人教版小學二年級數學上冊第四單元《整理和復習》教案_第1頁
人教版小學二年級數學上冊第四單元《整理和復習》教案_第2頁
人教版小學二年級數學上冊第四單元《整理和復習》教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、整理和復習教學目標：1、 通過整理 16 的乘法口訣，進一步熟悉口訣、熟記口訣。2、 通過研究口訣表的排列規(guī)律，發(fā)展學生的觀察能力和思維能力。 3、通過 復習有關用口訣解決問題的內容鞏固學生對乘法意義的認識， 進一步發(fā)展學生解決簡單的實際問題的能力。教學重點、難點：1、 通過整理 16 的乘法口訣，進一步熟悉口訣、熟記口訣。2、 進一步發(fā)展學生解決簡單的實際問題的能力。教學過程：一、談話引入：同學們前面我們已經學習 了 16 的乘法口訣，并且還學習了用 乘法口訣解決問題，今天這節(jié)課老師要和大家一塊對這部分知識進行 一個整理和復習。二、整理復習單元相關的知識1、出示 16 的乘法口訣卡我們先來比

2、一比看誰算得又對又快。老師出示卡片學生算出得數2、 引導學生說出這些算式都用了哪些口訣？3、 出示空白的乘法口訣表，老師把有關 1 的乘法口訣全部擺在第一 列的位置。1）組織小組進行匯報。哪個小組來展示一下你們小組排列的結果？并說一說你們?yōu)槭裁匆@樣排列？2）引導觀察乘法口訣表的跑列規(guī)律。請大家仔細觀察這張乘法口訣表，看看他有怎樣的排列規(guī)律？3）引導學生從各個方向朗讀乘法口訣表加深記憶。4）引導學生從各個方向背誦乘法口訣表加深記憶。4、復習用乘法解決問題1）2）3）4）出示教材 65 頁第 2 題，引導學生明確題目的意義 思，說一說主題圖的含義。讓學生先獨立進行解答。引導學生說出自己的解答方法和理由。組織集體

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論