臨床教學(xué)辦公室工作職責(zé)

1、臨床教學(xué)辦公室工作職責(zé)一、在分管院長的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)教學(xué)的日常管理工作。二、負(fù)責(zé)制訂、修訂所屬專業(yè)本科人才培養(yǎng)計(jì)劃。三、負(fù)責(zé)系部每一學(xué)年專業(yè)課程的排課任務(wù)，并在每學(xué)期末將下學(xué)期教學(xué) 日歷及時(shí)發(fā)放到教研室、教師和所在班級(jí)及學(xué)生。組織實(shí)施相應(yīng)的理論、見 習(xí)、實(shí)習(xí)等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。四、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教師、學(xué)生實(shí)際人數(shù)，認(rèn)真作好各類教材的預(yù)訂、購 買和分發(fā)工作，以保證教學(xué)的正常需求。五、負(fù)責(zé)每學(xué)期教師教學(xué)工作量的統(tǒng)計(jì)，做到嚴(yán)格、準(zhǔn)確、合理。六、負(fù)責(zé)相應(yīng)課程的考試、考查的組織工作。負(fù)責(zé)試卷的審核、送印以及 考場、監(jiān)考人員安排和其它有關(guān)工作。七、根據(jù)學(xué)校規(guī)定負(fù)責(zé)教學(xué)過錯(cuò)、教學(xué)事故的初步認(rèn)定和上報(bào)工作。八、負(fù)責(zé)學(xué)

2、生的成績管理工作，每學(xué)期末作好成績統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)上報(bào)上 級(jí)教學(xué)主管部門。九、負(fù)責(zé)學(xué)生重修的各項(xiàng)管理工作。十、負(fù)責(zé)教學(xué)課時(shí)津貼的核算與發(fā)放。十一、負(fù)責(zé)配合教務(wù)處進(jìn)行期中教學(xué)檢查，及時(shí)了解和掌握教學(xué)方面的執(zhí) 行情況。十二、負(fù)責(zé)各類教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)和高教研究項(xiàng)目的申報(bào)、報(bào)獎(jiǎng)等工作。十三、根據(jù)教務(wù)處審定下達(dá)的建設(shè)任務(wù)和要求，負(fù)責(zé)系部專業(yè)和課程建設(shè) 工作。十四、負(fù)責(zé)與校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)和聯(lián)絡(luò)工作。十五、負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)檔案的管理工作。十六、負(fù)責(zé)醫(yī)院科室及教師的教學(xué)考核工作，協(xié)助醫(yī)院人事處做好教師教 學(xué)職稱晉升工作，協(xié)助醫(yī)院做好綜合目標(biāo)考核。十七、完成領(lǐng)導(dǎo)交付的其他工作。教學(xué)辦公室主任工作職責(zé)一、在分管院長的領(lǐng)導(dǎo)下，

3、全面負(fù)責(zé)和統(tǒng)籌辦公室日常工作，擬定辦公室 年度工作計(jì)劃，做好年度工作總結(jié)。二、全面負(fù)責(zé)辦公室人員的思想和組織建設(shè)，不斷提高辦公室工作人員的 整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，督促辦公室各類人員切實(shí)履行崗位職責(zé)。三、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)管理使用各項(xiàng)業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)，負(fù)責(zé)各類教 學(xué)儀器設(shè)備添置及教學(xué)津貼發(fā)放的審核，負(fù)責(zé)辦公室各類經(jīng)費(fèi)預(yù)算工作。四、負(fù)責(zé)對(duì)各類教學(xué)人員晉級(jí)、獎(jiǎng)懲的考核。五、定期檢查臨床教學(xué)工作，督促提高臨床教學(xué)質(zhì)量。六、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。教學(xué)辦公室副主任工作職責(zé)一、協(xié)助主任做好辦公室日常工作。二、具體負(fù)責(zé)安排并落實(shí)日常教學(xué)、實(shí)習(xí)生教學(xué)。三、協(xié)助科主任做好各類人員的考核工作。四、協(xié)助科主任做好各

4、類教學(xué)儀器設(shè)備的規(guī)劃、購置及管理工作，做好教 室的管理工作。五、負(fù)責(zé)辦公室各類教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)會(huì)議的組織、安排。六、協(xié)助科主任做好辦公室各類教學(xué)經(jīng)費(fèi)的核算、發(fā)放。七、管理和使用辦公室印章。八、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。教學(xué)辦公室科員工作職責(zé)一、協(xié)助科室領(lǐng)導(dǎo)做好辦公室的日常工作。二、負(fù)責(zé)辦公室文件、來函的登記、存檔等工作。三、負(fù)責(zé)辦公室人員的考勤工作。四、負(fù)責(zé)辦公室辦公用品的領(lǐng)取、保管、發(fā)放工作。五、負(fù)責(zé)辦公室報(bào)刊、雜志的訂購、領(lǐng)取發(fā)放及整理工作。六、負(fù)責(zé)辦公室各類文件材料的打印、復(fù)印工作。七、負(fù)責(zé)辦公室有關(guān)會(huì)議的記錄、整理。八、負(fù)責(zé)教師工作量、學(xué)生成績及教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的統(tǒng)計(jì)、存檔工作。九、協(xié)助科

5、室領(lǐng)導(dǎo)做辦公室的治安、保衛(wèi)、衛(wèi)生等管理工作。十、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。教研室工作職責(zé)一、嚴(yán)格執(zhí)行人才培養(yǎng)方案，認(rèn)真制訂課程教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí) 踐教學(xué)大綱、畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱等。二、負(fù)責(zé)教研室的教學(xué)工作（包括見、實(shí)習(xí)）安排，確定課程任課教師， 督促教師嚴(yán)格按照教師教學(xué)工作規(guī)范開展教學(xué)。三、積極編寫高質(zhì)量的教材、教學(xué)參考資料、習(xí)題集和試題 （卷 ）庫。設(shè)計(jì) 制作教具和 CAI 課件等。做好課程教材的選用工作。四、堅(jiān)持教研室集體教研活動(dòng)，定期開展教學(xué)檢查活動(dòng)，不斷改進(jìn)教學(xué)工 作，保證和提高教學(xué)質(zhì)量。五、加強(qiáng)課程建設(shè)，全面負(fù)責(zé)課程的考試工作，積極開展課程考試制度改 革，及時(shí)掌握教師的課程教學(xué)情況，

6、及時(shí)監(jiān)控課程教學(xué)質(zhì)量。六、明確學(xué)科研究方向和研究目標(biāo)，正確處理學(xué)術(shù)研究和教學(xué)研究的關(guān) 系，提高教研室的整體科研水平和教學(xué)水平。七、根據(jù)學(xué)校、院系師資建設(shè)規(guī)劃，制定教研室?guī)熧Y培養(yǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)青 年教師的培養(yǎng)，做好教書育人工作，注重在教學(xué)、科研實(shí)踐中培養(yǎng)教師，形成 梯隊(duì)合理的師資隊(duì)伍。八、積極組織教師申報(bào)各級(jí)、各類教學(xué)獎(jiǎng)和科研獎(jiǎng)。組織教師參加各類教 學(xué)競賽。做好教學(xué)工作量統(tǒng)計(jì)和教學(xué)質(zhì)量評(píng)定工作。九、制訂教研室學(xué)期工作計(jì)劃，做好自查、總結(jié)工作。負(fù)責(zé)教研室相關(guān)檔 案的收集、整理、建檔和歸檔工作。十、做好學(xué)校和院系安排的其他工作。教研室主任工作職責(zé)一、全面組織領(lǐng)導(dǎo)教研室的教學(xué)、科研、行政工作。二、堅(jiān)持以

7、教學(xué)為中心，抓好各項(xiàng)教學(xué)工作，經(jīng)常深入教學(xué)第一線，參加 教學(xué)活動(dòng)，掌握教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。三、每學(xué)年（或?qū)W期）根據(jù)學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真組織教研室全體教 師進(jìn)行討論研究，制訂具體實(shí)施計(jì)劃，定期檢查，全面落實(shí)。四、抓好師資隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治素質(zhì)的培養(yǎng)，開展科學(xué)研 究，學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極參加校內(nèi)外學(xué)術(shù)活動(dòng)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高師資水平。五、總結(jié)、借鑒各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極開展教學(xué)改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和 手段，努力提高教學(xué)科學(xué)化、現(xiàn)代化水平。做好教學(xué)質(zhì)量評(píng)定工作，不斷提高 教學(xué)質(zhì)量。六、了解、把握本學(xué)科發(fā)展前沿，積極組織教研室人員開展科學(xué)研究和教 學(xué)研究，爭取獲得相應(yīng)的科研、教

8、學(xué)成果獎(jiǎng)。七、認(rèn)真實(shí)施、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度與各級(jí)人員崗位責(zé)任制實(shí)施，做到定期 檢查、考核、總結(jié)。八、教研室副主任協(xié)助主任做好各項(xiàng)工作。教研室秘書工作職責(zé)一、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃要求，每學(xué)期及時(shí)編制出教學(xué)日歷，合理安排好教學(xué)人 員上課帶教。二、積極參加學(xué)院召開的教學(xué)工作會(huì)議，做好詳細(xì)記錄，起到上傳下達(dá)的 橋梁作用。三、組織教研室的教研活動(dòng) （ 例如預(yù)試講、集體備課等 ） ，做好詳細(xì)記錄。四、組織教研室內(nèi)的期中教學(xué)質(zhì)量檢查和做好期末教學(xué)總結(jié)工作。五、負(fù)責(zé)期中、期末工作總結(jié)和材料的書寫上報(bào)。六、負(fù)責(zé)教學(xué)資料的收集、整理和歸檔。七、協(xié)助教研室主任開展教研室內(nèi)的課程建設(shè)。教輔人員工作職責(zé)一、做好教研室教學(xué)管理工作

9、；1、能清楚地抄寫教研室的有關(guān)文件資料。2、具體負(fù)責(zé)教學(xué)講義、考試題目、教學(xué)參考材料的打印、裝訂、保管、分 發(fā)等工作。3、具體負(fù)責(zé)教研室內(nèi)教材、圖冊(cè)、參考書籍等項(xiàng)管理 （ 包括做好購置或領(lǐng) 取、登記、歸類、裝訂、編號(hào)、出借工作 ） 。4、負(fù)責(zé)保管使用好教學(xué)掛圖、教學(xué)幻燈片、教學(xué)投影儀、錄音機(jī)等。根據(jù) 教學(xué)工作需要配合教師放映幻燈片、教學(xué)投影等項(xiàng)工作。二、做好教研室行政管理工作。1、協(xié)助教研室主任做好來訪接待工作，草擬一般聯(lián)系信件的復(fù)函工作。2、做好學(xué)院有關(guān)文件的收發(fā)、歸檔和保管工作。3、辦公用品的預(yù)算、領(lǐng)取、保管及供應(yīng)分發(fā)工作。4、開展教研室活動(dòng)必須上傳下達(dá)通知到每個(gè)教師。5、協(xié)助行政領(lǐng)導(dǎo)做好

10、教研室的考勤工作。三、做好院領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任交辦的其他工作。見習(xí)帶教教師的職責(zé)一、各科選派見習(xí)帶教教師時(shí)應(yīng)考慮認(rèn)真負(fù)責(zé)、有臨床經(jīng)驗(yàn)和一定語言表 達(dá)能力的教師帶見習(xí)。二、見習(xí)帶教教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱、見習(xí)指導(dǎo)要求及學(xué)時(shí)數(shù)認(rèn)真抓好見習(xí) 安排（包括分散見習(xí)和集中見習(xí)），并要求科室有專人帶見習(xí)。三、見習(xí)帶教教師要事先有計(jì)劃，有準(zhǔn)備的選擇病歷和病人，確保見習(xí)質(zhì) 量。四、見習(xí)帶教教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人師表，嚴(yán)格要求學(xué)生，嚴(yán)格考勤制 度。五、見習(xí)帶教教師在帶教中應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，并要堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)。實(shí)習(xí)帶教教師的職責(zé)一、根據(jù)實(shí)習(xí)大綱的要求引導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)生進(jìn)行查房，病歷討論，講解示范各 種操作進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。二、指導(dǎo)并檢

11、查實(shí)習(xí)醫(yī)生的工作完成情況，了解實(shí)習(xí)醫(yī)生的考勤、勞動(dòng)紀(jì) 律、服務(wù)態(tài)度等，不斷改進(jìn)臨床實(shí)習(xí)工作。三、指導(dǎo)教師應(yīng)按實(shí)習(xí)大綱的要求加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)生基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和 基本技能的訓(xùn)練，并嚴(yán)格要求耐心指導(dǎo)。四、指導(dǎo)教師在給實(shí)習(xí)醫(yī)生考核評(píng)分時(shí)應(yīng)嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。五、帶實(shí)習(xí)查房時(shí)應(yīng)結(jié)合病例進(jìn)行床邊教學(xué)，為鍛煉實(shí)習(xí)醫(yī)生分析問題和 解決問題的能力，病床前應(yīng)讓實(shí)習(xí)醫(yī)生匯報(bào)病歷和病情。六、每年臨床實(shí)習(xí)教學(xué)檢查中，督導(dǎo)組都要對(duì)實(shí)習(xí)科室臨床教學(xué)及帶教教 師情況進(jìn)行評(píng)估并征求學(xué)生意見，對(duì)學(xué)生反映帶教好的，作為評(píng)選先進(jìn)教師和 先進(jìn)工作者的主要條件之一。新開課教師預(yù)、試講制度1、每學(xué)期教研室根據(jù)教學(xué)安排，制定預(yù)、試講計(jì)

12、劃。2、新開課教師必須通過預(yù)、試講，方能取得上課資格。3、教研室指派高年資教師指導(dǎo)新開課教師備課。4、新教師預(yù)、試講時(shí)，教研室正、副主任及高年資教師要認(rèn)真聽課，對(duì) 教學(xué)過程及教學(xué)效果進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。5、做好分析評(píng)議記錄。教研室備課制度1、教研室接到教學(xué)任務(wù)后，由教研室主任根據(jù)要求，安排任課教師，并 將任務(wù)下達(dá)給任課教師，督促其認(rèn)真?zhèn)湔n。2、任課教師接到教學(xué)任務(wù)后，要認(rèn)真研究教學(xué)大綱、教材和有關(guān)資料， 根據(jù)學(xué)生情況，擬好教案。3、備課重點(diǎn)為教案內(nèi)容、講授內(nèi)容提要（講稿）、教學(xué)方法、參考資料 所需教具（掛圖）、用以檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況的方法和提問的問題、布置課后作 業(yè)等。4、個(gè)人備課結(jié)束后，應(yīng)將教案提

13、交教研室，由教研室主任組織集體備 課，集思廣益，研究討論教學(xué)方法，解決疑難問題，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。5、新任課教師，由教研室指定有經(jīng)驗(yàn)的教師幫助指導(dǎo)其備課，備課結(jié)束 后，在教研室內(nèi)部進(jìn)行試講，安排有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行指導(dǎo)。教學(xué)行政聯(lián)合查房制度1、教學(xué)院長主持，臨床教學(xué)辦公室負(fù)責(zé)實(shí)施。2、每學(xué)年開展教學(xué)行政聯(lián)合查房 2-3 次。3、參加人員：教學(xué)院長、督導(dǎo)、專家及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人。4、形式：抽查為主，組織對(duì)口檢查評(píng)比。5、查房內(nèi)容：學(xué)期教學(xué)任務(wù)落實(shí)和進(jìn)展情況、教學(xué)管理規(guī)章制度的執(zhí)行 情況、教學(xué)研究活動(dòng)開展情況、教學(xué)查房及小講座開展情況、教研室（組）的 管理工作以及存在的問題。抽查見、實(shí)習(xí)醫(yī)師病史?？剖医?/p>

14、學(xué)病例準(zhǔn)備，觀摩 實(shí)習(xí)生臨床小操作。6、反饋檢查結(jié)果，進(jìn)行公開評(píng)議，資料歸檔，并與醫(yī)院臨床教學(xué)基金掛鉤。期中教學(xué)檢查制度1、每學(xué)期期中組織進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查活動(dòng)。2、根據(jù)學(xué)校教務(wù)部及醫(yī)學(xué)部的要求進(jìn)行預(yù)查自評(píng)。3、制訂教學(xué)檢查計(jì)劃，召開專題教學(xué)工作會(huì)議布置落實(shí)。4、寫出自查、互查報(bào)告，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交臨床教學(xué)辦公室。5、學(xué)院在教研室自查、互查基礎(chǔ)上組織有關(guān)人員進(jìn)行抽查。6、召開教學(xué)工作會(huì)議總結(jié)反饋檢查結(jié)果。聽課制度1、要求對(duì)理論課、見習(xí)帶教課等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行聽課檢查。2、教學(xué)院長每學(xué)期聽課不少于 2 次，教學(xué)督導(dǎo)、教研室正副主任及臨床 教學(xué)辦公室主任每學(xué)期聽課不少于 2 次。3、認(rèn)真填寫聽課記錄表，

15、所填內(nèi)容應(yīng)確?？陀^翔實(shí)，聽課后應(yīng)及時(shí)與授 課教師交換意見并就環(huán)境設(shè)施、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面的問題及時(shí)與相關(guān)部門交流 溝通，反饋信息。4、聽課記錄本作為教學(xué)檔案資料存檔。關(guān)于實(shí)施實(shí)習(xí)小講座的若干規(guī)定臨床一系 2006 第 3 號(hào) 實(shí)習(xí)小講座是密切結(jié)合臨床，特別是學(xué)科的專業(yè)實(shí)際開展理論教學(xué)為主的 一項(xiàng)重要教學(xué)活動(dòng)，著重于指導(dǎo)醫(yī)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解決臨床實(shí)際問題，也是 培養(yǎng)年青醫(yī)師授課教學(xué)能力的有效方法?，F(xiàn)特作如下規(guī)定。1實(shí)習(xí)小講座以學(xué)生所在的實(shí)習(xí)科室為單位組織，每 12 周 1 次，每次 1 小時(shí)左右。2講課教師一般以高年住院醫(yī)師以上的教師擔(dān)任，講課教師應(yīng)事先作好準(zhǔn) 備，并提供相應(yīng)的講稿或較詳細(xì)的書面提

16、綱。3科室主任及相關(guān)的教研室應(yīng)重視此項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，并指導(dǎo)、督促負(fù)責(zé)此項(xiàng) 教學(xué)活動(dòng)的教師定期實(shí)施實(shí)習(xí)小講座。4講課教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和實(shí)習(xí)手冊(cè)要求安排講課內(nèi)容，并將其列入實(shí) 習(xí)教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)，要詳細(xì)記錄開展實(shí)習(xí)小講座的情況，包括小講座的時(shí)間、 地點(diǎn)、參加人員、講座內(nèi)容、講稿等。5實(shí)習(xí)小講座不應(yīng)簡單重復(fù)理論課內(nèi)容，應(yīng)從臨床實(shí)際工作的角度對(duì)理論 知識(shí)進(jìn)行綜合歸納，以求融會(huì)貫通，特別要突出學(xué)生應(yīng)掌握知識(shí)的橫向聯(lián)系。 小講座內(nèi)容可以癥狀或癥候群為題目，以開闊學(xué)生思維，以利于培養(yǎng)學(xué)生臨床 分析能力；也可以本科室的專業(yè)內(nèi)容作為講課題目，以補(bǔ)充教材與理論課的不 足；科室亦可結(jié)合本專業(yè)的發(fā)展，介紹一些學(xué)科相關(guān)的進(jìn)

17、展性內(nèi)容，尤其應(yīng)注 意側(cè)重于臨床實(shí)際；講課教師亦可安排一些教學(xué)病例討論，選擇典型或雖不典 型但有助于學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)的病例，教學(xué)病例應(yīng)事先通知學(xué)生， 并組織學(xué)生在討論中積極主動(dòng)地發(fā)表意見。6在實(shí)施實(shí)習(xí)小講座中，講課教師應(yīng)注重啟發(fā)學(xué)生積極思考、鼓勵(lì)提問， 以培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探索精神，從而改善教學(xué)效果。關(guān)于規(guī)范教學(xué)查房的若干規(guī)定 臨床一系 2006 第 2 號(hào) 教學(xué)查房是臨床醫(yī)學(xué)生實(shí)踐實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生如何觀察和診療病人、學(xué) 習(xí)處理醫(yī)患關(guān)系的一項(xiàng)重要教學(xué)活動(dòng)，是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生分析問題和解決問題能力 的有效途徑之一。為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)查房制度，現(xiàn)特作如下規(guī)定。1臨床醫(yī)學(xué)生所實(shí)習(xí)的科室均需開展教學(xué)查

18、房。教學(xué)查房一般每1-2 周至少 1 次。教學(xué)查房一般由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高年主治醫(yī)師以上人員主持。2主持教學(xué)查房的教師應(yīng)根據(jù)所在科室和相關(guān)教研室的具體安排，事先作 好相應(yīng)的準(zhǔn)備，教師應(yīng)事先精心選擇有較典型的病例或便于對(duì)某一癥候群進(jìn)行 鑒別分析的病例，一般不選擇診斷不明確的病例。3教學(xué)查房時(shí)間一般應(yīng)與醫(yī)療查房時(shí)間錯(cuò)開，以盡量減少對(duì)日常醫(yī)療工作 的影響。科室在工作安排中應(yīng)保證學(xué)生和主持教學(xué)查房的教師能按時(shí)實(shí)施此項(xiàng) 工作，避免隨意更換時(shí)間和內(nèi)容，保持相對(duì)穩(wěn)定?？剖抑魅螒?yīng)會(huì)同相關(guān)教研室 事先聽取主持教師有關(guān)教學(xué)查房準(zhǔn)備情況的簡短匯報(bào)，并給予必要的指導(dǎo)。對(duì) 于新?lián)未隧?xiàng)工作的年青教師，所在科室和教研室可組

19、織相關(guān)的集體備課給予 指導(dǎo)。4主持教學(xué)查房的教師應(yīng)事先告知學(xué)生所開展教學(xué)查房的病例，并要求學(xué) 生熟悉病史、復(fù)習(xí)有關(guān)理論知識(shí)；學(xué)生亦要主動(dòng)參與此項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，以保證教 學(xué)查房取得預(yù)期的教學(xué)效果。5教學(xué)查房可按以下步驟進(jìn)行：1）匯報(bào)病史、重要輔助檢查結(jié)果和病情演變情況：一般應(yīng)在床邊進(jìn)行，首 先由學(xué)生匯報(bào)，床位住院醫(yī)師可作必要的補(bǔ)充。如病情內(nèi)容對(duì)病人可能有不良 心理影響，也可在辦公室內(nèi)進(jìn)行。主持的教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握正確匯報(bào)病史的 要領(lǐng)。2）檢查病人：應(yīng)由學(xué)生作體檢操作，一般應(yīng)在全面體檢的基礎(chǔ)上突出?？?檢查，主要是與該病例診斷及鑒別診斷有關(guān)的檢查。主持的教師應(yīng)及時(shí)糾正學(xué) 生操作中的錯(cuò)誤，特別要引導(dǎo)學(xué)生

20、注意所查病例重要的陽性體征及其在病程演 進(jìn)中的變化。3）分析討論：一般為實(shí)施教學(xué)查房的教師主持，包括該病例的病史特點(diǎn)、 診斷依據(jù)與鑒別診斷、重要輔助檢查的意義、治療方案的選擇和醫(yī)囑的格式、 內(nèi)容和依據(jù)等。在討論中，教師應(yīng)注意介紹有關(guān)該病例基礎(chǔ)和臨床診療的進(jìn)展 性內(nèi)容，以開闊學(xué)生眼界。同時(shí)，主持教師在教學(xué)查房中應(yīng)適當(dāng)運(yùn)用雙語教 學(xué)，并注意應(yīng)用啟發(fā)式、提問式等教學(xué)方法，以強(qiáng)化學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握。4）歸納總結(jié)：教師在教學(xué)查房結(jié)束后，應(yīng)作好相關(guān)的歸納總結(jié)，提出應(yīng)掌 握的知識(shí)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生在體格檢查、查房討論中存在的問題或不足進(jìn)行講評(píng)。6在教學(xué)查房中，主持教師應(yīng)言傳身教，體恤愛護(hù)病人，以培養(yǎng)學(xué)生樹立 良

21、好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。7每次教學(xué)查房結(jié)束后，主持教學(xué)查房的教師，應(yīng)認(rèn)真作好書面記錄，包 括所開展教學(xué)查房的病例情況（如床位、住院號(hào)、簡要病史特點(diǎn)、診斷、治療 效果等）、學(xué)生參加的人數(shù)（可讓學(xué)生簽名為準(zhǔn)）、教學(xué)查房的心得和體會(huì)。 同時(shí)，主持教學(xué)查房的教師應(yīng)主動(dòng)將教學(xué)查房的情況向科室主任及相關(guān)的教研 室匯報(bào)，以進(jìn)一步強(qiáng)臨床實(shí)踐教學(xué)。關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范考試工作的若干規(guī)定臨床一系 2007 第 2 號(hào) 為了進(jìn)一步規(guī)范考試工作，加強(qiáng)出卷及批閱環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理，促進(jìn)考試質(zhì) 量進(jìn)一步提高，參照蘇州大學(xué)普通高等教育本、?？瓶荚嚬ぷ鞯囊?guī)定有關(guān) 要求，就考試過程中的出卷及閱卷工作提出如下規(guī)定。特此通知。一、出卷工作細(xì)則1、試題

22、應(yīng)有較強(qiáng)的科學(xué)性、思想性，能反映學(xué)科發(fā)展的新成就。2、試卷必須符合教學(xué)大綱的基本內(nèi)容，要有廣度和深度，注意知識(shí)點(diǎn)的覆 蓋面，能檢查學(xué)生掌握大綱規(guī)定的知識(shí)范圍，重在考核學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解掌握 程度，特別是運(yùn)用知識(shí)的能力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。3、尚未建立試題（卷）庫的課程命題必須同時(shí)出 AB 卷，并附標(biāo)準(zhǔn)答案和 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。試卷應(yīng)難易適當(dāng)，容量適中，考試時(shí)間為 120 分鐘， AB 卷難度要求 等同，不得出現(xiàn)相同的試題。4、閉卷考試試卷要求用多種題型組卷，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)合理，各題型的分值不宜 過高或過于集中；開卷考試試卷應(yīng)體現(xiàn)考核內(nèi)容的綜合性、靈活性及創(chuàng)新性。5、課程考試的命題可由任課教師或教學(xué)小組集體討論確定，

23、教研室主任負(fù) 責(zé)審核試卷并在命題審核表上簽字。實(shí)施教考分離的課程考試的試卷任課教師 不能參加命題工作。6、往年已用過的試卷不能整卷繼續(xù)使用，使用前必須重新調(diào)整、修改、整 合。7、試卷按統(tǒng)一規(guī)定的格式打印后報(bào)審。 規(guī)定格式：試卷及標(biāo)準(zhǔn)答案使用本科生試卷頭（注意成教試卷有單獨(dú)試卷 頭）；試卷及標(biāo)準(zhǔn)答案上每種題型都要注明評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 如：填空題（每格 1 分， 共 10 分） ；試卷及標(biāo)準(zhǔn)答案正文部分統(tǒng)一用宋體 5 號(hào)字；名詞解釋、問答題 等要留出空間供學(xué)生答題用；填空題采用 2 倍行間距。8、采用其它考試形式的課程須將考核內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)報(bào)教務(wù)處備案。二、閱卷工作細(xì)則 閱卷工作須在教研室主任的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下

24、進(jìn)行，任何教師不得以任何理由推 諉教研室主任安排的閱卷工作。試卷批閱應(yīng)嚴(yán)格按照該考試課程標(biāo)準(zhǔn)答案制訂的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分，不得 隨意變更評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁私自涂改考生的答卷和成績。試卷必須使用紅色鋼筆或圓珠筆進(jìn)行批閱。閱卷時(shí)記分要清楚、規(guī)范，卷 面上統(tǒng)一采用扣分標(biāo)記，用減分表示：如“ -1”、“ -2 ”等，記錄在試題右 邊。一律不使用符號(hào)“ +”表示某題或某項(xiàng)的得分。試卷總得分記錄在試卷首頁 成績欄中。填空、選擇、判斷等類型考題應(yīng)在錯(cuò)誤答案處標(biāo)明評(píng)判標(biāo)記，即標(biāo)明“X”標(biāo)記，不允許用“ / ”或“ ”表示。名詞解釋、問答題、病例分析等主 觀題的評(píng)閱必須在扣分處予以標(biāo)注，如扣 2 分，則表示成“ -2 ”，題目不扣分 時(shí)要用“V”表示。在閱卷過程中，所有分?jǐn)?shù)記錄（試卷或成績登記表上）一旦確認(rèn)后再有任 何改動(dòng)，閱卷教師必須在改動(dòng)處用紅筆簽名。試卷評(píng)閱結(jié)