人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)【知識(shí)點(diǎn)大全】

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)【知識(shí)點(diǎn)大全 】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)【知識(shí)點(diǎn)大全】第 1 單元測(cè)量1、 在生活中，量比較短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做單位；量比較長(zhǎng)的物體，常用（米） 做單位；測(cè)量比較長(zhǎng)的路程一般用（千米）做單位，千米也叫（公里）。2、 1 厘米的長(zhǎng)度里有（10）小格，每小格的長(zhǎng)度（相等 ），都是（1 ）毫米。3、 1 枚 1 分的硬幣、尺子、磁卡、小紐扣、鑰匙的厚度大約是 1 毫米。4、 在計(jì)算長(zhǎng)度時(shí)，只有相同的長(zhǎng)度單位才能相加減。小技巧：換算長(zhǎng)度單位時(shí)，把大單位換成小單位就在數(shù)字的末尾添加 0（關(guān)系式中有幾個(gè) 0，就添幾個(gè) 0）；把小單位換成大單位就在數(shù)字的末尾去掉 0

2、（關(guān)系式中有幾個(gè) 0，就去掉 幾個(gè) 0）。5、長(zhǎng)度單位的關(guān)系式有：（ 每?jī)蓚€(gè)相鄰的長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率是 10 ） 進(jìn)率是 10： 1 米=10 分米, 1 分米=10 厘米, 1 厘米=10 毫米,10 分米=1 米, 10 厘米=1 分米, 10 毫米=1 厘米,2 進(jìn)率是 100： 1 米=100 厘米, 1 分米=100 毫米, 100 厘米=1 米, 100 毫米=1 分米3 進(jìn)率是 1000：1 千米=1000 米, 1 公里= =1000 米, 1000 米=1 千米, 1000 米 = 1 公里6、當(dāng)我們表示物體有多重時(shí)，通常要用到（質(zhì)量單位 ）。在生活中，稱比較輕的物品的質(zhì)量，

3、可以用（ 克 ）做單位；稱一般物品的質(zhì)量，常用（千克 ）做單位；計(jì)量較重的或大宗物品的質(zhì)量， 通常用（ 噸 ）做單位。小技巧：在噸與千克的換算中，把噸換算成千克，是在數(shù)字的末尾加上 3 個(gè) 0； 把千克換算成噸，是在數(shù)字的末尾去掉 3 個(gè) 0。7、相鄰兩個(gè)質(zhì)量單位進(jìn)率是 1000 。1 噸=1000 千克 1 千克1000 克 1000 千克= 1 噸 1000 克1 千克第 2 單元萬以內(nèi)的加法和減法1、 認(rèn)識(shí)整千數(shù) （記憶： 10 個(gè)一千是一萬）2、 讀數(shù)和寫數(shù) （讀數(shù)時(shí)寫漢字 寫數(shù)時(shí)寫阿拉伯?dāng)?shù)字）1 一個(gè)數(shù)的末尾不管有一個(gè) 0 或幾個(gè) 0，這個(gè) 0 都不讀。2 一個(gè)數(shù)的中間有一個(gè) 0 或

4、連續(xù)的兩個(gè) 0，都只讀一個(gè) 0。1人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)【知識(shí)點(diǎn)大全 】3、數(shù)的大小比較：1 位數(shù)不同的數(shù)比較大小，位數(shù)多的數(shù)大。2 位數(shù)相同的數(shù)比較大小，先比較這兩個(gè)數(shù)的最高位上的數(shù)，如果最高位上的數(shù)相同，就比較下 一位，以此類推。4、求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)：記憶：看最位的后面一位，如果是 0-4 則用四舍法，如果是 5-9 就用五入法。最大的三位數(shù)是位 999，最小的三位數(shù)是 100，最大的四位數(shù)是 9999，最小的四位數(shù)是 1000。最大的三位數(shù)比最小的四位數(shù)小 1。5、被減數(shù)是三位數(shù)的連續(xù)退位減法的運(yùn)算步驟：1 列豎式時(shí)相同數(shù)位一定要對(duì)齊；2 減法時(shí)，哪一位上的數(shù)不夠減，從前一位退 1；如

5、果前一位是 0，則再?gòu)那耙晃煌?1。6、在做題時(shí)，我們要注意中間的 0，因?yàn)槭沁B續(xù)退位的，所以從百位退 1 到十位當(dāng) 10 后，還要從十位退 1 當(dāng) 10，借給個(gè)位，那么十位只剩下 9，而不是 10。（兩個(gè)三位數(shù)相加的和 :可能是三位數(shù)， 也有可能是四位數(shù)。）7、公式被減數(shù)減數(shù)差減數(shù)被減數(shù)差差被減數(shù)減數(shù)和加數(shù)另一個(gè)加數(shù)加數(shù)和另一個(gè)加數(shù)第 3 單元四邊形1、 有 4 條直的邊和 4 個(gè)角封閉圖形我們叫它四邊形 。2、 四邊形的特點(diǎn) ：有四條直的邊，有四個(gè)角。3、 長(zhǎng)方形的特點(diǎn) ：長(zhǎng)方形有兩條長(zhǎng),兩條寬，四個(gè)直角，對(duì)邊相等。 4、正方形的特點(diǎn) ：有 4 個(gè)直角，4 條邊相等。5、 長(zhǎng)方形和正方形是

6、特殊的平行四邊形。6、 平行四邊形的特點(diǎn)：對(duì)邊相等、對(duì)角相等。平行四邊形容易變形。（三角形不容易變形）7、封閉圖形一周的長(zhǎng)度，就是它的周長(zhǎng) 。8、 公式。 長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）2正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)4長(zhǎng)方形的長(zhǎng)=周長(zhǎng)2寬,正方形的邊長(zhǎng)=周長(zhǎng)4,2長(zhǎng)方形的寬=周長(zhǎng)2長(zhǎng)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)【知識(shí)點(diǎn)大全 】第 4 單元有余數(shù)的除法1、余數(shù)和除數(shù)之間的關(guān)系：進(jìn)行有余數(shù)的除法計(jì)算時(shí)，結(jié)果中的余數(shù)一定要比除數(shù)小 。 2.有余數(shù)的除法應(yīng)用題中：商和余數(shù)都有單位；商和余數(shù)的單位名稱有可能不一樣。3、公式。 被除數(shù) = 除數(shù)商余數(shù)商=被除數(shù)除數(shù)余數(shù)除數(shù)=被除數(shù)商余數(shù)第 5 單元時(shí) 分 秒1、 鐘面上有 3

7、 根針，它們是（時(shí)針 ）、（分針）、（秒針），其中走得最快的是（秒針），走得最 慢的是（時(shí)針 ）。2、 鐘面上有(12)個(gè)數(shù)字，(12)個(gè)大格，(60)個(gè)小格；每?jī)蓚€(gè)數(shù)間是(1)個(gè)大格，也就是(5)個(gè)小格。3、 時(shí)針走 1 大格是(1)小時(shí)；分針走 1 大格是(5)分鐘，走 1 小格是( 1)分鐘；秒針走 1 大格是(5)秒鐘， 走 1 小格是(1)秒鐘。4、 時(shí)針走 1 大格，分針正好走(1)圈，分針走 1 圈是(60)分，也就是(1)小時(shí)。時(shí)針走 1 圈，分針要走 (12)圈。5、 分針走 1 小格，秒針正好走(1)圈，秒針走 1 圈是(60)秒，也就是(1)分鐘。6、 時(shí)針從一個(gè)數(shù)走到下

8、一個(gè)數(shù)是(1 小時(shí) )。分針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是(5 分鐘 )。秒針從一個(gè)數(shù)走 到下一個(gè)數(shù)是(5 秒鐘 )。7、 鐘面上時(shí)針和分針正好成直角的時(shí)間有：（3 點(diǎn)整）、（9 點(diǎn)整）。8、 公式。（每?jī)蓚€(gè)相鄰的時(shí)間單位之間的進(jìn)率是 60）1 時(shí)=60 分 1 分=60 秒半時(shí)=30 分 60 分=1 時(shí) 60 秒=1 分 30 分=半時(shí)第 6 單元多位數(shù)乘一位數(shù)1、估算 。（先求出多位數(shù)的近似數(shù)，再進(jìn)行計(jì)算。如 49773500） 2、 0 和任何數(shù)相乘都得 0； 1 和任何不是 0 的數(shù)相乘還得原來的數(shù)。3、 因數(shù)末尾有幾個(gè) 0，就在積的末尾添上幾個(gè) 0。4、 三位數(shù)乘一位數(shù) ：積有可能是三位數(shù)

9、，也有可能是四位數(shù)。公式：速度時(shí)間=路程每節(jié)車廂的人數(shù)車廂的數(shù)量=全車的人數(shù)3人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)【知識(shí)點(diǎn)大全 】5、（關(guān)于大約）應(yīng)用題：1 條件中出現(xiàn)大約，而問題中沒有大約，求準(zhǔn)確數(shù)。（）2 條件中沒有，而問題中出現(xiàn)大約。求近似數(shù)，用估算。（）3 條件和問題中都有大約，求近似數(shù)，用估算。（）第 7 單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)1、把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成幾份，取其中的幾份，就是這個(gè)物體或圖形的幾分之幾。 2、把一個(gè)整體平均分得的份數(shù)越多，它的每一份所表示的數(shù)就越小。3、 分子相同，分母小的分?jǐn)?shù)反而大，分母大的分?jǐn)?shù)反而小。 分母相同，分子大的分?jǐn)?shù)就大，分子小的分?jǐn)?shù)就小。4、 相同分母的分?jǐn)?shù)相加、減：分母不變，只和分子相加、減。 1 與分?jǐn)?shù)相減： 1 可以看作是分子分母相同的分?jǐn)?shù)。第 8 單元可能性1、不可能和一定都表示確定的現(xiàn)象。 可能表示不確定的現(xiàn)象。 2、 請(qǐng)用一定、可能、不可能 來說一說。 一定：太陽(yáng)一定從東邊升起；每天一定都有人出生；月亮一定繞著地球轉(zhuǎn)；人一定要喝水地球一定每天都在轉(zhuǎn)動(dòng)； 可能：三天后可能下雨；花可能是香的；明天可能有風(fēng)；下周可能會(huì)考試。 不可能：太陽(yáng)不可能從西邊升起；地球不可能繞著月亮轉(zhuǎn)；鯉魚不可能在陸地上生活；我不可能從出生到現(xiàn)在沒吃過一點(diǎn)東西；空中不