小學二年級英語課教案

1、小學二年級英語課教案 小學二年級英語課教案1教學目標：1、能聽懂、會說、會認單詞father、mother、brother、sister、me2、能用this is my 來介紹自己的家庭成員。教學重點：目標1、2教學準備：手指套、全家福照片、圖片、一副眼鏡、領(lǐng)帶教學過程：一、warm up1、greeting: good morning. how are you?2、listen and do. raise your hand. wave your hand. put it down.二、presentationt show the family photo: now, boys and g

2、irls, look, what is this? this is my family photo. look, my father, my mother and me . this is my family.用手圈一下。教my family.由慢到快。ss read one by oness say : my family, your family.(出示他們的照片)(一)teach: father, mother, me(1)老師出示自己的全家照自問自答：look, guess who is he? s: father. (給予學生適當?shù)莫剟?t: yes. this is my fath

3、er。t show the card :father 貼于bb, 領(lǐng)讀幾遍，注意th 的發(fā)音。ss read : father， father ，my father (一小組傳卡片挨個讀; 一組一組讀，)t : look, this is my father. 出示句型卡片this is my 學生跟讀遍。t：who can follow me ?introduce your father學生手指著照片練說。(2)教師指著自己父親的照片問：this is my father. is this my father?s: no.(若學生能說出mother, 則給予獎勵)t: this is my

4、mother. 出示卡片mother 貼于bb上，領(lǐng)讀。ss read : mother, mother, my mother.t: now, please introduce your mother 教師手指黑板上的句型this is my 讓學生明白用此句型說。再讓學生手指照片練說： this is my mother, thats your mother.三、consolidationwork in groups ss introduce ,抽幾個小組表演。小學二年級英語課教案2教學目標：(1)能聽懂whats your?并能根據(jù)實際情況用hes/shes回答。(2)能正確使用whats

5、 your?hes/shes，語音語調(diào)正確。(3)進一步掌握四個單詞。重點難點：(1)能聽懂whats your?并能根據(jù)實際情況用hes/shes回答。(2)能正確使用whats your?hes/shes，語音語調(diào)正確。教具準備：圖片、掛圖作業(yè)設(shè)計：課內(nèi)：活動手冊p6課外：聽錄音，熟練朗讀a部分對話板書設(shè)計：unit 2 whats your father?a doctor/a nurse/a worker/a cook，whats your father/your mother?hes/shes a教學過程：a. free talk:1、對照b部分圖片，請同桌相互練習。whos he/

6、she?hes/ shes my father/ mother/ brother/ sister.再以不同形式的分角色練習，如男生問，女生答，左邊兩組問，右邊兩組答等，以提高學生的掌握熟練度。b、presentation教師通過復習第一單元的a部分對話，逐步引入話題。t: (出示本單元的課文圖片)look! su hai and helen are still talking about the photos. what are they talking about?lets listen to the tape.播放課文錄音，引出課文內(nèi)容。c、learn to say1、采用聽錄音后回答問題

7、的方式，讓學生熟悉課文內(nèi)容，學習句型。t: (指著第一幅圖照片中helen 的父親) whats helens father?ss: (引導學生回答)hes a doctor.2、教師采用聽錄音、集體跟讀的方式讓學生學習對話，要求模仿語音語調(diào)。在教對話過程中，教師要引導學生注意what 和 who 在詞義上的區(qū)別。3、操練與應用(1)教師讓學生通過多種形式朗讀課文。(2)在學生基本掌握課文對話的基礎(chǔ)上，可讓學生根據(jù)對話，分角色進行表演。(3)讓學生帶著家人或朋友的家庭照片，在小組內(nèi)用whos he/she? 和what is he/she ? 相 互詢問照片中的人物以及他們各自的職業(yè)。在此對話

8、基礎(chǔ)上，再讓學生用this is 和 hes/shes a 向全班同學介紹。(4)引導學生想象生活中的類似場景，進行拓展表演。d、practice 活動手冊p6(1)鼓勵學生仔細觀察插圖內(nèi)容。(2)聽錄音，學生做題。e、assign homework(1)聽錄音，熟練朗讀a部分對話。(2)鼓勵學生結(jié)合家庭照片嘗試對話交流。小學二年級英語課教案3教學目標：1 能聽懂、會說日常交際用語look at the moon. oh, its bright.2 能初步運用句型look at。 oh, its 對物品進行簡單的描述。重點難點：1 能聽懂、會說日常交際用語look at the moon. o

9、h, its bright.2 能初步運用句型look at。 oh, its 對物品進行簡單的描述。教學對策：要求學生進行各種形式的句型練習。課前準備：錄音機，掛圖，各種圖片教學過程：step 11、greetingshello.2、free talkt: good morning.s: good morning.t: who is he?s: he istss s1s2step 21、review the wordsread the words together男女競賽朗讀say the rhyme2、new dialoguest: 同學們我們剛剛度過了教師節(jié)，接下來我們將迎來一個中國傳統(tǒng)

10、的節(jié)日。你們知道是什么嗎?ss: 國慶，中秋節(jié)t: 介紹一點中秋的習俗。中秋節(jié)呀，我們家家要賞月?？丛铝羴砹恕?出示掛圖)look at the moon! how about the moon?ss: 修改：要求學生來練習歌謠。a big moona small moona bright moont: oh, its big.learn: look at the moon! oh, its bright.read the dialogues some times.practice:t shows some pictures, ss make new dialogues as “l(fā)ook at the oh, its?！?以小組競賽的方式進行)step 3