二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃

1、二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃一眨眼間，新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了！新的起點(diǎn)，新的目標(biāo)，從這一刻，又要起航了。翻看這學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間表有 17 周，那這學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間就更緊迫了些。為了更好地指導(dǎo)本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作，也為了更好地管理班級(jí)工作，我制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃，如下： 一、 教研工作學(xué)校為了提高教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)技能，能更好地上好每一堂課，每周二開(kāi)展了教研活動(dòng)。為了使我們的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)方法得到提升，在本學(xué)期我按時(shí)參加教研活動(dòng)，做好教研筆記，認(rèn)真?zhèn)湔n、說(shuō)課、寫課后反思，遇到班級(jí)中的問(wèn)題在教研會(huì)上和伙伴們一起討論，想出解決措施。每周五翻看進(jìn)度表，核對(duì)教學(xué)的進(jìn)度安排，使自己的 教學(xué)能更好地為學(xué)生學(xué)習(xí)。二

2、、教教材分析本冊(cè)教材共有 29 篇課文，其中安排了 4 篇識(shí)字教學(xué)，要求學(xué)生認(rèn)識(shí) 450 個(gè)，要求會(huì)寫的字，有 250 個(gè)。整本書共八個(gè)單元，每個(gè)單元都圍繞一個(gè)主題來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，開(kāi)學(xué)初我將在課堂上對(duì)整本書進(jìn)行梳理，讓學(xué)生對(duì)這本書有初步的認(rèn)識(shí) : 第一單元圍繞“春天”這個(gè)主題編排了 4 篇課文，這幾篇課文體裁各異，有古詩(shī)，有散文，還有童話故事，課文都表現(xiàn)了春天里的美景和人們的活動(dòng)，盡顯春天的美好。第二單元圍繞“關(guān)愛(ài)”編排了 3 篇課文，分別從不同的側(cè)面反映了“關(guān)愛(ài)”：有家人之間的關(guān)愛(ài)，還有社會(huì)上人與人之間的關(guān)愛(ài)等等，相信會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人起到引導(dǎo)作用。第三單元識(shí)字單元，圍繞“傳統(tǒng)文化”編排 4

3、篇課文，課文形式活潑、內(nèi)容豐富，便于引導(dǎo)學(xué)生在不同的語(yǔ)境中識(shí)字學(xué)詞，激發(fā)識(shí)字興趣，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。第四單元圍繞“童心”編排 4 篇課文，課文體裁多樣，有兒童詩(shī)、兒童散文和兒童故事，內(nèi)容富有童心童趣。第五單元圍繞“辦法”編排 3 篇課文，有古代寓言故事，有現(xiàn)代學(xué)生生活故事，有童話故事；有人物有動(dòng)物，每個(gè)故事都寄寓了深刻的道理。第六單元以“大自然的秘密”為主題，編排了 4 篇課文。既有描寫自然景觀的古詩(shī)，也有描繪自然現(xiàn)象、介紹自然奧秘的短文和兒童詩(shī)。第七單元的主題是“改變”，編排了 4篇有思維價(jià)值的童話故事。第八單元以“世界之初”為主題，編排了3 篇課文，既有追想祖先在森林中生活場(chǎng)景的詩(shī)歌，

4、也有編織出世界之初簡(jiǎn)單自由、童話般生活的故事，還有想象神奇的中國(guó)古代神話。這八個(gè)單元都以不同形式的主題展現(xiàn)出來(lái)，符合低年級(jí)段向中年級(jí)段過(guò)渡的鮮明特點(diǎn)，在教學(xué)中要好好把握。要求背誦的內(nèi)容、生字詞為側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行加強(qiáng)記憶和訓(xùn)練。 在本冊(cè)的“語(yǔ)文園地”中設(shè)置了 4 個(gè)口語(yǔ)交際的話題，每一個(gè)都在雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的習(xí)作培養(yǎng)，在口語(yǔ)交際中增設(shè)了“寫一寫”，引導(dǎo)學(xué)生在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，進(jìn)行寫話訓(xùn)練。在“日積月累”中增添了能凸顯中華文化的古詩(shī)詞、名言、節(jié)氣歌、弟子規(guī)等等。這就要 求學(xué)生必須掌握熟練，達(dá)到能默寫正確。二、 學(xué)生情況分析全班總共 50 人，其中男生 28 人，女生

5、22 人。經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)校教育，我班的學(xué)生已經(jīng)基本適應(yīng)了小學(xué)生活，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)也有了初步的認(rèn)識(shí)。在背誦小學(xué)生必備古詩(shī)詞 75 首中，深刻體會(huì)到中國(guó)詩(shī)詞的博大精深，在課上學(xué)生能遵守班規(guī)，專心聽(tīng)課，認(rèn)真思考，積極發(fā)言，能獨(dú)立的完成作業(yè)。特別是朗讀課文，能夠做到正確、流利、有感情地朗讀，但對(duì)于班級(jí)中的后進(jìn)生他們基礎(chǔ)較差，自覺(jué)性不高，在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)上有一定的難度。對(duì)于后進(jìn)生本學(xué)期多關(guān)注，多鼓勵(lì)，多提問(wèn)，對(duì)于錯(cuò)字較多的詞語(yǔ)做記錄，與家長(zhǎng)溝通督促加強(qiáng)練習(xí)， 平時(shí)背書單獨(dú)找老師背誦。四、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí) 450 個(gè)字，會(huì)寫 250 個(gè)字。要求會(huì)認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合語(yǔ)境了解意思，了解部首，會(huì)組詞。要求會(huì)寫的

6、字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形結(jié)構(gòu)，分清字母大小寫的寫法，了解意思，做到正確書寫。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書 寫規(guī)范、整潔。2、 本學(xué)期的課文基本不帶拼音，讓學(xué)生養(yǎng)成自主預(yù)習(xí)課文的好 習(xí)慣。按照六大步驟，完成預(yù)習(xí)任務(wù)。3、 指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)使用字典，并使用音序和部首查字法查字典， 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。4、 繼續(xù)培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、閱讀興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確流利，有感情地朗讀課文，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲，不指讀。能正確、流利地背誦指定的課文和自己喜歡的優(yōu)美句子（或片段）。5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解課文中詞語(yǔ)的意思，在閱讀 中主動(dòng)積累好詞、好句。6、 學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

7、，逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)，體會(huì)不同的語(yǔ) 氣，能在語(yǔ)境中做出正確的選擇。7、 練習(xí)學(xué)生的看圖寫話能力，讓學(xué)生根據(jù)生活中所看到的、想到的、聽(tīng)到的事情或事物，先進(jìn)行回憶再練習(xí)說(shuō)，最后進(jìn)行寫一寫， 并要求學(xué)生把日常積累的詞語(yǔ)運(yùn)用到寫話中去。8、教育學(xué)生“好讀書、讀好書、讀書好”的理念，讓學(xué)生每天堅(jiān)持 30 分鐘的讀書習(xí)慣，每周堅(jiān)持寫兩張閱讀記錄表，并堅(jiān)持兩周檢查一次，從而提高學(xué)生的識(shí)字儲(chǔ)備量和拓寬知識(shí)的廣度，并運(yùn)用到 學(xué)習(xí)中去。五、班級(jí)管理工作1、紀(jì)律俗話說(shuō)“不以規(guī)矩，不能成方圓”。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初要嚴(yán)抓紀(jì)律，我采用組長(zhǎng)責(zé)任制進(jìn)行對(duì)紀(jì)律的管理，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)本組進(jìn)行小星星的獎(jiǎng)勵(lì)，個(gè)人積極回答問(wèn)題獎(jiǎng)勵(lì)一顆星、上課遵守紀(jì)律獎(jiǎng)勵(lì)星星、認(rèn) 真聽(tīng)講的獎(jiǎng)勵(lì)星星的措施進(jìn)行改善班級(jí)紀(jì)律。2、衛(wèi)生上學(xué)期有些孩子的衛(wèi)生保持的不是很好，因而從本學(xué)期一開(kāi)始，我就給學(xué)生立規(guī)矩講究衛(wèi)生制度。衛(wèi)生分為室內(nèi)和室外衛(wèi)生，室內(nèi)要求：桌面要干凈，桌兜兒一天一清理，凳子走時(shí)放到位，自備垃圾袋。室外衛(wèi)生要求 : 保持衛(wèi)生區(qū)（走廊）無(wú)垃圾，見(jiàn)到垃圾要隨手撿起習(xí)慣。教育學(xué)生不給別人帶來(lái)任何麻煩的思想，做一個(gè)講究衛(wèi)生 的小學(xué)生。3、榜樣利用榜樣的力量來(lái)激勵(lì)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生做到好的一面時(shí)，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)讓其他學(xué)生向他看齊。并在班