2021年份小學(xué)教師年度工作總結(jié)

1、5份小學(xué)教師年度工作總結(jié)今年的教學(xué)工作結(jié)束了?；仡欁约旱囊荒辏ぷ骺焱瓿闪?。作為一名小學(xué)老師，做一個年終總結(jié)是很有必要的。以下是2021年小學(xué)教師年度工作總結(jié)，僅供參考。歡迎閱讀。小學(xué)教師年度工作總結(jié)(一)小學(xué)班主任，尤其是高一班主任，是一個復(fù)合角色。當孩子需要關(guān)心和愛護的時候，班主任應(yīng)該是一個慈母，給孩子細心的體貼和溫暖；當孩子有缺點時，班主任應(yīng)該是一個嚴格的老師，認真指出他的缺點，幫助他改正。所以，我覺得班主任的工作既辛苦又辛苦。說到苦，是指學(xué)生的成長、發(fā)展，能否成為合格的人才。班主任起著關(guān)鍵作用。說到苦，指的是除了每天對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責(zé)之外，還要照顧學(xué)生的健康、紀律、衛(wèi)生、安全和心理健康。

2、盡管如此，我還是會在下面講一些做法和經(jīng)驗。第一，有規(guī)律的習(xí)慣，經(jīng)常堅持不懈學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)不是一堂課或者一兩天就能做到的，必須貫穿整個管理過程。于是我制定了詳細的課堂規(guī)則，要求學(xué)生遵守，讓學(xué)生有章可循，有章可循。由于低年級學(xué)生自我意識和自制力較差，無法避免犯這樣或那樣的錯誤，所以需要班主任做耐心細致的思想工作，不能操之過急。所以我經(jīng)常利用班會，對出現(xiàn)的問題及時教育學(xué)生，這些問題是感性的、感性的、引導(dǎo)性的，從而向他們說明真相和危害性，讓學(xué)生自覺遵守紀律。第二，細心呵護，親近學(xué)生愛情是教師職業(yè)道德的核心。做好一個班主任，首先要愛學(xué)生?！案袆拥娜耍灰喑钌聘?。”在工作中，我努力在細節(jié)中看到真

3、相，真誠地關(guān)心孩子，熱情地幫助他們。我深信，愛是一種傳遞，當老師真心付出愛的時候，一定會從孩子身上得到更多的愛！能感受到孩子心中的話是我最開心的事！三是具體要求和指導(dǎo)到位心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，可以熟悉輪廓，但不注重細節(jié)。我覺得，首先要蹲下，站在孩子的角度觀察事物，用孩子聽得懂的話和孩子交流。其次，要注意細節(jié)教育，把該做的事情引導(dǎo)到位，因為他們想按照老師的要求去做，把事情做好。第四，示范帶頭，直觀引導(dǎo)偉大的教育家烏申斯基曾經(jīng)說過：“老師的個人榜樣是學(xué)生心中最有用的陽光，沒有什么可以替代?！按笕龑W(xué)生對他們的班主任是什么樣的老師？他們會關(guān)注班主任的每一個動作，每一個眼神，每一個

4、表情，認真聽班主任的每一句話。他們對班主任有一種特殊的信任和依賴感。班主任自身的素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形中都會成為班上幾十個孩子的榜樣。所以在班級工作中，我總是注重自己的形象，從我做起，帶頭樹立好形象的榜樣，潛移默化的影響我的學(xué)生。要求學(xué)生做什么，老師先自己做，做的更好。要求學(xué)生衛(wèi)生，不要隨便亂扔垃圾，可以隨意撿垃圾。學(xué)生被要求不要遲到。在我的帶動下，我們班大部分同學(xué)都能做到衛(wèi)生不遲到，都是文明守紀律。第五，及時表揚，拖延批評德國美學(xué)家黑格爾說：“兒童的注意力不應(yīng)該長期集中在某些錯誤上。盡可能委婉地提醒他們就夠了。最重要的是用對自己力量和榮譽的信念來激勵學(xué)生?！苯痰湍昙?/p>

5、的老師都知道孩子小，東西多，上課就“抱怨”。當老師不能不公平，耽誤時間太多。因為被批評，學(xué)生長時間關(guān)注自己的錯誤，情緒受到影響。低情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這種情況，我采取延遲批評，這不僅培養(yǎng)了學(xué)生快樂的情感體驗，也給了他們改正和回歸的機會。之后老師只要指導(dǎo)就能很好的解決問題。第六，抓住優(yōu)勢，刺激增長每個學(xué)生都有潛力，發(fā)展?jié)摿Φ年P(guān)鍵在于老師能否幫助他們樹立戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣?！白尯⒆佑肋h活在希望中”，我相信它起著不可抗拒的作用。老師都知道，每個班里，都有所謂聽話的孩子和調(diào)皮的孩子。那些聽話的孩子，我們不需要多說，只要你看一眼一個動作，他就會心領(lǐng)神會，能認真按照你的要求去做；總之，小學(xué)班主任的工作是一項復(fù)雜的工作，每個班主任都有過起伏，尤其是小學(xué)低年級的班主任。帶好一班孩子，教育好一班人，真的不容易。而小學(xué)低年級是學(xué)生剛進校門接受人生觀世界觀的初級階段。所以小學(xué)低年級班主任的工作很重要，也很光榮。我覺得只要我對他們充滿愛，關(guān)心他們，愛護他們，嚴格要求教育他們，愛嚴格，愛嚴格，愛嚴格，無微不至，我一定會取得滿意的結(jié)果。小學(xué)教師年度工作總結(jié)(二)“做一個好老師”是很多老師一輩子追求的目標，也是我的目標。自從進入教育行業(yè)以來，