高中議論文的結(jié)構(gòu)框架賞析

1、高中議論文的結(jié)構(gòu)框架賞析 在高中，我們最常應(yīng)用的文體就是議論文，所以寫(xiě)好議論文，是我們?cè)诟咧凶魑闹袘?yīng)該做到的。下面是給大家?guī)?lái)的議論文的結(jié)構(gòu)，歡迎大家閱讀!高中議論文的結(jié)構(gòu)框架議論文第一段用一百字左右點(diǎn)明*主旨，先把*的中心論點(diǎn)拋出來(lái)，和標(biāo)題相呼應(yīng)，起到點(diǎn)題的作用。首段直接亮明自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)，是一個(gè)立論的過(guò)程。第一段一定要寫(xiě)的精彩，以吸引閱卷老師的眼球，所以可以提前背誦或準(zhǔn)備一些經(jīng)典語(yǔ)段。中間幾段都是論證過(guò)程，要多找一些符合論點(diǎn)的材料加以論述，可以從正反兩個(gè)方面進(jìn)行論證，最終的目的都是證明自己的觀點(diǎn)正確。每一段都可以先提出一個(gè)分論點(diǎn)，然后舉例子證明自己的觀點(diǎn)是正確的。例子可以是人物、事例等，

2、舉例子也要從古今中外、正反等多個(gè)角度去論證，這樣才不至于讓人感覺(jué)單一、沒(méi)有說(shuō)服力。在議論文的論述過(guò)程中，如果是感覺(jué)單純的說(shuō)理和舉例論證沒(méi)有足夠的說(shuō)服力，還可以利用假設(shè)式分析。意思就是如果事情沒(méi)有按照預(yù)想的方向發(fā)展，那么會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果，然后展開(kāi)論述，得出結(jié)論。在議論文的結(jié)尾段落，一百字左右即可，要總結(jié)全文，把議論文的結(jié)論進(jìn)行重申，同時(shí)進(jìn)一步總結(jié)升華，還可以結(jié)合生活和社會(huì)環(huán)境來(lái)思考，升華主題，達(dá)到言有盡而意無(wú)窮的目的。議論文格式?jīng)]有太嚴(yán)格的規(guī)定，只要把論點(diǎn)、論據(jù)、論證過(guò)程寫(xiě)清楚即可，能讓讀者通過(guò)閱讀有信服感。議論文怎么得高分總分式先提出自己對(duì)某一問(wèn)題的看法，即論點(diǎn)，然后加以分析、論證，最后得出結(jié)論。這種結(jié)構(gòu)形式是按照提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的順序來(lái)展開(kāi)論述的。并列式先提出總論點(diǎn)，然后并列地從幾個(gè)方面分別對(duì)總論點(diǎn)加以論述，即論述部分是由并列的幾個(gè)分論點(diǎn)的論述組成的。并列式的幾個(gè)分論點(diǎn)常常放在每段開(kāi)頭，以顯示層次。運(yùn)用這種結(jié)構(gòu)形式的關(guān)鍵，是對(duì)一個(gè)總論點(diǎn)能夠從不同的側(cè)面來(lái)加以認(rèn)識(shí)，并能夠并列地排出幾個(gè)能說(shuō)明總論點(diǎn)的分論點(diǎn)來(lái)。遞進(jìn)式按客觀事物的內(nèi)在聯(lián)系，由此及彼，由表及里，一層深入一層地論證論點(diǎn)?！吧钊搿钡穆纷雍芏啵嚎捎涩F(xiàn)象說(shuō)到本質(zhì);可由可能說(shuō)到必然;可從經(jīng)驗(yàn)說(shuō)到問(wèn)題，再說(shuō)到解決問(wèn)題的辦法;可從“是什么”說(shuō)到“為什么”