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文檔簡介

整理課件,1,分析段落的作用,明確： 文章段落的作用一般要從結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上兩個方面進(jìn)行回答。 開頭段： 內(nèi)容上，點題或點明主旨；渲染氣氛；烘托人物心情；交代故事發(fā)生的具體背景等。 結(jié)構(gòu)上，總提、總領(lǐng)全文，開啟下文（引出下文），為下文作鋪墊、設(shè)置懸念、引起讀者的注意和思考等作用,整理課件,2,開頭段,內(nèi)容上： 點題或點明主旨； 渲染氣氛； 烘托人物心情； 交代故事發(fā)生的具體背景等。 結(jié)構(gòu)上 ： 總提、總領(lǐng)全文，開啟下文（引出下文）等作用,整理課件,3,中間段,內(nèi)容上：突出文章的主要內(nèi)容或?qū)ξ恼碌闹饕獌?nèi)容作必要的補充。 結(jié)構(gòu)上： 1、承接上文； 2、開啟下文（引出下文）； 3、承上啟下（過渡）; 4、為下文做鋪墊、埋下伏筆等作用。 回答時最好結(jié)合文章的具體內(nèi)容來回答,整理課件,4,結(jié)尾段,內(nèi)容上： 深化中心； 深華主題； 畫龍點睛等 結(jié)構(gòu)上： 總結(jié)上文或全文； 照應(yīng)題目、照應(yīng)開頭或首尾照應(yīng)； 獨立成段，使文章戛然而止，意味深長，發(fā)人深思； 卒章點題，意味深長等作用,整理課件,5,記敘文中議論段（句）的作用,引發(fā)讀者思考，點名人物或時間的意義，突出中心，深華主題，起到畫龍點睛的作用,整理課件,6,記敘文中抒情段（句）的作用,抒發(fā)作者真摯深沉的情感、引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力,感謝親觀看此幻燈片，此課件

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