課題1生活中常見的鹽第二課時

1、課題1 生活中常見的鹽（第二課時）學習目標1.了解碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣的組成及其在生活中的主要用途.2.初步學會鑒定碳酸根離子的方法。3、初步了解復分解反應。重點難點對碳酸鹽的特性的認識、碳酸根離子的鑒定方法。實驗準備儀器：試管架、小試管、大試管、與之相配套的單孔橡皮塞（帶導管）、小燒杯、藥匙、量筒、玻璃棒。藥品：雞蛋殼、碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣、稀鹽酸、醋、稀硫酸、純堿、澄清的石灰水。知識準備1.完成下表,小組內檢查正確與否，并記住相關內容，組長組織檢查。名稱化學式俗稱Na2CO3純堿,蘇打NaHCO3小蘇打碳酸鈣2.觀察上表中各物質的組成說出它們有什么共同點？3.說出實驗室制取二氧化碳

2、的藥品，并寫出有關的化學方程式。引入新課 小新和小白一起動手，做一個會“噴火”的火山。小新先在一個臉盆里放進一個小瓶子，然后，把潮濕的土堆積在瓶子周圍，作成山的形狀。做這些事時，小新很小心，不讓土堵住瓶口。小白把一大勺蘇打粉（碳酸氫鈉）放進瓶內，然后，將一杯滴有紅墨水的醋倒入瓶內。一切工作做完了，你猜，小新和小白看到了什么？想知道嗎，這節(jié)課自己動手做一做！學習研討【自主學習】認真閱讀課本P70P71頁，了解碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣的用途（3分鐘），小組長檢查，看誰說的用途多。（2分鐘）【實驗探究1】首先認真閱讀課本P71頁，【實驗11-1】，然后小組通過實驗探究碳酸鈉能否與鹽酸反應，并將生成的

3、氣體通入石灰水中。Na2CO3與稀鹽酸現(xiàn)象： 分析：生成的氣體是 。有關的化學方程式： 。NaHCO3與稀鹽酸現(xiàn)象： 分析：生成的氣體是 。有關的化學方程式： ?！狙a充學生實驗1】 檢驗水垢中是否含碳酸根離子：將少量水垢放入試管中，并加入5 mL稀鹽酸，將生成的氣體通入澄清的石灰水，觀察現(xiàn)象。討論：1、你所知道的酸除鹽酸外，生活中還有哪些酸？2、上面一組實驗（四個實驗）中為相同的酸與不同的鹽反應，那么不同的酸能與相同的鹽反應嗎？請你設計實驗證明?！狙a充學生實驗2】1、將醋加入放有碳酸鈉粉末的試管中，并將生成的氣體通入澄清的石灰水。2、將稀硫酸加入放有碳酸鈉粉末的試管中，并將生成的氣體通入澄清的

4、石灰水。學生在教師下指導板演： 第二個反應的化學方程式。3、把一大勺蘇打粉（碳酸氫鈉）放進瓶內，然后，將一杯盛有紅墨水的醋倒入瓶內。觀察現(xiàn)象?！緦嶒灲涣鞣此肌坑^察上述反應再結合實驗室制取二氧化碳的反應，分析反應物及生成物各有什么共同點？你能試著總結出什么規(guī)律？小組內交流，歸納：含有碳酸根離子（或碳酸氫根離子）的鹽的鑒定方法?！緦嶒炋骄?】首先認真閱讀課本P71頁，【實驗11-2】，然后小組完成該實驗?，F(xiàn)象： 有關的化學方程式： ?！緦嶒灲涣鞣此肌?.認真觀察上述反應的化學方程式，觀察反應物和生成物的組成特點（注意觀察，其構成微粒位置的變化）。再觀察下邊的幾個化學方程式，它們是否有共同特點。（1

5、）Na2CO3+Ba(OH)2=BaCO3+2NaOH（2）2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2（3）AgNO3+NaCl=AgCl+NaNO3 化學上把與上邊的幾個反應類似的反應稱為復分解反應。（1）復分解反應（定義） 學情測試1、蒸饅頭時，在發(fā)酵的面團里加入些純堿，其作用是（ ）A、使饅頭變白 B、 既除去生成的酸，又使饅頭輕而體積大C、加快面團的發(fā)酵速度 D、產生的二氧化碳使饅頭質量變大2碳酸氫鈉是生活中常見的鹽，下列說法錯誤的是（ ）A發(fā)酵粉中含有碳酸氫鈉，能使焙制出的糕點疏松多孔B干粉滅火器中含有碳酸氫鈉，可用來撲滅油、氣燃燒引起的火災C碳酸氫鈉和檸檬酸、水等混合可制成汽水D碳酸氫鈉不能用作治療胃酸過多的藥劑3. 食鹽、食醋、純堿等均為家庭廚房中的常用物質，利用這些物質，你能做成功的家庭小實驗是（ ） 檢驗自來水中的氯離子 鑒別食鹽和純堿 探究雞蛋殼是否含有碳酸鹽 除去熱水瓶中的水垢 A、 B、 C、 D、4. 下列鑒別物質的方法中，切實可行的是（ ）A.用酚酞溶液鑒別NaCl溶液和鹽酸 B.用燃著的木條鑒別CO2和N2C.用石蕊溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸 D.用水鑒別NaOH和CaCO3固體拓展提升1.鐵、稀硫酸、石灰水和氯化銅溶液之間的反應關系如右圖所示，圖中兩圓相交部分（A、B、C、D）表示物質間反應的類型或主要實驗現(xiàn)象。下列說法錯誤的是（