![2021年小學(xué)英語說課稿《IT COSTS ONE THOUSAND EIGHT_第1頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-3/2/67b29d07-d620-4ac3-bc0d-5ddf70f766f0/67b29d07-d620-4ac3-bc0d-5ddf70f766f01.gif)
![2021年小學(xué)英語說課稿《IT COSTS ONE THOUSAND EIGHT_第2頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-3/2/67b29d07-d620-4ac3-bc0d-5ddf70f766f0/67b29d07-d620-4ac3-bc0d-5ddf70f766f02.gif)
![2021年小學(xué)英語說課稿《IT COSTS ONE THOUSAND EIGHT_第3頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-3/2/67b29d07-d620-4ac3-bc0d-5ddf70f766f0/67b29d07-d620-4ac3-bc0d-5ddf70f766f03.gif)
![2021年小學(xué)英語說課稿《IT COSTS ONE THOUSAND EIGHT_第4頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-3/2/67b29d07-d620-4ac3-bc0d-5ddf70f766f0/67b29d07-d620-4ac3-bc0d-5ddf70f766f04.gif)
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文檔簡介
1、小學(xué)英語說課稿It costs one thousand eight 小學(xué)英語說課稿It costs one thousand eight hundred yuan (一)分析本課內(nèi)容在教材中的地位和作用。 本課內(nèi)容是全書第二模塊的第二單元,屬于我任課第二模塊的第三課時,第一單元耗時兩個課時,今天要講述的第二單元為本模塊的第三課時。課文內(nèi)容是第一單元買電腦的內(nèi)容延伸,主要講述千和百大數(shù)字的英語及數(shù)字表達(dá)方法。本單元分為四個部分,第一部分為一段大明選擇鋼筆的描述,第二部分是聽錄音,選擇正確的 _,意在培養(yǎng)孩子的聽力,第三部分是一首關(guān)于賣電腦的詩歌,最后一個部分是一個游戲,還是練習(xí)在第一單元中出現(xiàn)
2、的幾個形容詞,加深孩子的印象。 (二)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo) 1.知識目標(biāo):花費多少錢的英語表示方法及讀法的掌握。 2.能力目標(biāo):能夠說出自己所買物品的 _。 3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生合理理財?shù)挠^念。 (三)教學(xué)重難點 本課的教學(xué)重點就是數(shù)字的英語表示方法,應(yīng)當(dāng)在課堂中不斷操練,確保每一個孩子都能夠正確說出幾千幾百數(shù)字的表示方法;本課的教學(xué)難點是課文正文的熟練朗讀和詩歌的熟練朗讀,需要教師巧用方法,激發(fā)學(xué)生的記憶。 為了順利完成以上的教學(xué)目標(biāo),更好地突出重點,突破難點,按照學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律,我采用講讀、直觀演示、交際、愉快教學(xué)相結(jié)合的方法;在課堂教學(xué)中,我將結(jié)合愉快教學(xué),激發(fā)學(xué)生英語的興趣。教學(xué)不是簡單
3、的知識傳授,為了不使學(xué)習(xí)感到枯燥無味,我采用多種教學(xué)手段,如多媒體電化教學(xué),比較形象、直觀,在教學(xué)過程中啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生思維,培養(yǎng)不同層次的學(xué)生大膽用英語交際的能力 根據(jù)本課句型特點及學(xué)生現(xiàn)有的知識水平,我準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生采用聽、看、讀、想、說的方法來學(xué)習(xí)本課,通過聽、看,達(dá)到有所思,有所得,能說出問題的關(guān)鍵,幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)重點,多表揚,勤鼓勵,便不同層次的學(xué)生都有學(xué)習(xí)教育積極性,在知識上均有所提高。 活動一:激趣導(dǎo)入 首先以一個數(shù)字游戲調(diào)動學(xué)生的積極性,然后開始向?qū)W生介紹價錢的表示方法,教授costs,舉例讓學(xué)生熟練運用。 活動二:新舊銜接, _知識的形成 利用掛圖向?qū)W生介紹今天重點短文的內(nèi)容,進(jìn)而教授短文。 活動三:師生的互動探討與聽力能力的反饋 培養(yǎng)學(xué)生的聽力,讓他們 _完成聽力練習(xí),然后教師進(jìn)行訂正。 活動四:興趣培養(yǎng) 歌謠的教授可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時鞏固今天所學(xué)內(nèi)容。 最后設(shè)計一個游戲,進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生積極性。 活動五:單詞跟讀,有始有終 最后讓學(xué)生跟讀單詞,完成本單元教學(xué)。 以上的教學(xué)過程我注重學(xué)生的興趣,貫穿“快樂教學(xué)”為指導(dǎo)思想,給學(xué)生足夠的時間,讓他們有機(jī)會展示;給學(xué)生熱情的鼓勵,讓他們體驗成功的樂趣。我相信當(dāng)學(xué)生真正擁有了學(xué)習(xí)的欲望,“要我學(xué)”就成了“我要學(xué)”;當(dāng)學(xué)生掌握
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