第一課 認識書法和文房四寶

1、第一課 理解書法和文房四寶一、教學目的：理解書法的書寫工具文房四寶二、教學難點：了解文房四寶三、教學重點：了解文房四寶四、教學過程：1、什么叫做書法？（1）、“書法”這個名詞在我國已使用了三千多年，能夠說是一個古老的名詞了，從廣義上理解，書法就是寫字的方法，因為“書”所指的就是寫字，而“法”能夠理解為方法；而從狹義上說，書法特指用毛筆書寫的漢字藝術(shù)。2理解文房四寶（1）筆：（毛筆）a什么是毛筆？如何分類？按筆鋒的長短：長鋒筆、中鋒筆、短鋒筆按大?。禾岫贰㈤P、大楷、中楷、小楷B欣賞湖筆（2）墨出示實物讓學生理解。（3）紙了解紙的分類，理解宣紙。（4）硯播放課件，欣賞各種硯。3欣賞（課件展示寧夏

2、名人書法作品）第二課 寫字姿勢與執(zhí)筆方法一、教學目的準確的掌握寫字姿勢與執(zhí)筆方法二、教學難點：掌握寫字姿勢，了解用筆方法三、教學重點：用筆方法四、教學過程1掌握寫字姿勢掌握寫字坐姿：頭正、身直、臂開、足安。背口訣練習坐姿。2.執(zhí)筆方法 老師講解毛筆字的執(zhí)筆方法。示范學生握筆，老師巡視制導。邊背口訣邊練習。4.用筆方法（1）起筆有兩種：點落式和斜沖式。（2）收筆有兩種：頓筆式和帶筆式。（3）行筆有三種：滑行、提筆、按筆。第三課 運筆方法一、教學目的準確的掌握運筆方法二、教學難點：準確的掌握運筆方法三、教學重點：準確的掌握運筆方法四、教學過程1什么是運筆？2了解幾種運筆方法藏鋒（起筆向相反的方向空

3、搶入筆，行筆，收筆時回鋒。）露鋒（起筆或收筆鋒芒外露。）提與按（筆鋒提起，筆畫就輕；按筆，筆畫就重）切筆（落筆如刀切一樣。）轉(zhuǎn)與折（轉(zhuǎn)處要圓，折處要方）中鋒與側(cè)鋒（中鋒是筆鋒在筆畫的中心運行，側(cè)鋒是筆鋒在筆畫的側(cè)邊運行）3教師邊講解邊做示范。4學生動筆練習。5欣賞書法作品。第四課 橫教學目標：1理解橫，不了解橫的特點。2掌握橫的寫法以及帶有橫的漢字教學重點：掌握橫的寫法教學難點：寫好橫及帶有橫的漢字教具：小黑板板書設(shè)計： 橫 長橫 凹橫 短粗橫 左尖橫教學過程：一、導入新課同學們，從今天開始我們就要學習筆畫了，希望你們認真練習，人人都爭當小小書法家。二、學習橫1了解橫的分類2看書，觀察每個橫的

4、特點，比一比誰觀察的仔細3指名說一說每個橫是怎樣寫的4看老師寫，大家書空5在練習本上寫一個，接著再寫一行三、學習帶有橫的漢字1，觀察每個漢字中的橫，說一說分別屬于哪種類型的橫2說一說怎樣才能把這些漢字寫好3看老師寫樣子，大家寫4每個字寫一行5展示寫的好的同學，并向大家說明你是怎樣寫好的6給寫的好的同學發(fā)小紅花四、作業(yè)： 預習下一課豎第五課 豎教學目標：1理解橫，不了解豎的特點。2掌握豎的寫法以及帶有豎的漢字教學重點：掌握豎的寫法教學難點：寫好豎及帶有豎的漢字教具：小黑板板書設(shè)計： 第五講 豎懸針豎 垂露豎 腰細豎 腰粗豎教學過程：一、復習導入誰還記得我們上節(jié)課學的筆畫是什么？今天我們來學習一種

5、新的筆畫，誰知道？二、學習豎1觀察下面的豎有什么特點？2出示豎的各個類型，讓大家觀察3指名說一說他們的特點4看老師寫每個豎，跟著老師書空5在本上寫豎，教師巡視，找出寫的好的同學三、學習寫帶有豎的漢字1先觀察每個漢字的特點，說一說怎樣才能寫好2觀察一個字寫一個字3教師巡視4表揚寫的好的同學5在班級實行書法展示6背誦寫豎的口訣 豎畫需寫直，懸垂要分清 垂露收筆重，懸針快出鋒四、作業(yè)：繼續(xù)完成沒有寫完的漢字第六課 撇教學目標：1 理解橫，不了解撇的特點。2掌握撇的寫法以及帶有撇的漢字教學重點：掌握撇的寫法教學難點：寫好撇及帶有撇的漢字教具：小黑板板書設(shè)計： 第六講 撇 平撇 斜撇 彎撇 腰粗撇教學過

6、程：一、導入新課同學們，還記得我們寫豎的口訣嗎？誰來背誦二、學習撇1觀察各個撇的特點2說一說撇的分類3看誰看的仔細，評選出銳眼小明星4看一看每個撇是怎樣寫的5仔細看老師寫，邊寫邊說注意的地方6老師寫一個學生寫一個7比一比誰寫的最好三、學寫帶有撇的漢字1把每個漢字中帶有撇的部分畫出來2說一說在寫撇時應(yīng)該注意什么3老師寫，學生觀察4學生寫，教師巡視5糾正姿勢不準確的同學6背誦學撇的口訣 撇向左下行 方向稍不同 有長也有短，由重轉(zhuǎn)為輕。四、作業(yè)：繼續(xù)完成沒有寫完的漢字第七課 捺教學目標：1.通過本節(jié)課的學習讓學生掌握捺的用筆方法。2.培養(yǎng)學生從開始學字就會觀察、會欣賞的習慣與能力。3.培養(yǎng)學生習字的

7、興趣，逐步養(yǎng)成良好的寫字習慣。教學重點：1. 掌握“人、太、之、不”字的寫法。2.通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審美。教學難點：捺的運筆方法。教學過程：一、復習引課：老師在黑板上寫一個字“人”，問：從這個字中找找你們學過的筆畫？二、新授課：1、板書捺，思考：撇與捺寫法有什么不一樣？有什么一樣？師：誰能試著說說捺的種類及用筆方法？教師同時示范板書。2、教師講解捺的寫法。斜捺，落筆輕，向右下行筆逐漸重，到捺腳頓筆，又逐漸輕向右平捺出鋒。平捺：豎落筆稍頓，然后折向右下行，再頓筆成捺腳，輕提出鋒，整畫趨勢是一波三折，平中帶斜。3、學生臨摹練習4、讀一讀“寫捺的口訣”5、

8、試練習：在本上練習并自評，找出自己書寫的最滿意的一個捺，給大家展示，說說好在哪？（教師適當輔助點評）6、帶有捺的字在語文課上你又學過那些，說一說？7、我也在你們的書中找了幾個帶有捺的字（拿出樣張看看），認識嗎？誰來讀讀，并組個詞。8、找找我們剛學的捺在這些字的第幾筆出現(xiàn)，描一描。（再次體會捺的寫法）9、師生共同講評。第八課 點教學目標:1.通過本節(jié)課的學習讓學生掌握點的用筆方法。2.培養(yǎng)學生從開始學字就會觀察、會欣賞的習慣與能力。3.培養(yǎng)學生習字的興趣，逐步養(yǎng)成良好的寫字習慣。教學重點：1. 點的運筆方法。2.通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審美。教學難點：掌握“

9、宇、六、玄、其”字的寫法。教學過程：一、觀察：1、老師板書“點”學生觀察并指名說說各種點的形態(tài)和特點。2、語文課上學過帶有點的字，舉一些例字，并組成詞？今天我們學習點的寫法。二、新授課：1、板書點，思考：點的種類及用筆方法？教師同時示范板書。2、教師講解點的寫法。指名讀一讀四種點的寫法要領(lǐng)，師在黑板示范。3、學生臨摹練習 4、讀一讀“寫點的口訣”5、指導“宇、六、玄、其”字的寫法。學生讀后描紅，教師巡視指導。6、試練習：在本上練習并自評，找出自己書寫的最滿意的一個捺，給大家展示，說說好在哪？（教師適當輔助點評）7、我在你們的書中找了幾個帶有點的字（拿出樣張看看），認識嗎？誰來讀讀，并說說是哪鐘

10、點。8、找找我們剛學的點在這些字的第幾筆出現(xiàn)，描一描。（再次體會點的寫法）第九課 折教學目標:1.通過本節(jié)課的學習讓學生掌握折的用筆方法。2.培養(yǎng)學生從開始學字就會觀察、會欣賞的習慣與能力。3.培養(yǎng)學生習字的興趣，逐步養(yǎng)成良好的寫字習慣。教學重點：1. 折的運筆方法。2.通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審美。教學難點：掌握“日、田、山、北”字的寫法。教學過程：一、觀察：1、老師板書“折”學生觀察并指名說說折是一個獨立的筆畫嗎？2、語文課上學過帶有折的字，舉一些例字，并組成詞？今天我們學習折的寫法。二、新授課：1、板書折，思考：折的種類及用筆方法？教師同時示范板書。

11、2、教師講解折的寫法。指名讀一讀三種折的寫法要領(lǐng)，師在黑板示范。3、學生臨摹練習4、讀一讀“寫折的口訣”5、指導“日、田、山、北”字的寫法。學生讀后描紅，教師巡視指導。6、試練習：在本上練習并自評，找出自己書寫的最滿意的一個捺，給大家展示，說說好在哪？（教師適當輔助點評）7、我在你們的書中找了幾個帶有折的字（拿出樣張看看），認識嗎？誰來讀讀，并說說是哪鐘折。8、找找我們剛學的折在這些字的第幾筆出現(xiàn)，描一描。（再次體會折的寫法）9、 師生共同講評。第十課 木字旁、提手旁教學目標：1學習木字旁和提手旁這兩個部首的書寫方法。2學習帶有這兩個部首的漢字的書寫方法。3培養(yǎng)學生的觀察能力和良好的寫字習慣。

12、教學重難點：學習木字旁和提手旁這兩個部首的書寫，學習帶有這兩個部首字的書寫方法。教學過程一導入1導語。前面，我們學習了用鋼筆書寫漢字的方法和技能、技巧。今天我們來學習用毛筆書寫漢字。請同學們說說毛筆和鋼筆書寫最大的不同是什么？2復習毛筆書寫的有關(guān)知識和捏筆方法。二新課。1讀課題，觀察木字旁和提手旁的字，想一想，應(yīng)該怎樣寫？2討論：木字旁、提手旁怎樣書寫。含有這兩個偏旁的漢字應(yīng)該怎樣書寫？應(yīng)注意些什么？3結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。4范寫木字旁：木字旁：以橫豎交叉點為中心，左長右短，上短下長，撇在橫豎交叉點下起筆，點在撇的起筆處下一點起筆。5學生試著描寫橫字。6范寫提手旁：提手旁：以豎為中心，左長

13、右短，提畫斜度較大60。學生試著描寫待字。7學生練習。先描寫后臨寫。注意字的結(jié)構(gòu)特點。三小結(jié)。四學生練習，教師巡視指導。第十一課 豎心旁、絞絲旁教學目標：1 學習豎心旁和絞絲旁這兩個部首的書寫方法。2 學習帶有這兩個部首的漢字的書寫方法。3培養(yǎng)學生的觀察能力和良好的寫字習慣。教學重難點學習豎心旁和絞絲旁這兩個部首的書寫方法，學習帶有這兩個部首的漢字的書寫方法。教學過程一導入1導語。前面，我們學習了用鋼筆書寫漢字的方法和技能、技巧。今天我們來學習用毛筆書寫漢字。請同學們說說毛筆和鋼筆書寫最大的不同是什么？2復習毛筆書寫的有關(guān)知識和捏筆方法。二新課。1讀課題，觀察豎心旁和絞絲旁的字，想一想，應(yīng)該怎

14、樣寫？2討論：豎心旁、絞絲旁怎樣書寫。含有這兩個偏旁的漢字應(yīng)該怎樣書寫？應(yīng)注意些什么？3結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。4范寫豎心旁：豎心旁：豎要直，以豎為中心，左點低，右點高，左點為垂點，右點為側(cè)點。5學生試著描寫愉字。6范寫絞絲旁：絞絲旁：注意兩個折畫的角度。7學生練習。先描寫后臨寫。注意字的結(jié)構(gòu)特點。三小結(jié)。四學生練習，教師巡視指導。第十二課 言字旁、月字旁教學目標1學習言字旁和月字旁這兩個部首的書寫方法。2學習帶有這兩個部首的漢字的書寫方法。3培養(yǎng)學生的觀察能力和良好的寫字習慣。教學重難點學習言字旁和月字旁這兩個部首的書寫方法，學習帶有這兩個部首的漢字的書寫方法。教學過程一導入1導語。前面，

15、我們學習了用鋼筆書寫漢字的方法和技能、技巧。今天我們來學習用毛筆書寫漢字。請同學們說說毛筆和鋼筆書寫最大的不同是什么？2復習毛筆書寫的有關(guān)知識和捏筆方法。二新課。1讀課題，觀察言字旁和月字旁的字，想一想，應(yīng)該怎樣寫？2討論：言字旁、月字旁怎樣書寫。含有這兩個偏旁的漢字應(yīng)該怎樣書寫？應(yīng)注意些什么？3結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。4范寫言字旁：言字旁：點與折對正，并有一定的距離。5學生試著描寫設(shè)字。6范寫月字旁：月字旁：撇是豎撇，豎要挺直，兩短橫略靠上。7學生練習。先描寫后臨寫。注意字的結(jié)構(gòu)特點。三小結(jié)。四學生練習，教師巡視指導。第十三課 左右結(jié)構(gòu)的搭配教學目標 1、 認識這部分左右結(jié)構(gòu)字的特點，注意

16、合理搭配。 2、培養(yǎng)良好的寫字習慣。培養(yǎng)觀察和比較的能力。 教學重點：左右部分長短合理搭配，掌握書寫規(guī)律。教學難點：塔、配、鳴字的書寫。課前準備：范字卡、書寫鉛筆、田子格紙。板書設(shè)計 左右結(jié)構(gòu)的長短搭配 鳴、辭、和、頌、攻、私、塔、配。教學程序 一、引入課題。1、師生問好，檢查上課準備情況。2、 引導讀一讀：鳴、辭、和、頌、攻、私、塔、配。3、引入課題：左右結(jié)構(gòu)的長短搭配。二、探求新知1、觀察這些左右結(jié)構(gòu)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、舉例一、二說明好嗎？3、指導學習鳴、頌、塔、配等字，示范書寫。4、指導書空2次。5、檢查評價學生書寫情況。三、寫字指導與練習規(guī)律：左邊少宜上（如鳴），右邊少宜下（如私）。

17、1、讀一讀，說筆順鳴、頌、配2、指導書寫，示范。3、巡視輔導。提醒做好“雙姿”。四、教學評價1、指導自我評價。2、教師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納，拓展練習布置）。第十四 課 左中右結(jié)構(gòu)的寬窄搭配教學目標1、認識部分左中右結(jié)構(gòu)字的特點，注意寬窄的合理搭配。2、培養(yǎng)良好的寫字習慣。培養(yǎng)觀察和比較及寫字的能力。教學重點：左中右各部分寬窄合理搭配，掌握書寫規(guī)律。教學難點：激、衡、潮字的書寫。課前準備：范字卡、書寫鉛筆、田子格紙。板書設(shè)計 左中右結(jié)構(gòu)的寬窄搭配 倒、做、激、潮 、衡、游、例、教學程序一、引入課題1、師生問好，檢查上課準備情況。2、 引導讀一讀：倒、做、激、潮衡、游、例、推、難。（1）這些字是什么

18、結(jié)構(gòu)？（2）哪些字不是左中右結(jié)構(gòu)，為什么？（3）左中右結(jié)構(gòu)字，左中右三部分寬窄是一樣的嗎？二、探求新知1、觀察這些左中右結(jié)構(gòu)的字，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、舉例說明好嗎？2、指導學習激、衡、潮等字（特點分析），示范書寫。3、指導書空2次。要點：寫左中右結(jié)構(gòu)的字應(yīng)注意三部分的寬窄配搭協(xié)調(diào)，字形要緊湊。4、檢查評價學生書寫情況。規(guī)律： 右邊凡是“欠字旁” “反文旁” “殳字旁”（如掀、做、搬），都要寫得比較寬。三、寫字指導1、指導書寫，示范。2、巡視輔導。提醒做好“雙姿”。四、教學評價1、指導自我評價。反思這節(jié)課有什么收獲？2、教師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納，拓展練習布置）。第十五課 上下結(jié)構(gòu)字的寫法教學目標1、 認識這部分上下結(jié)構(gòu)字的特點，掌握書寫方法。2、培養(yǎng)良好的寫字習慣。培養(yǎng)觀察和比較和書寫的能力。教學重點：上下兩部分組合，寬窄搭配，掌握書寫要點。教學難點：背、思、盤字的書寫。課前準備：范字卡、書寫鉛筆、田子格紙。板書設(shè)計： 背、思、盤、呈、星、全、導、異教學程序一、引入課題1、師生問