關于優(yōu)質公開課大班數(shù)學教案隨筆

1、關于優(yōu)質公開課大班數(shù)學教案隨筆 使幼兒在玩中學、樂中悟，感受生活中處處有數(shù)學，這樣設計使本節(jié)課的教學效果很好。接下來在這里給大家?guī)碜钚聝?yōu)質公開課大班數(shù)學教案隨筆，希望對你有所幫助!優(yōu)質公開課大班數(shù)學教案隨筆1大班數(shù)學活動鋪墊子(面積守恒)教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，通過數(shù)方格的方法，比較面積的大小，初步體驗面積的守恒，在操作過程中能積極嘗試，主動學習，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看鋪墊子(面積守恒)教案吧?；顒幽繕耍?、通過數(shù)方格的方法，比較面積的大小，初步體驗面積的守恒。2、在操作過程中能積極嘗試，主動學習。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的

2、能力。4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。活動準備：小長方形每人5個 三角形若干 記錄紙 筆活動過程：一、設疑 (教師出示兩個形狀不同，但面積相同的紙)師：小朋友，老師這兒有兩張紙，你們覺得它們一樣大嗎?為什么?你能有什么辦法證明誰大，誰小?小結：這兩張紙到底誰大?誰小?這問題可好難?怎么辦?如果我給你們一些小長方形，你們能利用小長方形來解決誰大，誰小的問題嗎?二、利用小長方形，形成初步的面積守恒概念師：誰來用小長方形試一下?這張紙你用幾個小長方形鋪滿的?再試一下另外一張紙，需要幾個小長方形?小結：這兩張紙都用了5個小長方形，說明它們是一樣大的。三、幼兒操

3、作，鞏固概念。師：請小朋友每人拿5塊小長方形，拼出一個圖案，并把你的圖案的形狀記錄下來。小結：我們一起來看看小朋友們都拼出了那些圖案。你們拼出的圖形都用了幾塊小長方形。我們都用了5塊，說明這些圖形都是一樣大的。四、幼兒操作，提出問題，解決問題。師“現(xiàn)在，你們看，老師手中有什么?這三角形有多大嗎?請你們看一下，這兩個圖形是不是一樣大?為什么?現(xiàn)在，也請你們用三角形和小長方形拼出一個圖形，并把圖形的形狀和你使用了幾塊長方形幾塊三角形記錄下來。小結：我們一起來看一下這些圖形，你覺得哪些圖形是一樣大小的?活動延伸：師：在小朋友的操作紙上，有一些圖形，請你們看一看，哪些圖形是一樣大小的。請你用一定的標記

4、把它標出來?；顒臃此迹簲?shù)學*與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應用與現(xiàn)實，數(shù)學過程應該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。優(yōu)質公開課大班數(shù)學教案隨筆2大班數(shù)學活動10以內數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，感受數(shù)學活動的趣味性，掌握10以內數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看10以內數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)教案吧。活動目標1、感受數(shù)學活動的趣味性。2、掌握10以內數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)。3、培養(yǎng)觀察、比較和逆向思維能力。4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

5、5、引發(fā)幼兒學習的興趣?；顒訙蕚鋱D片、撲克牌若張、地墊10塊、煙灰殼若個、數(shù)字卡若張?；顒舆^程1、學習10以內的順數(shù)。(1)以故事引入，出示圖片讓幼兒觀察樓梯圖,引導幼兒懂得觀察數(shù)字與樓梯磚塊數(shù)量關系。(2)教師示范搭樓梯，引導幼兒觀察和思考:上階梯的時候,磚塊的數(shù)量有什么變化? (上一級比下一級多1塊)教師指著階梯旁邊的數(shù)讓幼兒練習順數(shù)。(3)教師小結:1、2、310,像這樣數(shù)數(shù)就叫順數(shù)。順數(shù)時,后一個數(shù)比前一個數(shù)多1。2、學習10以內的倒數(shù)。出示ppt圖片。幼兒邊觀察小猴吃桃子邊結合數(shù)字學習倒數(shù)10、9、81,像這樣數(shù)數(shù)就叫倒數(shù)。倒數(shù)時,后一個數(shù)比前一個數(shù)少1。3、練習順數(shù)和倒數(shù)。教師報一

6、個數(shù)幼兒接著往后數(shù)到10(或倒數(shù)到1)。4、教師介紹游戲規(guī)則，幼兒熟悉玩法后分組游戲。第一組:跳房子幼兒從數(shù)字1-10或10-1有序雙腳、單腳、小兔、蛙跳。第二組:翻數(shù)字卡幼兒倆人合作幼兒一人持有卡片數(shù)字1-10放在桌面另一人翻，翻到數(shù)字幾就順數(shù)到10或倒數(shù)到1。第三組:抽撲克牌幼兒倆人合作一人持有數(shù)字1-10的撲克由另一人抽倆次再進行順數(shù)和倒數(shù)。第四組:搭樓梯鞏固順數(shù)逐一增加和倒數(shù)逐一遞減?；顒友由鞌?shù)學區(qū)：把材料放在數(shù)學區(qū)讓幼兒玩區(qū)域時可以繼續(xù)練習順數(shù)和倒數(shù)?；顒臃此夹戮V要明確指出“引導幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣”。因此，在數(shù)學活動中，我們重視挖掘生活中蘊

7、含的數(shù)學學習的機會，為幼兒營造一種生動活潑，與數(shù)學游戲活動相適應具有探索性和時效性的數(shù)學環(huán)境，嘗試通過在日常生活，適時利用和創(chuàng)設數(shù)學問題情境，促使幼兒動手操作、自主探索、使幼兒能在教師創(chuàng)設的童話世界、兒童樂園、愉悅的操作環(huán)境中自覺主動地參加學習，得以全方位親近數(shù)學、體驗數(shù)學、激發(fā)幼兒參與活動在主動性，感覺到學習數(shù)學不是一種負擔，而是一種樂趣，使幼兒在既輕松又自然的情況下獲得簡單的數(shù)學知識，引發(fā)對數(shù)學的興趣。優(yōu)質公開課大班數(shù)學教案隨筆3大班數(shù)學活動小水兵軍工廠教案反思主要包含了活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，在觀察、比較中發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律并能夠拓展，能與同伴共享材料。

8、合作完成操作任務，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看小水兵軍工廠教案吧?；顒幽繕?.在觀察、比較中發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律并能夠拓展。2.能與同伴共享材料。合作完成操作任務。3.借助情境導人，激發(fā)對數(shù)學活動的興趣。4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。活動重難點重點：發(fā)現(xiàn)物體排列的規(guī)律，并進行拓展，設計出新的規(guī)律。難點：與同伴友好協(xié)商，共同設計新的排列規(guī)律?；顒訙蕚?.豐富幼兒有關軍艦的知識，海軍制服一套(供“廠長”穿著)。2.小水兵軍工廠場景：用紙板制成隔斷，將活動場所劃分成六個區(qū)域，代表六個工作車間。海魂衫車間：配備游戲桌、椅，?；晟?范畫和底板)，油

9、畫棒;欄桿車間1：配備游戲桌、椅，用kt板制成軍艦底板(同游戲桌大小一致)，制作一般的欄桿(有規(guī)律排列)，欄桿材料(彩色木棒);欄桿車間2：配備游戲桌、椅，用kt板制成軍艦底板(同游戲桌大小一致)，欄桿排列樣本5張(ab、abb、abc、aabb、abcc規(guī)律)，欄桿材料(用各色瓦楞紙剪成的欄桿);軍艦裝備車間：用kt板制成航空母艦造型，小型飛機和大炮卡片若干;鐵錨鐵鏈車間：配備游戲桌、椅，制作好的鐵錨，彩色回形針(當鐵鏈);彩旗車間：用包裝繩將車間拉成軍艦外形，配備紅黃藍綠四色彩旗、膠棒?；顒舆^程1.情境導人，激發(fā)幼兒參觀軍工廠的興趣。(1)師：告訴你們一個好消息!小水兵軍工廠已經(jīng)同意讓我們

10、去參觀了，現(xiàn)在我們就一起過去吧。(2)廠長：歡迎小水兵們來參觀我們的軍工廠，快請進。(3)廠長帶領幼兒參觀軍工廠的各個車間。(進入軍艦護欄車間)師：看看軍艦護欄是用什么材料做的?(彩色木棒)有幾種材料?(長短兩種)用同樣的方法介紹鐵錨鐵鏈車間、彩旗車間、航空母艦裝備車間、?；晟兰庸ぼ囬g，引導幼兒發(fā)現(xiàn)樣品或半成品的排列規(guī)律。2.組織幼兒談話，介紹小組活動。師：小朋友們已經(jīng)學過排列物品，今天我們也來當小水兵，參加軍工廠的生產(chǎn)勞動，愿意嗎?廠長：老師，他們能行嗎?我們的要求可高了。師：那你給我們說說看，有什么樣的要求?廠長：(出示?；晟?比如制作?；晟?，必須做成這個樣子的。(ab規(guī)律)師：這件?；晟?/p>

11、是一道藍一道白交替排列，小水兵們會做嗎?廠長：(出示欄桿材料)這是給軍艦安裝欄桿用的，有一艘軍艦已經(jīng)安裝了一半，看看是什么規(guī)律?(abb)要按照它的規(guī)律接著安裝下去。另一艘軍艦還沒開始安裝，這里有幾個樣本，可以從中選擇一種樣本進行安裝。師：這么大的軍艦一個人做太慢了，大家可以怎么辦?幾個人一起安裝時要注意什么?(要先商量好排列的規(guī)律)廠長：還有這艘航空母艦，需要在上面裝備飛機和大炮。師：這個要求讓我們的小水兵來說說看，飛機和大炮應該安裝在哪兒?(十字標記處)該怎樣排列呢?(幼兒自己設計規(guī)律)廠長：(出示鐵鏈、彩旗)鐵鏈和彩旗要求用你們自己設計的規(guī)律來排列，你們會做嗎?3.幼兒自選操作活動，教師

12、巡回指導。(1)制作?；晟?ab規(guī)律)，操作要求：獨立操作，必須按藍白相間的規(guī)律涂色。(2)給軍艦安裝欄桿(半范例abb規(guī)律)，操作要求：以小組合作的形式，按照已安裝一半的欄桿的規(guī)律接著安裝。(3)給軍艦安裝欄桿(樣本為ab、abb、abc、aabb、abcc)，操作要求：以小組合作的形式，共同商定選擇其中一種樣本給軍艦安裝欄桿。(4)裝備航空母艦(自己設計規(guī)律)，操作要求：獨立操作，按自己設計的規(guī)律進行裝備。(5)穿鐵鏈(提供六種顏色的回形針，自己設計規(guī)律)，操作要求：獨立操作，按自己設計的規(guī)律穿。(6)掛彩旗(提供四色彩旗)，操作要求：與同伴兩兩合作，共同設計排列規(guī)律，并按規(guī)律懸掛彩旗。重

13、點指導：掛彩旗、穿鐵鏈，與同伴友好合作，用多種規(guī)律進行排列。4.交流不同規(guī)律的排列模式，拓展幼兒的思維。師：哪些小水兵玩了掛彩旗、穿鐵鏈的活動?說說看你們是按照什么樣的規(guī)律掛的、穿的?有沒有跟他們不一樣的?師：廠長，你看我們的小水兵做得怎么樣?廠長：太棒了，謝謝小水兵幫我們完成了任務?；顒臃此紨?shù)學*與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應用與現(xiàn)實，數(shù)學過程應該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，體

14、驗數(shù)學的重要和有趣。優(yōu)質公開課大班數(shù)學教案隨筆4大班數(shù)學活動相鄰數(shù)教案反思主要包含了設計背景，活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，學習10以內個數(shù)的相鄰數(shù)讓幼兒知道2的相鄰數(shù)是1和3,3的相鄰數(shù)是2和4,4的相鄰數(shù)是3和5,5的相鄰數(shù)是4和6,6的相鄰數(shù)是5和7,7的相鄰數(shù)是6和8,8的相鄰數(shù)是7和9，9的相鄰數(shù)是8和10，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看相鄰數(shù)教案吧。設計背景：部分幼兒對10以內數(shù)的排序混淆，數(shù)前后愛顛倒遇到抽象的數(shù)學就只能呆呆地看著你，設計這節(jié)課讓幼兒感受到數(shù)學也是一門快樂的學科?；顒幽繕耍?. 學習10以內個數(shù)的相鄰數(shù)讓幼兒知道2的相鄰數(shù)是

15、1和3,3的相鄰數(shù)是2和4,4的相鄰數(shù)是3和5,5的相鄰數(shù)是4和6,6的相鄰數(shù)是5和7,7的相鄰數(shù)是6和8,8的相鄰數(shù)是7和9，9的相鄰數(shù)是8和10。2. 初步了解相鄰數(shù)之間的簡單關系，并能運用到實際生活中。3. 培養(yǎng)幼兒的專注力，想象力，和樂于助人的精神。4. 培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。5. 發(fā)展幼兒邏輯思維能力?；顒又仉y點：1.初步了解相鄰數(shù)之間的簡單關系，并能運用到實際生活中。2.培養(yǎng)幼兒的專注力，想象力，和樂于助人的精神?；顒訙蕚洌?.數(shù)字填寫卡(人手一份)、電話、1-10的數(shù)字卡。2.貼絨教具：十間房子、十位動畫客人卡片(孫悟空、葫蘆娃、米老鼠、黑貓警長、奧特曼、小一休、圣誕老人、天線寶寶、藍貓、哪吒)、課題1-10的相鄰數(shù)。活動過程：導入活動：1.制造懸念，以找客人的方式引入課題 (出示課題1-10的相鄰數(shù)學習新課) 學習新課 (1)分別展示十位動畫“客人”2.點一名幼兒按從左到右的順序把1-10的數(shù)字貼在房子上，再點十名幼兒給卡通人物分房子。(培養(yǎng)幼兒的動手能力和思維能力，每個幼兒參與表現(xiàn)的欲望都很強，說明了幼兒是非常熱情好客的，從而增添了幼兒親和力并且培養(yǎng)幼兒樂于助人的精神，從中獲得良好的