托福聽(tīng)力聽(tīng)懂長(zhǎng)難句只要3個(gè)步驟

1、托福聽(tīng)力聽(tīng)懂長(zhǎng)難句只要3個(gè)步驟 托福聽(tīng)力聽(tīng)懂長(zhǎng)難句只需3個(gè)步驟, 實(shí)例講解難句應(yīng)對(duì)思路技巧。下面就和大家分享托福聽(tīng)力聽(tīng)懂長(zhǎng)難句只需3個(gè)步驟，希望能夠幫助到你們，快來(lái)一起學(xué)習(xí)吧。托福聽(tīng)力聽(tīng)懂長(zhǎng)難句只要3個(gè)步驟托福聽(tīng)力中面對(duì)長(zhǎng)難句，考生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)了前面忘后面的情況，有時(shí)候甚至整個(gè)句子都似懂非懂，嚴(yán)重影響大家的理解和解題。其實(shí)想要聽(tīng)懂長(zhǎng)難句，考生只需要在實(shí)際操作中遵循三個(gè)步驟，它們分別是：1. 聽(tīng)懂大概內(nèi)容2. 聽(tīng)出重讀、慢讀的關(guān)鍵詞3. 聽(tīng)出明顯的提示詞托福聽(tīng)力聽(tīng)懂長(zhǎng)難句實(shí)例分析光是講原理大家可能還無(wú)法學(xué)會(huì)這套步驟技巧，下面通過(guò)實(shí)例為大家進(jìn)一步分析：例如：(選自20xx0705) now, as

2、 we all know, these regions in the far north are extremely cold and surviving in them is a huge challenge, even today, so one of the things that are interesting about these two cultures is the fact that one of the survived and the other disappeared.分析：“as we all know”就是個(gè)提示詞，我們都知道的背景知識(shí)就不會(huì)是考查重點(diǎn)，表示后面的內(nèi)

3、容聽(tīng)懂即可，不用落實(shí)在筆記上?！皌hese regions in the far north are extremely cold and surviving in them is a huge challenge”聽(tīng)懂也發(fā)現(xiàn)的確就是一個(gè)背景知識(shí)的交代，表示環(huán)境嚴(yán)寒難以生存?！皊o”是一個(gè)讀很快但是也很重要的提示詞，表示后面開(kāi)始得出結(jié)論。結(jié)論當(dāng)然是非常重要的?！癷nteresting”是個(gè)很重要的關(guān)鍵詞，專(zhuān)家們覺(jué)得有趣，就說(shuō)明他們想研究探尋，是一個(gè)評(píng)價(jià)性詞匯，所以后面的內(nèi)容一定要寫(xiě)在筆記上?！皌he fact that one of the survived and the other dis

4、appeared”這個(gè)就是整個(gè)句子的最關(guān)鍵內(nèi)容，表示對(duì)比，一個(gè)文化存活下來(lái)，而一個(gè)文化消失殆盡。重點(diǎn)：所以總結(jié)下來(lái)，這個(gè)句子最關(guān)鍵的就是“the fact that one of the survived and the other disappeared”，其他部分只是鋪墊而已。而且，這個(gè)意群中最關(guān)鍵的也就是兩個(gè)詞：survived ，disappeared。翻譯：現(xiàn)在我們都知道，這么偏北的地區(qū)非常寒冷，甚至到今天生存都是個(gè)巨大挑戰(zhàn)，所以其中一個(gè)很有趣的現(xiàn)象是，這兩個(gè)文化一個(gè)存活下來(lái)，一個(gè)消失殆盡。托福聽(tīng)力：聽(tīng)力日常提高技巧首先每天要有一定輸入的量，也就是說(shuō)每天要聽(tīng)至少兩小時(shí)的聽(tīng)力內(nèi)容。當(dāng)然

5、量越多，進(jìn)步就會(huì)越快，但是如果想提高的話，至少要兩小時(shí)才會(huì)有進(jìn)步，如果沒(méi)有到兩個(gè)小時(shí)，提高英文的聽(tīng)力就不知道具體什么時(shí)候才能達(dá)到一定的任務(wù)了。所以在這里強(qiáng)調(diào)的就是堅(jiān)持很重要，持之以恒才可以有所成效。其次精聽(tīng)是必不可少的一步。精聽(tīng)就是每一句話聽(tīng)完之后，能聽(tīng)出來(lái)具體有哪些詞，也就是一句話中每一個(gè)單詞都要聽(tīng)得出來(lái)，這句話才算精聽(tīng)完成了任務(wù)。所以每天都需要進(jìn)行一定量的聽(tīng)寫(xiě)，把聽(tīng)到的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，可以檢測(cè)自己聽(tīng)不懂是因?yàn)樯~的緣故，還是因?yàn)橐恍┨厥獾恼Z(yǔ)音現(xiàn)象，比如連音、弱讀和消音等等。所以聽(tīng)寫(xiě)可以發(fā)現(xiàn)并解決自己聽(tīng)力中的障礙是什么，才可以對(duì)癥下藥。而且聽(tīng)的內(nèi)容多了，漸漸大腦就可以對(duì)一些語(yǔ)音進(jìn)行潛意識(shí)的反應(yīng)，

6、這樣就會(huì)形成一種聽(tīng)力習(xí)慣，得到迅速的理解。另外，跟讀也不可以放松。很多情況下聽(tīng)力聽(tīng)不懂，是因?yàn)樽约喊l(fā)音是有問(wèn)題的，所以所想象中的那個(gè)音始終不是聽(tīng)到的那個(gè)內(nèi)容，這樣辨音能力就會(huì)有問(wèn)題。所以需要對(duì)聽(tīng)力的內(nèi)容進(jìn)行跟讀就會(huì)解決掉這個(gè)問(wèn)題。跟讀不僅要模仿語(yǔ)音，還要模仿語(yǔ)調(diào)，這樣訓(xùn)練下去，口語(yǔ)也會(huì)有逐漸的提高過(guò)程。所以聽(tīng)說(shuō)基本是不分家的。后，不要忘記對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容的復(fù)述。托福的口語(yǔ)考試中就包括對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容的復(fù)述，而托福所考驗(yàn)的是真正的英文的運(yùn)用能力，所以我們?cè)诼?tīng)完一個(gè)段落之后能聽(tīng)出來(lái)每一個(gè)單詞，也進(jìn)行了跟讀之后，就是如何把聽(tīng)到的內(nèi)容進(jìn)行自我轉(zhuǎn)述。這就是對(duì)英文的自我組織的過(guò)程，也是對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容的消化理解。開(kāi)動(dòng)自己的

7、大腦，不斷輸入和輸出的同時(shí)進(jìn)行，學(xué)習(xí)的過(guò)程還會(huì)更好。聽(tīng)懂一門(mén)外語(yǔ)，不僅是對(duì)學(xué)習(xí)能力的考察，同樣也是對(duì)自我堅(jiān)持的一種檢測(cè)。所以在堅(jiān)持以上所說(shuō)的方法中，更多的是貴在堅(jiān)持，所以堅(jiān)信大家在有一段學(xué)習(xí)的穩(wěn)定度之后一定都會(huì)有所提升。托福聽(tīng)力：怎樣提高做題效率在托福聽(tīng)力考試中，什么樣的信息有價(jià)值?這是廣大考生想在托福聽(tīng)力備考中想要弄懂的問(wèn)題，判斷信息的價(jià)值，可以節(jié)省我們的時(shí)間，提高做題效率。從conversation題目來(lái)看，問(wèn)題不重要，答案更加重要;答案的開(kāi)始部分比較重要，因?yàn)檫@里是觀點(diǎn)出現(xiàn)的問(wèn)題，其后對(duì)于觀點(diǎn)的解釋相對(duì)次要;不是每一個(gè)question + answer的回合都重要，有明確的如wh的問(wèn)題的回合才有價(jià)值，其后的起到confirmation作用的內(nèi)容并不重要;不是每一個(gè)觀點(diǎn)都重要，確定的觀點(diǎn)才應(yīng)該引起我們的注意，所謂的sometimes， maybe 等詞語(yǔ)相關(guān)的句子往往只是起到對(duì)主要觀點(diǎn)的鋪墊作用;相比較來(lái)說(shuō)，lecture 這種題目的出題點(diǎn)更加難以尋找。conversation的話題內(nèi)容畢竟都是campus talks，所以難度不會(huì)太大;即使偶爾有一兩個(gè)問(wèn)題比較難，考生也可以果斷地選擇放棄，將精力投入到下一個(gè)問(wèn)題中去，所以基本不存在考生在對(duì)話題目中根本聽(tīng)不懂或者因?yàn)橐惶幝?tīng)不懂影響對(duì)全篇對(duì)話理解的情況。然而，lecture的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，新托福的官方指南給