師德報告發(fā)言

1、師德報告發(fā)言大家好！我來自xx教學(xué)點。多少年來，我們的山鄉(xiāng)閉塞、落后、貧窮，山民們祖祖輩輩缺少文化，在上個世紀(jì)六、七十年代，生產(chǎn)隊要找個記工分的人都很難。 1972 年，我從江西共大云山分校畢業(yè)，回到家鄉(xiāng)，深感要改變山區(qū)的面貌，需要靠知識把沉睡的山鄉(xiāng)喚醒。 1974 年初，我成為一名山區(qū)小學(xué)的民辦教師。本來，我可以一直在條件較好的村小工作，但有一件事改變了我的人生軌跡，使我從村小走向大山深處的教學(xué)點。一天，我看見一名正在河邊洗衣的婦女，緊緊抱著自己的女兒嚇唬說： “如果不去上學(xué)我就淹死你?！?那女孩哭著說： “淹死我，我也不去上學(xué)?！?原來那女孩剛讀一年級，因為上學(xué)路途遙遠(yuǎn)，只去了一次就說什么

2、也不肯去了。這件事深深地觸動了我。太陽山的孩子們到村小上學(xué)，每天要翻過三個山頭，山路崎嶇陡峭，一個來回就是 30 多里，別說是年幼的孩子，就是大人也吃不消。一到庫區(qū)洪水季節(jié)，道路被淹沒，孩子們就無法上學(xué)。有些孩子每天要先坐 20 分鐘竹排，再走十幾里的山路，安全更讓人擔(dān)憂。所以，許多適齡兒童上不了學(xué)。難道太陽山的孩子，只能像他們的祖輩那樣，永遠(yuǎn)被阻隔在大山深處嗎？我也是大山的兒子，我應(yīng)該為父老鄉(xiāng)親做點力所能及的事情，要讓山里的孩子都知書達理，讓教育的陽光照亮深山。 1974 年秋，大隊同意了我的請求，我離開村小，走進太陽山，辦起了教學(xué)點，開始了我平凡而又艱苦的大山深處的教學(xué)生涯。教學(xué)點開辦之初

3、，只有 12 名學(xué)生。也許是因為貧窮，也許是因為村民的觀念問題，有些適齡兒童沒有來上學(xué)。有一天，我無意中看到一個女孩，睜著又大又圓的眼睛，偷偷趴在窗外聽課。下課后，我找到那個女孩： “你這樣喜歡讀書，為什么不來學(xué)校上學(xué)？” 我這樣一問，她傷心地哭起來，說爸爸媽媽不讓她讀書。當(dāng)天夜里，我找到這個女孩子的家里，勸她的父母送孩子上學(xué)?？蛇@位父親說： “嫁出去的女，潑出去的水，不讀也罷。再說，家里也困難?！?我連忙說： “話可不能這么說，男孩女孩都是寶，關(guān)鍵要把書讀好。你就忍心讓女兒跟你一樣吃盡沒有文化的苦頭嗎？以后就是當(dāng)農(nóng)民沒有文化也不行。這樣吧，如果是錢的問題，我給你墊上，你明天就送女兒來學(xué)校吧！

4、” 其實，我何嘗不知道，這學(xué)費一墊出去，收回來有多難。我挨家串戶做工作，學(xué)生猛增到 40 余人，做到了該上學(xué)的 “一個都不能少” 。孩子們早上出門至傍晚放學(xué)回家，這一整天都交給了老師照管。學(xué)生上學(xué)時衣服被雨水打濕，我就生火幫他們把衣服烤干再上課；遇到下雪，在接送學(xué)生的路上，我總是走在前頭，當(dāng) “開路先鋒” ；遇到庫區(qū)漲水，我就翻山越嶺把孩子接到學(xué)校，放了學(xué)再把他們安全地送回家里。面對一群質(zhì)樸純真的山里娃，我傾注了全部心血，幫他們剪指甲、梳頭，教他們洗臉、洗手，還不斷地告訴他們要講衛(wèi)生，愛整潔。就在這天長日久的嘮叨中，孩子們的衣服干凈了，手上的泥土不見了，回到家里，看到大人的不良生活習(xí)慣，也開始

5、做工作了。山里民風(fēng)強悍，常常是小孩打架大人助陣： “哪個打你，你就打他。” 學(xué)生高山，是個非常頑皮的孩子，喜歡打架，結(jié)果是 “小孩爭斗不記仇，大人反倒成對頭” 。我一次次調(diào)解，教育學(xué)生，也做家長的工作，講為人處世之道。高山進步了，大人和解了。山民們都說， “還是xx強，懂得就是多，辦法就是靈?！彪m然地處深山，但多年來，我始終堅持開展形式多樣的教育活動，每年都舉行新隊員入隊儀式，堅持召開中隊主題隊會，辦好班級墻報，把一個山溝里的教學(xué)點辦得生動活潑，深受山民的喜愛。太陽山教學(xué)點是那種典型的 “一師一?！?模式，在山民們的眼里，我既是老師，又是校長；既是管理員，又是炊事員；既是保姆，還是維修工。在村

6、小當(dāng)老師，我只要教一個年級的課程，而在太陽山卻要教四個年級的全部課程，進行復(fù)式教學(xué)，工作量增加了許多。我的生活像一只座鐘，每天的弦都繃得緊緊的。早晨不到 6 點起床，我和妻子一起挑水、喂豬、洗衣、做飯，料理好體弱多病的父母。 7 點鐘帶著本村的幾個孩子出發(fā)，翻過 3 個山頭，走八里山路趕到學(xué)校。上午四節(jié)課，中午先給幾十名學(xué)生熱飯，接著自己做飯，然后抓緊時間批改作業(yè)、備課，有時還要到山林中去打柴。下午三節(jié)課，到點鐘放學(xué)，再帶著本村的學(xué)生往回趕。到家后，抓緊時間干農(nóng)活，直到天黑才進屋。吃過晚飯，又得準(zhǔn)備第二天的課。每逢農(nóng)忙時節(jié)，我常常是和妻子一道，在月夜里割稻子、耕田、耙田、拔秧、插秧，一天下來的

7、確是很累。常年在山路上來回奔波，我不知道磨穿了多少雙解放鞋。一個學(xué)年下來，大約要走 1600 多公里， 30 年，我算了算，足足走了 4 個二萬五千里長征！有一年，母親癱瘓在床幾個月，而且病情不斷加重，家里雙目失明的父親也需要照顧。我只得利用中午的時間趕回家中，侍候兩位老人吃完中飯，再趕回學(xué)校上課。這樣我每天需要來回走里的山路，真是精疲力盡。一天晚上，我突然感到頭暈，一下子栽倒在地，昏迷過去。過了半晌才蘇醒過來，用手一摸，只見滿手是血，這才知道額頭上磕破了一個大口子。第二天，很多村民要我到山外去縫合傷口，但我哪里有時間去呢？我不能耽誤了孩子們的課啊。1984 年，太陽山教學(xué)點上 “人丁興旺” ，學(xué)生數(shù)增加到 47 人，年級增加到 4 個。我實在忙不過來，決定說服妻子來教學(xué)點幫忙。我的話剛一出口，妻子就來氣了： “丟下家中一大堆事情誰來管？我們一家大小喝西北風(fēng)去？” 等她氣消了以后，我還是耐心地說服她： “為了太陽山的孩子，我們就多做一點犧牲吧?！?妻子被我對事業(yè)的這份癡情所感動，終于來到了太陽山上。從此，教學(xué)點又多了個忙碌的身影，孩子們又多了份母愛的溫馨。妻子在教學(xué)點協(xié)助我工作整整 20 年，從沒領(lǐng)取過任何報酬。不耽誤學(xué)生的課，是一個教師最起碼的責(zé)任心，也是神圣的職責(zé)。 30