招來了你的小妞，那就算我沒請過?！?“我衷心請你原諒。”年輕人央求說。 “換個話題吧。現(xiàn)在談談這條小路上來來往往的人吧，他們?nèi)ハ蚝畏?為什么匆忙?他們幸福嗎?” “看看他們確實很有意思，”他順著她的話說，“這是生活的美妙戲劇。有的去吃晚飯，有的去其他地方。真猜不透

16、他們的身世?！?姑娘說：“我不那樣好奇。我坐在這兒是因為只有這兒，我才能接近人類偉大、共同、搏動的心臟。我生活中的地位使我永遠感不到這種搏動。你猜得出我為什么跟你聊天嗎貴姓?” “帕肯斯塔格。”年輕人回答。接著，他急切地期待她自報姓氏。 “不能說，”姑娘舉起一根纖細的手指，微微一笑，“一說你就知道我的身份了，不讓自己的姓名出現(xiàn)在報刊上簡直不可能。這張面紗和女仆的帽子掩蓋了我的真面目。我跟你說話，是因為我想和一個沒有被可鄙的財富和虛偽的社會地位所玷污的人談話。哦!你不知道我多么厭倦錢!錢!錢!歡樂、珠寶、旅行、交際，各式各樣的奢華叫我膩味透頂?！?“我總是想，”年輕人吞吞吐吐地試探說，“錢準是個

17、好東西。” “夠生活得舒舒服服就行啦。當你有了幾百萬時，”她做了一個無奈的手勢，“叫人生厭的是那種單調(diào)。開車兜風，宴會，看戲，舞會，晚餐，一切都鍍上了財富的奢靡色彩。有時候，香檳酒杯里冰塊的叮當聲就幾乎讓我發(fā)瘋。” “你是干哪一行的，帕肯斯塔格先生?”她問道。 “我，”帕金斯達克先生宣稱，“在飯館里干活。” 姑娘稍稍一震。“不是侍者吧?”她問。 “我是出納員，就在”他們面前正對著公園的街上有一塊耀眼的“飯店”燈光招牌“那家飯館?！?“你怎么不上班呢?她問道。 “我值夜班，”年輕人回答，“再過一小時才上班?？刹豢梢愿阍贂?” “很難說。也許不過我可能不再發(fā)奇想了。現(xiàn)在得趕快走啦，還有一個宴會

18、。你來這里時也許注意到公園前面拐角的地方有一輛汽車，白色車身的?！?“紅輪子的那輛嗎?”年輕人皺著眉頭沉思地說。 “對。我總是坐那輛車。皮埃爾在車里等我，他以為我在廣場對面的百貨大樓買東西。想想這種連自己的司機都不得不欺騙的生活，多么不自由。再見?！?“現(xiàn)在天黑了，”帕肯斯塔格先生說，“公園里都是些粗魯?shù)娜恕？刹豢梢耘隳恪?“假如你尊重我的愿望，”始娘堅決地說，“你就等我離開后，在椅子上坐十分鐘。再見?！?她在薄暮中迅速而端莊地離開了。年輕人看著她優(yōu)美的身形走到公園邊上的人行道，走向停著那輛汽車的拐角。他不懷好意、毫不猶豫借著公園里的樹木的掩護，沿著與她平行的路線，牢牢盯著她。姑娘走到拐角的地

19、方，看了看那輛汽車，然后走過汽車，朝街對面走去，走進了那家有耀眼招牌的飯館，走到里面某個隱蔽的角落，取下帽子和面紗，坐到出納員的位置。 年輕人沿著人行道慢慢往回走。在轉角上，他腳下碰到了一本小小的平裝書，他認出是姑娘剛才看的書，漫不經(jīng)心地撿起來，看到書名是新天方夜譚，仍舊把書扔在草地上，疑了片刻。然后他跨進那輛等著的汽車，往座墊上一靠，簡單地對司機說：“俱樂部，昂里?！?（據(jù)王永年譯文刪改） （1）下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分） A年輕人不經(jīng)意流露出輕佻的態(tài)度，不懷好意地跟蹤那個姑娘，坐汽車到俱樂部等，說明他屬于內(nèi)心空虛、無所事事的富裕階層。 B穿灰色衣服的姑娘聽到那個

20、年輕人說在飯館干活，神色略有變化，知道年輕人說了謊話，卻不戳穿，可以看出她寬容而有教養(yǎng)。 C天黑了，為了姑娘安全，年輕人提出護送，卻被姑娘堅決拒絕，主要是因為她厭倦單調(diào)不自由的生活，同時也希望自己的愿望被尊重。 D兩個人在談話中都極力掩蓋自己的身份，又巧合地指向了對方的身份，結局是各自回歸真實的社會角色，這使小說具有很強的諷刺效果。 E小說構思巧妙，對兩個人的身份一直秘而不宣，在情節(jié)發(fā)展中也未曾透露一點情況，結尾卻峰回路轉，使讀者在驚愕之余，不禁拍案叫絕。 （2）小說中穿灰色衣服的姑娘是什么樣的形象？請簡要分析。（6分） （3）小說中兩次寫到姑娘讀書，作者這樣安排有哪些作用？（6分） （4）小

21、說中的“汽車”在主題思想、人物塑造、情節(jié)結構等方面有不同的作用，請選擇一個方面，結合全文，陳述你的觀點并作分析。（8分）四、實用類本閱讀（25分）12.閱讀下面的文章，完成（1）（4）題。亂世出奇才陶淵明，又名潛，字元亮，私謚靖節(jié)，別號五柳先生。生于晉哀帝興寧三年（公元365年）卒于宋文帝元嘉四年（公元427年），潯陽柴桑（今江西九江）人。他既是中國文學史上地位崇高的大詩人和大散文家，又是歧見最多的作家之一。他的引人注目之處一在于他的五度出仕而后堅隱不出，二在于他的詩文沖淡清雅、天然純真而又偶現(xiàn)豪壯之氣，三在于他的長期被埋沒而后又被奉為一代宗師。多年來，陶淵明作為人們心目中才華超卓，情志雅遠，

22、曠群脫俗，率真任情的文學奇才和士林怪杰，對中國文學和中國文化發(fā)生了深刻的影響。這種影響，只有從陶淵明所處時代環(huán)境入手，審視他的心路歷程和詩文道路，才能夠予以更全面、恰切的評判與顯揚。奇才怪杰的誕生，常常是有條件的。正常的時代，人的思想融入生活之中，不會有多余的意識來反觀生命本身。只有在不平凡的時代，人們在得失、成敗、榮辱、幸運與乖蹇之中驚喜、向往、痛苦、迷惑，在心理的不平衡中追求和諧，又從和諧中產(chǎn)生新的裂變，這才有了美到極致的陶淵明。情感和意緒，有了深到極致的哲理認識，這才產(chǎn)生了詩人、作家、哲學家。所謂憤怒出詩人，痛苦出哲學家，就是這個道理。人之所以超越于凡人，并不是因為天賦靈氣，而是不平凡的

23、人生，所謂“天才”只是一種美譽，一種羨嘆，歸根結底是由于后天的不平凡的經(jīng)歷，不同于一般人的主觀追求與客觀歷練。而時代，則又直接或間接地影響個人的心態(tài)和生命歷程，將其不平凡加諸于個人，并常常以文學或哲學的形式體現(xiàn)出來。這就是亂世出奇才的必然性。陶淵明一生大部分時間是在東晉王朝中度過的，晚年經(jīng)歷了晉宋易代。他生活在我國封建社會史上一個大分裂、大混亂的時期，整個中國社會矛盾重重、危機四伏、戰(zhàn)爭頻仍、禍亂不已，陶淵明降世之時，西晉滅亡已48年，東晉偏處一隅，時時受到北方的進犯，統(tǒng)治集團內(nèi)部卻并不勵精圖治，團結御侮，更不思收復失地，而是沉湎于江南魚米之鄉(xiāng)的安樂而不能自拔。大批兵權在握的將領，多以擴展個人

24、實力、相互勾心斗角為能事，致使少數(shù)愛國志士如祖逖等發(fā)起的幾次北伐復土運動，都半途而廢。所以青少年時的陶淵明，雖然也曾經(jīng)“猛志逸四?！保苍?jīng)“撫劍獨行游”，卻終因報國無門，建功無望，終于選擇了田園。公元383年的淝水之戰(zhàn)以東晉大敗前秦告捷，但外患稍緩，內(nèi)亂繼起，這就是公元399年爆發(fā)的歷時十二年、波及南方大部分地區(qū)的孫恩、盧循大起義。義軍與官軍的長期戰(zhàn)爭，給勞動群眾帶來更大災難。陶淵明的故鄉(xiāng)江洲潯陽是京都金陵的屏障，為兵家必爭之地，遭受戰(zhàn)火的毀壞更為慘重。陶淵明的詩文中對這次戰(zhàn)亂雖無直接描寫，但觸目驚心，他的悲觀、避世的情緒，他的桃花源理想，都因此油然而生。外患內(nèi)亂使人們連生存都成問題，更不用

25、說展其才志了。東晉統(tǒng)治集團內(nèi)部的相互傾軋，更是令一切有識之士失望、厭倦。陶淵明一度在桓玄手下為吏，后又入劉裕幕府中任鎮(zhèn)軍參軍，親睹了一幫野心家們爭權奪利、犯上作亂的一幕幕，其心中那種不齒而無奈，渴盼遠離塵囂的情緒可想而知。陶淵明是在數(shù)番入仕過程中認識到他的個人理想和社會理想無從在這個動蕩不堪的時代實現(xiàn)的。所以他才最后下決心歸田。這既是一種消極退避，也確實是無可奈何，是無力回天的情形下做出的明智抉擇。孔子知其不可為而為之，但孔子那時還是能夠有所為的，而陶淵明非退避不得免禍消災，非隱居不能獨善其身，以其才，以其情，以其時，他實在是除了吟詩作賦，再也不能別有所為了，轉為歇斯底里，墜井而死，年僅57歲

26、。（摘編自龔斌中華名人傳記（1）下列對傳記有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）A陶淵明曠群脫俗，率真任情的做法不合封建正統(tǒng)思想也是他成為“又是歧見最多的作家之一”的一方面原因。B陶淵明一生大部分時間是生活在一個大分裂、大混亂的時期，也曾幾度出仕，最后下決心歸田，雖消極退避，但也是保全性命的明智抉擇。C“外患內(nèi)亂使人們連生存都成問題，更不用說展其才志了”。但外患內(nèi)亂則又直接或間接地影響個人的心態(tài)和生命歷程，對文學家或哲學家或許是大幸。D陶淵明報國無門，建功無望，終于選擇了田園，由此，他曾經(jīng)“猛志逸四?！保皳釀Κ毿杏巍钡睦硐雺阎疽簿筒粡痛嬖诹?。E文章的后半部分卻著重寫晉宋時代大分裂、大混

27、亂的外患內(nèi)亂，照應了本文的題目“亂世出奇才”，從而突出了陶淵明的“奇才”。（2）文中說：陶淵明是中國文學史上地位崇高的大詩人和大散文家。結合原文簡要談談你的理解。（6分）（3）“奇才怪杰的誕生，常常是有條件的”，請簡要分析其“條件”。（6分）（4）在動蕩不堪的時代，是像陶淵明一樣“歸隱”呢，還是像孔子所說“知其不可為而為之”呢?對此你贊成哪種看法呢?請談談你的觀點和理由。（8分）第卷 表達題五、語言文字運用(20分)13下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）A 在這次舉行的“當代書法展上”，各種書體與風格的作品等量齊觀 ，保證了展覽的專業(yè)性與流派的代表性。 B 近年來，隨著流域經(jīng)

28、濟的快速發(fā)展，松花江污染問題也日漸嚴重，因此恢復松花江的生態(tài)功能間不容發(fā)。C 在今年的“排隊推動日”活動中，雖仍有鳳毛麟角的幾個“不自覺者”，但廣大市民不論乘車還是購物都能自覺排隊。D 聽說這家晚報和當?shù)仉娦挪块T將聯(lián)合舉辦高校招生大型電話咨詢會，請有關專家答疑解惑，考生和家長都喜出望外。14下列句子中，沒有語病的一項是（ ）（3分）A如果將平均主義推廣到分配領域，否認人的差異而要求平均分享一切，只會扼殺人的積極性，不利于社會公平的真正實現(xiàn)，最終阻礙社會的發(fā)展。B韓國大邱世界田徑錦標賽意外迭出。博爾特因搶跑比賽資格被取消，而羅伯斯則在比賽中因干擾劉翔被剝奪到手的金牌。C今年大西洋颶風季的首個颶風

29、“艾琳”（Irene）在美國東部時間27日早7時在北卡羅來納州登陸，已導致10人死亡，至少超過二百萬人撤離家園。D據(jù)稱，各大商業(yè)銀行限制信用卡在支付寶網(wǎng)上交易的主要目的是為了防止套現(xiàn)可能產(chǎn)生的呆壞賬風險，為此商業(yè)銀行出臺了一系列新措施。15依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ）（3分） 一次去青海湖，湖面如無邊無際的大海一樣。 ， ， ， ， 。青藏高原上的納木錯湖，海拔高達4500米，堪稱舉在天上的湖。 ，好像大地佩戴的一塊翡翠墜子。青藏高原上的湖泊美在何處？我覺得：美在清澈，美在水色。 像晴朗的夜空 走近岸邊 遠望湖水湛藍湛藍湖水是綠色的 湖水如蒸餾水一樣清澈 卵石歷歷

30、可數(shù)A B C D16余光中先生說：一個方塊字是一個天地，美麗的中文不老。許多漢字自身的構成就能詮釋含義、激發(fā)聯(lián)想。請仿照示例拆拼漢字，并用富有文采的語言描述它。要求：至少運用一種修辭方法。（6分）【例1】墨：大地滋養(yǎng)出一個黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞?！纠?】鴻：江邊盤旋的那只孤獨的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。(1)塵：_ _（3分）(2)舒：_ _（3分）17把下面這個長句改寫成幾個短句，可以改變語序增刪詞語，但不得改變原意。（5分） 他的著作用康德、叔本華的美學思想，就境界的主客體及其對待關系、境界的辯證結構及其內(nèi)在的矛盾運動、境界美的分類與各自的特點，對境界這一中國傳統(tǒng)的

31、美學范疇進行了詳細的闡釋。 六、寫作(60分)18、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 有這么一句話：“每個人出生時都是原創(chuàng)的，但漸漸地很多人就活成了盜版。”桂林男孩周帥歷經(jīng)幾輪激烈的角逐，終于站在中央戲劇學院嚴厲主考官梁冠華教授的面前。教授愣住了：“天哪，簡直就是陸毅的翻版！你周圍的人有沒有說你長得像陸毅？你自己覺得呢？”周帥脫口而出：“我是自己的正版！”要求：選擇一個角度構思作文，自定立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。高一考試語文參考答案1C“宴會”應為“許多正式的晚餐或宴會”。2D作者只說“自己也喜愛粗茶淡飯、不暴飲暴食”，其他

32、沒有根據(jù)。3B“不以為然”錯，作者無此意。4C 窮的釋義是處境艱難。5A 6B 重耳是被齊女及他的隨從灌醉后用車拉走離開齊國的。7 （1）您不趕快回國，報答勞苦的臣子，卻貪戀女色，我為你感到羞恥。（實詞每個一分：反、勞、懷、羞，句意一分）（2）晉公子品行高尚，但在外遭難很久了，隨從都是國家的賢才，這是上天安置的，怎么可以殺了呢？況且他的話又可以換成什么說法呢？（實詞每個一分：困、國器、置、易，句意一分）8（5分）運用對比（答反襯亦可）的手法（1分）。平原荒草遍地，寂寥無聲，而村落升起炊煙，又見生機?！八藁牟荨迸c“動新煙”對仗工整，“荒”與“新”對比鮮明，反差強烈（2分）。作用：突出戰(zhàn)亂后村落初

33、見人煙的生機，在巨大的反差中表現(xiàn)詩人對戰(zhàn)亂后生機復蘇的欣慰和對戰(zhàn)亂的憎惡之情（2分）。（共5分，意思基本相符即可）9（6分）開頭兩句寫亂兵已去，回到久別的家園，大雪初晴，花兒綻放，村落又見炊煙，此景令人“喜”；第三聯(lián)從側面描寫亂后食盡糧絕的慘狀：空蕩的四壁老鼠餓得亂叫，荒蕪的田野烏鴉拼命亂啄，鳥獸如此，人何以堪？此景令人“悲”；結尾兩句寫劫后余生的人們剛剛返家，催征苛稅的官吏已接踵而至。此景令人“憤”。10（6分）略11（25分）（1）（5分）答D給3分，答A給2分，答E給1分，答B(yǎng)、C不給分。（2）（6分）愛慕虛榮，向往上流社會的奢華生活；掩飾真實身份，自欺欺人；正派（安詳、恬靜）、細心但不

34、切實際。（每點2分，意思對即可）（3）（6分）首尾照應，開頭姑娘讀書，結尾年輕人撿書。推動情節(jié)發(fā)展，開頭用書巧妙引出兩人的交談。有諷刺意味。結尾點出書名是新天方夜譚，耐人尋味。（每點2分，意思對即可） （4）（8分）觀點一；使主題思想更突出、深刻。以小見大，汽車是作者用來描寫社會虛偽、愛慕虛榮現(xiàn)象的載體，借此批判社會的不良風氣；諷刺人們對錢財與榮耀的追逐，反映貧富差距給人們帶來的心理扭曲；窮人向往有錢人的生活，富人假裝窮人，令人啼笑皆非，體現(xiàn)作者對這一社會反?，F(xiàn)象的思考。觀點二：使人物形象更加鮮明、突出。通過姑娘強調(diào)自己是汽車主人的語言和神態(tài)描寫，惟妙惟肖地刻畫人物性格；以汽車為載體，揭示人物

35、的真實身份，揭示人物之間的矛盾關系；結尾點明誰是汽車的真正主人，充分體現(xiàn)小說的諷刺特色。 觀點三：使情節(jié)結構更合理、完整?！捌嚨却臅r候”發(fā)生的故事構成情節(jié)發(fā)展的主體；以年輕人坐車去俱樂部為結尾，情節(jié)完整，富有戲劇性。（不要求面面俱到，只要能就以上任何一種觀點或者其他觀點進行探究，即可根據(jù)觀點是否明確、論述是否合理、理由是否充分酌情給分。觀點正確給2分，論述合理、理由充分，給6分）12（1）（5分）AC（答C給3分，答A給2分；B給1分；答、D、E不給分；B“保全性命”以偏概全，還有對黑暗時代的不齒和無奈及獨善其身；D“理想壯志也就不復存在了”沒依據(jù)；E“從而突出了 陶淵明的奇才”錯。）（2

36、）（6分）他的詩文沖淡清雅、天然純真而又偶現(xiàn)豪壯之氣；陶淵明對中國文學和中國文化發(fā)生了深刻的影響。（每點3分）（3）（6分）不平凡的時代，讓人的情感和意緒，有了深到極致的哲理認識；不平凡的人生，讓人有了不平凡的經(jīng)歷，不同于一般人的主觀追求與客觀歷練。（每點3分）（4）（8分）觀點一：像陶淵明一樣“歸隱”理由：歸隱是獨善其身，不同黑暗勢力同流合污；歸隱不是單純的茍且偷生，也是一種無聲的反抗。觀點二：像孔子所說“知其不可為而為之”理由：人生應積極進取，用自己的努力改變現(xiàn)實；應不懼失敗，勇敢的去實現(xiàn)人生的理想。（觀點明確2分，理由充分6分）13D 解析A項，等量齊觀：等，同等；量，衡量，估量；齊，一

37、齊，同樣。指對有差別的事物同等看待。B項，間不容發(fā)：空隙中容不下一根頭發(fā)。比喻與災禍相距極近或情勢危急到極點。C項，鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或物。D項，喜出望外：由于沒有想到的好事而非常高興。14A 解析 B 語序不當，后兩分句應為“博爾特因搶跑被取消比賽資格，而羅伯斯則因在比賽中干擾劉翔被剝奪到手的金牌”；C 語意重復，“至少”“超過”應刪去一個；D 句式雜糅，“的主要目的”“為了”保留其一。15B16（6分） 例：塵：輕飄飄飛著的小土粒。人類啊，我本不是災害，應該好好思考出生我的原因了。舒：舍我其誰？偉大作家的豪言壯語。（言之成理，即可給分）17（5分）示例：他的著作對境界這一中國傳統(tǒng)的美學范疇進行了詳細的闡釋，闡釋的依據(jù)是康德、叔本華的美學思想，闡釋的內(nèi)容既有境界的主客體及其對待關系，也有境界的辯證結構及其內(nèi)在的矛盾運動，還有境界美的分類與各自特點。（寫成3個或3個以上的短句，給3 分，表達流暢給2分。改變原句意思不給分）18（60分）作文（參照高考作文評分標準）附參考譯文：晉文公重耳是晉獻公的兒子。獻公于二十一年（前656）時，殺死了太子申生，驪姬進讒言，重耳害怕，與獻公不辭而別就跑回蒲城據(jù)守。獻公二十二年（前655），獻公讓宦者履鞮趕快殺死重耳