互幫互助國旗下講話稿_第1頁
互幫互助國旗下講話稿_第2頁
互幫互助國旗下講話稿_第3頁
互幫互助國旗下講話稿_第4頁
互幫互助國旗下講話稿_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、互幫互助國旗下講話稿 互幫互助國旗下講話稿1尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:大家早上好!今天,我演講的題目是互幫互助,共同進(jìn)步。互助是什么?互助,是月夜的花香,是黑暗中的寶石,是心臟醫(yī)生第一次聽到的心跳。它是尋常中的奇跡,是軟綿綿的白云撒在夜空的一把星星,是干渴的旅人在荒漠中遇到的一眼甘泉?;ブ腥缑?,經(jīng)燃燒或壓榨而其香愈烈。說到互助,讓我想起了一則天堂和地獄的寓言故事:有人問上帝,天堂里的人個個紅光滿面、神采奕奕,而地獄里的人瘦骨嶙峋、愁眉苦臉,天堂和地獄有什么區(qū)別?上帝把他帶到一間屋子里,屋里一張圓桌旁圍坐著一群饑餓的人,他們手里都拿一把帶著長柄的湯勺,圓桌上放著一盆熱氣騰騰的.肉湯??墒?/p>

2、因湯勺的柄太長,他們無法把肉湯送到自己的嘴里,每個人的臉上都痛苦無比。上帝又把他們帶到另一間屋子里,這里的擺設(shè)和剛才的一模一樣,不同的是,這里的每個人都吃得很香、很快樂,原來,他們在互相喂著吃。天堂和地獄的區(qū)別究竟在哪兒?其實很簡單,地獄里的人太自私,即使有好東西,也吃不到嘴里,而天堂里的人互相幫助,所以天堂里的人生活很幸福。這個故事也告訴我們,互助也是一種雙贏。在學(xué)校,我們應(yīng)該承認(rèn)一個簡單事實:沒有差生,只有差異。我們面臨的情況可能就像故事中的天堂一樣,手中只有一把帶著長柄的湯勺。它需要我們每個同學(xué),特別個體差異較大的同學(xué),放下自卑或本分,拿出熱情,取長補短,互幫互助,在互助中讓我們心與心靠

3、近,引領(lǐng)我們走過泥濘和坎坷,感受集體的溫暖,體會學(xué)習(xí)的快樂,分享共同進(jìn)步的喜悅?!盎突ブ笨梢杂卸喾N形式,我們可以以自己所在的班為營地,自主選擇學(xué)習(xí)伙伴,互相幫助,互相鼓勵,互相監(jiān)督,共同提高,共同進(jìn)步,營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)習(xí)效率,交流學(xué)習(xí)方法?,F(xiàn)在我們學(xué)校各班成立的有學(xué)習(xí)小組,可以由組長督促組員學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)幫助大家,發(fā)揚互幫互助的精神。小組成員之間可以互相背誦課文,互相檢查作業(yè),互相批改作業(yè),互相探討學(xué)習(xí)計劃等等,還可以定期組織全班同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗的交流,對自己的學(xué)習(xí)及各方面總結(jié)一下,是否有進(jìn)步,還有哪些地方存在欠缺,自己的學(xué)習(xí)伙伴是否也進(jìn)步了,通過這種交流的方式來

4、找出存在的差距,鞏固優(yōu)勢,從此達(dá)到互幫互助,互相鼓勵,共同進(jìn)步的目的。俗話說:學(xué)海無涯。個人的能力往往是有限的,如果僅靠我們自己的力量,可能需要付出很多的努力,還不一定能取得滿意的效果,而這時候,互相幫助,就成了我們走向成功的一條捷徑。在此,我倡議:一、充分認(rèn)識互幫互學(xué)的重要意義,積極投入到班級互幫互學(xué)活動中去。二、互幫互學(xué),從我做起,從今天做起。三、科學(xué)建立協(xié)作學(xué)習(xí)伙伴關(guān)系,在學(xué)習(xí)團隊中不斷提高學(xué)習(xí)成績。四、每天至少為同學(xué)解決一個學(xué)習(xí)上的問題,每天至少向同學(xué)請教一個學(xué)習(xí)上的問題。敬人者人恒敬之,助人者人恒助之。贈人玫瑰,手留余香。給予是快樂的。同學(xué)們,讓我們攜起手,肩并肩,讓互幫互助之花盛開

5、在校園的每個角落,讓共同進(jìn)步的微笑浮現(xiàn)在每個人的臉上。謝謝大家!互幫互助國旗下講話稿2老師、同學(xué)們:大家早上好!今天,我國旗下講話的題目是團結(jié)互助,友愛同學(xué)。歷史經(jīng)驗無數(shù)次證明,無論是一個民族、一個國家,還是一個社會、一個團體、一個家庭,只有重視團結(jié),珍惜團結(jié),維護團結(jié),搞好團結(jié),才能有強大力量,才能和睦相處,和諧發(fā)展。團結(jié)友愛是中華民族的一種美德,備受推崇。雷鋒對同志有著春天般的溫暖,圖婭對伙伴有著金子般的心,這都是對團結(jié)友愛的準(zhǔn)確詮釋。我們也應(yīng)該以真誠的心,用滿腔的愛去對待每一個人,讓自己的身邊洋溢著其樂融融的真情。學(xué)校是一方充滿了濃郁文化氣息的凈土,校園也應(yīng)該是團結(jié)友愛、互幫互助的和諧校

6、園。在這里,我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識,還要學(xué)習(xí)如何與同學(xué)、老師相處,與校園環(huán)境相處。學(xué)會團結(jié)互助,學(xué)會做具有高尚情操的人。同學(xué)們,我們正處在人生成長的關(guān)鍵時期,有什么樣的習(xí)慣,就會有什么樣的未來。因此,我們要學(xué)會關(guān)心人、團結(jié)人,要學(xué)會同情人,幫助人。對學(xué)習(xí)上、生活上有困難的同學(xué),要伸出幫助之手,尊重他、信任他,坦誠待人;要學(xué)會寬容他人,學(xué)會理解。上周我們得知二(1)班-同學(xué)患有急性白血病,需要巨額治療。周二向全體同學(xué)發(fā)出了“愛心捐款倡議書”,立即得到了全體同學(xué)、家長們的積極響應(yīng),紛紛伸出援助之手,積極參加到這次“獻(xiàn)愛心捐款”活動中來,點點愛心,匯聚成河,無私助人,溫暖真情。經(jīng)過三天募捐,共募集人

7、民幣68936元。病魔無情,人間有愛,捐款的多少并不是最重要的,最重要的是能讓陳國家同學(xué)知道身邊有這么多人在關(guān)心著他,希望他能在困境中迎難而上,激發(fā)出強烈的求生欲望、戰(zhàn)勝疾病的信心和力量! 在明德小學(xué),我們一起體會感動和力量, 一起傳遞希望和堅強。我的講話結(jié)束,謝謝!互幫互助國旗下講話稿3尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:大家早上好!我是二(2)明禮中隊的-。今天,我國旗下講話的題目是團結(jié)互助,仁愛待人歷史經(jīng)驗無數(shù)次證明,無論是一個民族、一個國家,還是一個社會、一個團體、一個家庭,只有重視團結(jié),珍惜團結(jié),維護團結(jié),搞好團結(jié),才能有強大的力量,才能和睦相處,和諧發(fā)展。團結(jié)友愛是中華民族的一種美德。學(xué)校是

8、一方充滿了濃郁文化氣息的凈土,校園應(yīng)該是團結(jié)友愛、互幫互助的和諧校園。在這里,我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識,還要學(xué)習(xí)如何與同學(xué)、老師相處,與校園環(huán)境相處,學(xué)會團結(jié)互助,學(xué)會做具有高尚情操的人。雷鋒同志曾說過:“一滴水只有放進(jìn)大海,才能永不干涸。一個人就像一滴水一樣,如果離開了集體這個大海,就將一事無成。”團結(jié)友愛,互相幫助要從小事做起,要從現(xiàn)在做起。比如,遇見老師時主動問好,與老師、同學(xué)交往中要多用禮貌用語,當(dāng)他人有困難時主動幫他一把,當(dāng)同學(xué)犯錯時提醒他一下,從而形成良好的團結(jié)、和諧風(fēng)氣。俗話說:人心齊,泰山移,二人同心,其力斷金。生活在集體中,我們每個人都應(yīng)該發(fā)揮自己的光和熱。當(dāng)你在為他人加油時,

9、其實也是在為自己喝彩;當(dāng)你誠心地幫他人解決困難時,其實你也在提升自己的實力。如果只盯著自己的利益,你就分享不到他人的快樂,享受不到團隊的幸福。一位偉人說過:“團結(jié)一致,同心同德,任何強大的敵人,任何困難的環(huán)境,都會向我們投降”。團結(jié)就是力量,互助凝聚希望。讓我們在“團結(jié)互助”溫暖陽光的照耀下,共同創(chuàng)造屬于我們的和諧校園吧!我的國旗下講話完了,謝謝大家!互幫互助國旗下講話稿4尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家早上好!我演講的題目是團結(jié)友愛 ,鑄造成功。當(dāng)你坐在寬敞明亮的教室里和大家共同攻克學(xué)習(xí)難關(guān)的時候,當(dāng)你和朋友們一起活躍在籃球場上配合默契的時候,當(dāng)你和伙伴們共同解決了生活中遇到的困難的時候,當(dāng)你

10、遇到挫折朋友撫慰你受傷的心靈的時候,當(dāng)同學(xué)們分享你取得的成績的時候,你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠的團結(jié)友愛帶來的快樂呢?有這樣一個真實的故事。遼寧師范大學(xué)教育系,有兩位特殊的學(xué)生,一位叫周婷婷,另一位叫王錚。她們一個雙目失明,一個雙耳失聰。然而,就是這樣的兩個人組成了“海倫.凱勒”號聯(lián)合艦隊,兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助,周婷婷聽不清看得見,她做了王錚的眼睛;王錚看不見聽得清,她做了婷婷的耳朵,兩人傾心相助,心靈相通,在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒?那是因為她們掌握了成功的一個法寶團結(jié)友愛,互相協(xié)作。同學(xué)們,在我們身邊,你是否也常常為這樣的事例感動呢?是的,課堂上我們開展的小

11、組合作學(xué)習(xí)活動,兵教兵、兵練兵,團結(jié)協(xié)作,在課堂上展示精彩,那一刻,我感動了;班級里,我們?yōu)榱斯餐膲粝?,肩并肩,手挽手,站成風(fēng)雨中的風(fēng)景,那一刻,我感動了;臺風(fēng)來了,我給你堅強,你給我安慰,那一刻,我感動了;課外時,我們一起漫步校園小徑,看朝陽,談人生,那一刻,我感動了;操場上你為那些奔跑的勇敢者加油喝彩,那一刻,我感動了。當(dāng)然,我們也不難發(fā)現(xiàn)有那么幾個同學(xué),平時總愛和同學(xué)磕磕碰碰,今天和這個同學(xué)鬧意見,明天和那個同學(xué)不說話。還常常希望一切都能聽從他們的意愿,成為話語中心,這樣就和同學(xué)之間有了一道“柏林墻”,班級開始離心離德了,班級的活力和正氣少了,同學(xué)們開始懷疑班級的公信力。其實,一個班級

12、就是一個大家庭,同學(xué)之間是兄弟姐妹,彼此互相關(guān)心、互相禮讓,精誠團結(jié),我們的團隊就有了凝聚力,就有了戰(zhàn)斗力,我們的夢想就有了綻放的土壤。團結(jié)友愛,互相協(xié)作,不僅是人們生存和發(fā)展的條件,也是現(xiàn)代社會發(fā)展對人們的要求。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展,僅靠一個人“閉門造車”式的創(chuàng)造已不可能,這就更加需要人們學(xué)會與他人合作、共處。實際上,我們從小養(yǎng)成與人合作的意識和習(xí)慣,將來才能成為一個善于團結(jié)別人,善于理解別人,善于交往與合作的人才。俗話說:“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫”,團結(jié)互助是中華民族的傳統(tǒng)美德,歷史經(jīng)驗也一再證明:有沒有團結(jié)互助的道德風(fēng)尚,是判斷一個群體是否健康、一個社會是否和諧的重要標(biāo)志之一。

13、個人,要成就事業(yè)需要團結(jié);集體,要在競爭中獲勝也需要團結(jié);國家,要繁榮富強更需要團結(jié)!同學(xué)們,讓團結(jié)的力量成為我們成功的動力源泉,讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈!讓我們團結(jié)互助,眾志成城,共圓中華民族復(fù)興夢。我的演講完畢,謝謝大家。互幫互助國旗下講話稿5敬愛的老師,親愛的同學(xué):您們好!我是二、四班的李曉梅,我演講的題目是:團結(jié)互助友愛,構(gòu)建和諧校園。魚兒在碧綠的大海里,自由自在地遨游;鳥兒在蔚藍(lán)的天空中,無拘無束地飛翔;花兒在青翠的草地上,爭先恐后地開放;我們在美麗的校園里,健康快樂地成長。親愛的朋友們,我們生活的世界,是多么美麗,多么和諧呀!和諧世界需要和諧的校園。作為新時代的小學(xué)生,我們能為構(gòu)

14、建和諧校園做些什么呢?親愛的朋友們,你們想過這個問題嗎?構(gòu)建和諧校園,需要我們尊敬老師。老師,您是太陽底下最崇高、最光輝的人,您也是太陽底下,最勞累、最辛苦的人。為了我們的成長,您在課堂上循循善誘,耐心講解。我們放學(xué)了,您仍然在批改作業(yè),精心備課。您廢寢忘食,勤奮工作,為的是讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。敬愛的老師,您就像一支蠟燭,燃燒您自己,照亮了我們。親愛的同學(xué)們,我們要尊敬老師,把老師當(dāng)作父母,像熱愛父母一樣,熱愛我們的老師?,F(xiàn)在,就讓我們對敬愛的老師,深深地鞠躬吧:老師,您們辛苦了!構(gòu)建和諧校園,同樣需要同學(xué)們互愛互助,和諧相處。我們要學(xué)會真誠,學(xué)會理解,學(xué)會寬容,學(xué)會尊重,我們還要學(xué)會欣賞,學(xué)會溝通。親愛的同學(xué)們,我們每一個人,都特別渴望得到別人的關(guān)心。那么,就從現(xiàn)在開始吧,多關(guān)心一下身邊的同學(xué),讓他們感受到校園的溫暖,同樣,我們也會得到其他同學(xué)的關(guān)心和幫助。相親相愛一家人這首歌唱得真好:“因為我們是一家人,相親相愛的一家人”。對,學(xué)校就是我們的家,我們就是一家人!構(gòu)建和諧校園,需要我們講文明。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論