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1、目錄,關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制宣傳,封面,青少年怎樣維護(hù)自身法律,法律的概念,心理健康,刑法,環(huán)境與法律,義務(wù)教育法,預(yù)防青少年犯罪,封底,酒后駕車危害大,學(xué)法、用法，知法、守法,全面宣傳法律法規(guī),緊密結(jié)合學(xué)生生理、 心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,該如何預(yù)防和減少 青少年學(xué)習(xí)違法犯罪,返回,1、法律有廣義、狹義兩種理解。廣義上講，法律泛指一切規(guī)范性文件；狹義上講，僅指全國(guó)人大及其常委會(huì)制定的規(guī)范性文件。在與法規(guī)等一起談時(shí)，法律是指狹義上的法律。 2、法規(guī)，在法律體系中，主要指行政法規(guī)、地方性法規(guī)、民族自治法規(guī)及經(jīng)濟(jì)特區(qū)法規(guī)等。法規(guī)即指國(guó)務(wù)院、地方人大及其常委會(huì)、民族自治機(jī)關(guān)和經(jīng)濟(jì)特區(qū)人大制定的規(guī)范

2、性文件。 3、規(guī)章是行政性法律規(guī)范文件，之所以是規(guī)章，是從其制定機(jī)關(guān)進(jìn)行劃分的。規(guī)章主要指國(guó)務(wù)院組成部門及直屬機(jī)構(gòu)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府及省、自治區(qū)政府所在地的市和經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市和人民政府，在它們的職權(quán)范圍內(nèi)，為執(zhí)行法律、法規(guī)，需要制定的事項(xiàng)或?qū)儆诒拘姓^(qū)域的具體行政管理事項(xiàng)而制定的規(guī)范性文件。法律和法規(guī)的區(qū)別，主要在于制定機(jī)關(guān)的不同，一個(gè)是全國(guó)人大及其常委會(huì)，一個(gè)是國(guó)務(wù)院或地方人大等機(jī)構(gòu)。再次，其效力層次也是不同的，法律的效力大過法規(guī)的效力,法律的概念,返回,關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制宣傳為貫徹依法治國(guó)方略，推進(jìn)依法治縣進(jìn)程，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育工作，維護(hù)青少年合法權(quán)益，預(yù)防

3、和減少青少年違法犯罪，營(yíng)造有利于青少年健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，根據(jù)我縣“五五”普法規(guī)劃和“法律六進(jìn)”的有關(guān)要求，結(jié)合工作實(shí)際，提出如下實(shí)施意見：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞我縣創(chuàng)建“平安龍里”的奮斗目標(biāo)，按照素質(zhì)教育的基本要求，建立健全家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)在校青少年學(xué)生法制教育，使廣大青少年樹立社會(huì)主義法治觀念和法律意識(shí)，提高其學(xué)法、知法、守法、用法、護(hù)法的能力，維護(hù)其合法權(quán)益，預(yù)防和減少青少年違法犯罪。 二、工作目標(biāo)通過法制宣傳教育，使廣大青少年進(jìn)一步提高法律素質(zhì)，形成崇尚法治的現(xiàn)代理念，具備現(xiàn)代

4、公民應(yīng)有的基本法律意識(shí)和權(quán)利義務(wù)觀念，增強(qiáng)守法、用法、護(hù)法能力，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，正確引導(dǎo)和幫助全縣青少年全面健康發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。 三、教育內(nèi)容青少年法制教育的主要內(nèi)容是憲法、刑法、國(guó)旗法、國(guó)徽法、義務(wù)教育法、教育法、高等教育法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法、消防法、環(huán)境保護(hù)法、野生動(dòng)物保護(hù)法、體育法、國(guó)防法、文物保護(hù)法、國(guó)家安全法、婚姻法、兵役法、治安管理處罰條例、娛樂場(chǎng)所管理?xiàng)l例、貴州省禁毒條例、道路交通安全法等法律法規(guī),返回,一） 掌握基本法律知識(shí)，依法保護(hù)自身權(quán)益 英國(guó)著名思想家溫斯坦萊說過：“假如有很好的法律，但人民不

5、了解它們，這對(duì)共和國(guó)來說就像沒有任何法律一樣糟糕?！蔽覀兦嗌倌暾幵谌松氖致房?，要想不走錯(cuò)路，必須鋪設(shè)好自己的人生軌道，這就是要注意學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，否則，便會(huì)因?yàn)椴恢ǘ呱线`法犯罪的道路。如今法律在一個(gè)人的生活中已顯得越來越重要。不懂法律知識(shí)的人叫做“法盲”，法盲在生活中容易吃虧，在工作中容易碰壁。一個(gè)人必須先懂得一些法律的基本知識(shí)，才能將法律作為武器來保護(hù)自己。如今獲取法律知識(shí)的途徑很多：可以學(xué)習(xí)專業(yè)的法律書籍，可以閱讀報(bào)刊上的評(píng)案說法，可以收看電視的法治節(jié)目，也可以直接向法律專業(yè)人士咨詢。只要你是個(gè)有心人，學(xué)習(xí)一點(diǎn)法律知識(shí)并不困難。我們現(xiàn)在是中學(xué)生，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)書本上的

6、知識(shí)，不可能在這個(gè)階段學(xué)習(xí)所有的法律知識(shí)。但是作為青少年，知道自己享有哪些權(quán)利，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，你知道怎樣去維護(hù)它，這些還是非常必要的。 的信心和勇氣。 （二）堅(jiān)決擯棄不良習(xí)慣，做遵規(guī)守法好學(xué)生 一些在押犯人的違法犯罪都是由“說謊、小偷小摸、義氣用事”這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發(fā)展的。在越來越多的青少年犯罪中，消費(fèi)觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些學(xué)生沒有把主要精力和時(shí)間放 在學(xué)習(xí)上，而是一味在生活上互相攀比，比高檔、用名牌，過度的高消費(fèi)使他們產(chǎn)生不勞而獲的寄生蟲思想，得不到滿足就去偷去搶，墜入違法犯罪的深淵。我們千萬(wàn)不要為了一時(shí)的享受、一時(shí)的痛快，而毀掉自己的一生！希望

7、同學(xué)們不要比吃、不要比穿，要比就比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步，比遵守紀(jì)律。 青少年學(xué)生充滿朝氣，思維活躍，喜歡接觸新事物，但又思想單純、幼稚，思想防線薄弱，容易染上不良習(xí)氣。人們常說“近朱者赤，近墨者黑”。我們同學(xué)們就是這么一個(gè)易染的群體，一旦染上惡劣習(xí)性，人生觀和品德就會(huì)向壞的方面發(fā)展，到頭來只有走向變質(zhì)和墮落，成為社會(huì)的渣滓。因此，拒邪惡，永不沾，抵制各種不良習(xí)氣，應(yīng)該是我們同學(xué)們共同的嚴(yán)肅課題。 同學(xué)們！“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。英國(guó)著名文學(xué)家莎士比亞說過：“紀(jì)律是達(dá)到一切雄圖的階梯”。我們要實(shí)現(xiàn)心中的理想，就應(yīng)該時(shí)刻不忘記紀(jì)律這一“階梯”，做遵守紀(jì)律的模范，將遵守紀(jì)律的道德觀念落在行動(dòng)上，

8、從日常生活中的小事做起。希望全體同學(xué)引以為誡，潔身自好，嚴(yán)格要求，追求健康高尚的生活，正視自己的不足，勇于改正自己的缺點(diǎn)，為自己的一生奠定良好的基礎(chǔ),青 少 年 怎 樣 維 護(hù) 自 身 法 律,返 回,我們知道，種子萌芽生長(zhǎng)，必須經(jīng)過黑暗中的掙 扎才會(huì)有破土而出時(shí)的第一縷光亮；蛹破繭而出，必須經(jīng)過苦苦掙扎才會(huì)有彩蝶的翅膀美麗如畫。21世紀(jì)的青少年，必須排除人生道路上的種種困惑，克服前進(jìn)道路上的種種困難，才能在學(xué)習(xí)、工作與生活中乘風(fēng)破浪，勇往直前。“未來社會(huì)也日益要求個(gè)人在社會(huì)中具有健康的自我和主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)與能力?！碑?dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，而且這種競(jìng)爭(zhēng)也被移植到學(xué)校。剛結(jié)束一天緊張的學(xué)校生活，學(xué)

9、生們拖著疲憊的身體回到家中，還沒來得及吃飯就開始伏案做作業(yè)了。周末，悠閑的大人們?cè)诩抑锌措娨暎瑢W(xué)生們卻在忙碌著大人為他們準(zhǔn)備的各種補(bǔ)習(xí)。他們只能透過窗戶凝視著蔚藍(lán)的天空，數(shù)著天空飄過的白云，看電視更成了他們遙不可及的奢望。在這種緊張的學(xué)習(xí)生活里，那些幼小的心靈漸漸承受不住，表現(xiàn)出各種各樣的問題。時(shí)下，青少年的心理問題越來越受人關(guān)注，心理健康教育也隨之受到了重視,21世紀(jì)的青少年，必須排除人生道路上的種種困惑，克服前進(jìn)道路上的種種困難，才能在學(xué)習(xí)、工作與生活中乘風(fēng)破浪，勇往直前。時(shí)下，青少年的心理問題越來越受人關(guān)注，心理健康教育也隨之受到了重視。國(guó)家教委新頒布的德育大綱第一句話就明確地提出：“德

10、育即政治、思想、道德、與心理健康教育。”明確地把心理健康教育作為德育的一個(gè)重要組成部分。所謂心理健康教育，是指根據(jù)心理活動(dòng)的規(guī)律，采用各種方法和措施，以維護(hù)個(gè)體的心理健康及培養(yǎng)其良好的心理素質(zhì),淺 談 青 少 年 心 理 健 康,返回,保護(hù)性預(yù)防。保護(hù)性預(yù)防是指國(guó)家或社會(huì)各方面的力量以保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)為目的而采取的各種措施，這些措施主要包括：應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)青少年保護(hù)的立法工作；為青少年健康成長(zhǎng)提供良好的物質(zhì)條件；防止青少年沾染不良習(xí)慣，禁止侵蝕青少年思想品德信息的傳播；打擊教唆、引誘、脅迫青少年犯罪的犯罪活動(dòng)，這也是保護(hù)預(yù)防青少年違法犯罪的重要環(huán)節(jié)。 堵塞性預(yù)防。堵塞性預(yù)防是指通過堵塞各方面工作

11、的漏洞，減少和消除實(shí)施犯罪的條件，達(dá)到犯罪預(yù)防的措施。主要包括：加強(qiáng)學(xué)校、家庭對(duì)青少年的教育，教育青少年樹立正確的人生觀、世界觀；加強(qiáng)人口流動(dòng)量大且人口密集區(qū)域與僻靜、空曠地段的管理；加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)人口的管理；加強(qiáng)職業(yè)道德教育可有效防止涉世之初青年的職務(wù)經(jīng)濟(jì)等犯罪,控制性預(yù)防?？刂菩灶A(yù)防是指各種針對(duì)有明顯犯罪傾向或輕微違法犯罪行為的人采取的幫助、教育、挽救措施。主要包括：成立幫教小組；送工讀學(xué)校教育；加強(qiáng)少年法庭的工作；回訪考察。 改造性預(yù)防。改造性預(yù)防指政法機(jī)關(guān)以生產(chǎn)勞動(dòng)為主要手段，通過思想政治教育、文化技術(shù)教育，使有違法犯罪的人改邪歸正，成為遵紀(jì)守法的勞動(dòng)者。在勞動(dòng)改造時(shí)，應(yīng)結(jié)合青少年犯罪的特

12、點(diǎn)與原因，要重點(diǎn)進(jìn)行思想教育，以徹底從思想上使失足青少年得以改造，真正成為自食其力遵紀(jì)守法的勞動(dòng)者,預(yù)防青少年犯罪的有效措施,返回,返回,案例：狠心后媽水窯淹死8歲繼子被告人一審被判死緩因與繼子的關(guān)系長(zhǎng)期不睦，會(huì)澤縣一村婦竟以孩子“不做家務(wù)”為由，將剛滿8歲的繼子佳佳（化名）誘至水窯淹死。日前，曲靖市中級(jí)人民法院一審以故意殺人罪判處被告人陳某某死刑，緩期兩年執(zhí)行，剝奪政治權(quán)利終身。8歲的佳佳1歲時(shí)生母離家出走，其父5年前與同村的陳某某結(jié)為夫妻。因處理不好與繼子的關(guān)系，心胸狹窄的陳某某時(shí)常常打罵佳佳，致使佳佳經(jīng)常躲到外婆家“避難”。去年12月3日中午，陳某某來到佳佳的外婆家，將孩子接回家中。隨后

13、陳某某便叫佳佳做家務(wù)，遭到小佳佳拒絕，異常憤怒的陳某某頓起殺心，以“洗衣服”為由將佳佳帶到村旁一個(gè)水窖邊，將40多公斤重的水窖蓋子揭開，讓佳佳看水窖里有沒有水。當(dāng)佳佳扒在窖口看水時(shí)，陳竟兇殘地抱起佳佳往水窖里塞，水佳佳嚇得拼命叫喊：“媽媽我不敢了！我聽你的話?！标惒活櫤⒆拥膽K叫，硬把佳佳塞進(jìn)3米多深的水窖，然后蓋上水窖蓋子若無(wú)其事地離去。當(dāng)晚，佳佳的父親從集市回家后問起孩子，陳某某說：回來了，但不知又去哪里了。兩天后，覺得不對(duì)勁的佳佳父親開始四處尋找。直到12月7日早上，覺得丈夫找兒子“太耽擱時(shí)間”的陳某某跑去對(duì)佳佳的伯母說：“他（佳佳）奶奶昨晚托夢(mèng)給我，說佳佳掉在我們旁邊塘子里了?！比藗冞@才

14、從水窖時(shí)打撈出孩子的尸體。 摘自云南法制報(bào),教唆不滿十八周歲的人犯罪的，應(yīng)當(dāng)從重處罰。如果被教唆的人沒有犯被教唆的罪，對(duì)于教唆犯，可以從輕或者減輕處罰。第三十三條主刑的種類如下：（一）管制； （二）拘役； （三）有期徒刑；（四）無(wú)期徒刑；（五）死刑。第三十四條附加刑的種類如下：（一）罰金；（二）剝奪政治權(quán)利；（三）沒收財(cái)產(chǎn)。附加刑也可以獨(dú)立適用。第四十八條死刑只適用于罪行極其嚴(yán)重的犯罪分子。對(duì)于應(yīng)當(dāng)判處死刑的犯罪分子 ，如果不是必須立即執(zhí)行的，可以判處死刑同時(shí)宣告緩期二年執(zhí)行。死刑除依法由最高人民法院判決的以外，都應(yīng)當(dāng)報(bào)請(qǐng)最高人民法院核準(zhǔn)。 死刑緩期執(zhí)行的，可以由高級(jí)人民法院判決或者核準(zhǔn)。第一

15、百一十五條放火、決水、爆炸、投毒或者以其他危險(xiǎn)方法致人重傷 、死亡或者使公私財(cái)產(chǎn)遭受重大損失的，處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑。過失犯前款罪的，處三年以上七年以下有期徒刑；情節(jié)較輕的，處三年以下有期徒刑或者拘役,返回,傳統(tǒng)“天人合一”思 想對(duì)實(shí)現(xiàn)人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展目標(biāo)具有重要的啟示作用。 “天人合一”思想在我國(guó)古代有著豐富的內(nèi)涵。首先它是歷史上占主導(dǎo)地位的倫理思想，在人與自然關(guān)系方面表現(xiàn)為傳統(tǒng)的環(huán)境倫理觀。同時(shí)，由于中國(guó)傳統(tǒng)禮法關(guān)系的特殊性，“天人合一”又成為歷代環(huán)境保護(hù)法律思想和實(shí)踐的基礎(chǔ)，延伸發(fā)展了諸如“四時(shí)之禁”等環(huán)境保護(hù)的基本法律原則，并以不同形式貫穿在國(guó)家立法、皇帝詔令和眾多民間

16、約法之中，構(gòu)成了中國(guó)傳統(tǒng)環(huán)境法律文化的主脈。作為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活方式的產(chǎn)物，“天人合一”思想盡管帶有明顯的歷史局限性，但不可否認(rèn)，其在中國(guó)傳統(tǒng)環(huán)境資源保護(hù)立法與實(shí)踐中發(fā)揮了積極的作用。史料表明，唐代以前，雖然也有局部的環(huán)境破壞，但總體上我國(guó)自然環(huán)境保護(hù)狀況比較好。宋代以后，尤其是明清兩代，基于人口壓力，“弛禁”與過度“墾殖”，導(dǎo)致生態(tài)破壞日趨嚴(yán)重，環(huán)境問題增多。 中國(guó)傳統(tǒng)法律文明在人與自然關(guān)系上的基本價(jià)值取向，在今天看來，也是有積極意義的。作為人與自然關(guān)系的主流思想，“天人合一”超越了人與自然二元對(duì)立的思維方式，既尊重人的利益、人的價(jià)值，注重發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，又強(qiáng)調(diào)自然的利益和價(jià)值，尊重自然規(guī)律，追求人與自然共生與和諧發(fā)展。這一思想的合理成分，對(duì)現(xiàn)代人類戰(zhàn)勝日益加劇的全球性生態(tài)危機(jī)，具有非常重要的啟示意義。我們通過揚(yáng)棄傳統(tǒng)思想，從而建構(gòu)一種新的天人和諧發(fā)展的價(jià)值觀，既符合實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展的客觀要求，又符合建設(shè)環(huán)境友好型、資源節(jié)約型社會(huì)的目標(biāo),環(huán)境與法律的關(guān)系,返回,現(xiàn)行的中華人民共和國(guó)道路交通安全法第九十一條規(guī)定：飲酒后駕駛機(jī)動(dòng)車的，處暫扣一個(gè)月以上三個(gè)月以下機(jī)動(dòng)車駕