2021年停課不停課教育工作最新總結

1、停課不停課教育工作最新總結3隨著目前的疫情，停課，有序開展網絡教學工作，幫助學生繼續(xù)學習。今天給大家?guī)б环萃Ｕn學習工作總結。讓我們看看！停課停學工作總結(一)田麗小學一年級數(shù)學小組根據教育局的要求，按照學校延遲啟動的教學計劃，堅持教師在線指導和學生在家自學相結合，經過討論和準備，有序開展了在線教學。一，網絡教學活動網上教學第一天，家長反映名師直播課堂效果不錯，也反映出部分學生是因為網絡堵塞的影響才看的。教師及時調整策略，向孩子推薦選定的微課和錄制的視頻，然后為關鍵知識提供在線輔導，確保所有孩子掌握知識。在孩子們看直播的同時，一年級數(shù)學組成員也認真聽講，做筆記，24小時為學生答疑解惑，盡量減少疫

2、情對教育教學的影響。2.分配和更正作業(yè)主要發(fā)表在作業(yè)框里。學生網上提交作業(yè)后，系統(tǒng)自動批改。所有學生提交后，老師及時總結反饋，給予有針對性的一對一輔導。寫作業(yè)是一條一條評論。雖然是遠程教學，但老師還是認真指導學生，一絲不茍地批改作業(yè)。第三，改善措施雖然老師們盡心盡力做了很多工作，但是難免會出現(xiàn)一些問題。個別家長不重視網絡教學，孩子寫不完作業(yè)。老師加強與家長的溝通，讓家長了解特殊時期的工作方式，從而關注孩子的學習！另外，長期使用電視、手機等電子產品會影響孩子的視力，所以盡量減少電子作業(yè)，加強書面作業(yè)。為了避免刷屏給家長減輕負擔，進行小組抽查，批改作業(yè)。停課，繼續(xù)學習，隔三差五的戀愛。我相信，通過

3、我們的努力，即使病毒肆虐，我們也能創(chuàng)新教育理念，改進教學方法，改進教學方法，為天來的寶寶們創(chuàng)造更美好的明天！停課停學工作總結(二)2月24日，經過第一周的在線教學測試和介紹，我校在新學期的第一天迎來了正式的在線教學。學校領導非常重視網絡教學的組織和實施。學校黨委副書記莊、副校長帶領的校監(jiān)團隊分別參加了何斌老師講授的金融數(shù)學課程和蔡老師講授的國際結算課程的網絡直播教學。學院的五位校領導也都深入網絡教室聽課。何斌老師的金融數(shù)學課網上講座結束后，學校領導和校監(jiān)對我院何斌老師的課堂給予了充分肯定，指出何斌老師專業(yè)素養(yǎng)好，準備充分，師生互動好，文字清晰，專業(yè)內容豐富。線上的教學工具使用熟練，可以將線上的

4、工具釘住與線下的手寫結合起來，清晰的向學生推導出數(shù)學公式。課堂語言通俗易懂，教學效果好。蔡的國際結算歷程全員在線教學是目前高校的新生事物，也給教學質量監(jiān)控帶來了挑戰(zhàn)。為了加強對網絡課程教學質量的監(jiān)督管理，學院發(fā)布了網絡教學實施方案，由學院領導、專業(yè)負責人、部門負責人、教學督導員和部分班主任擔任網絡教學督導員，負責檢查教師的網絡教學準備情況，參與各班級的網絡直播教學，及時掌握和反饋教學組織和學生的網絡學習狀況，全面實施網絡監(jiān)督為了響應國家停課不學的教育方針，我校三年級開展了一段時間的網絡教學。我會從線上教學軟件比較、線上教學模式比較、線上操作打卡比較、課后教案、線上教學問題五個方面向你匯報。一、

5、在線教學軟件比較我們學校的老師主要使用騰訊課堂、騰訊會議、釘釘在線教學軟件進行現(xiàn)場教學。這三種軟件各有利弊：比如騰訊會議方便督促學生網上學習(請隨時打開攝像頭)，教學流暢度也不錯，互動性也不錯。此外，騰訊會議可以使用批量打開視頻的模式來檢查學生是坐著學習還是躺著學習。騰訊課堂可以使用簽到功能學習簽到，方便統(tǒng)計參與學習的學生人數(shù)，還可以導出學生在線學習時間；直播結束后，學生可以立即觀看回放，教師可以看到學生的在線學習時長(包括直播時長和回放時長)。騰訊課堂和美甲直播可以在網絡教學中使用舉手方式提問。這組老師經常結合課堂教學特點，使用兩個在線教學軟件。二，網絡教學模式比較先說后練：練打卡；先練后說

6、：先練后打卡。先說后練更適合自律性和基礎差的同學。通過先教知識活，自律性差的學生會按時開始學習，基礎差的學生可以通過教學復習舊知識，然后通過訓練鞏固知識。先練后說更適合自律性和基礎好的同學。通過先練習，他們可以發(fā)現(xiàn)自己的問題，教師可以適當?shù)財U展和延伸他們的教學。三、線上操作打孔的比較每個班級使用不同的打卡小程序，如工作登記、紙牌、班級管家等。不管哪些小程序功能類似，這里就不描述了。由于年級的在線教學安排非常緊湊(覆蓋學生，即一天分為三個時段，每個老師負責一個時段)，學生上課前必須打卡完畢。對于不能按時打卡的同學，每節(jié)課、每科都有不同的做法，比如小組通知、與家長電話聯(lián)系、罰抄等等。四、后期教學計劃在聽取各科老師和小組老師經驗分享的基礎上，結合自己第一周的在線教學經驗，認真開展第二周的在線教學，在線教學效果更好。比如為了方便學生考勤管理，要求學生把名字改成班級學號，為了上課更有針對性(因為互動性不如線下)，老師在課前用自己的化學問答微信群統(tǒng)計學生的問題。動詞（verb的縮寫）在線教學問題第一，雖然督促學生學習的方式多種多樣，但