小學(xué)語文測試卷三年級(jí)下冊試卷

1、 小學(xué)語文測試卷三年級(jí)下冊試題 （總分 100 分，其中書寫占 5 分）書寫部分（5 分）聽力部分（19 分）一、在方框內(nèi)寫出你所聽到的詞語。（10 分）二、根據(jù)聽到的詞語，選擇合適的字。（5 分）（ 皇 惶 ） （ 臘 蠟 ） （ 資 姿 ） （ 胡 糊 ） （生 聲）（ 爐 廬 ） （ 豪 毫 ） （ 曲 屈 ） （ 厲 歷 ）三、根據(jù)聽到的內(nèi)容，寫出相應(yīng)的人物。（4 分）(步 布）積累部分（ 38 分）一、選擇正確的答案，將序號(hào)寫在括號(hào)里。（14 分）1. 下列帶點(diǎn)字注音全對(duì)的一組是（ ）。a、 輕型（xng） 匕首（b ） 扎進(jìn)（zh ）b、 不僅（jn ） 提防（d ) 警惕（ t

2、）c、 做夢（mng） 納悶（mn) 地震（zh n ）2. 下面每道題中和加點(diǎn)詞意思最接近的詞語，依次是（ ）（ ）。（1）蘊(yùn)藏a、躲藏b、珍藏c 、埋藏（2）活靈活現(xiàn) a、妙筆生花 b、栩栩如生 c、爐火純青 3. 下面的成語都出自于寓言故事的是（ ） 。a、揠苗助長 杯弓蛇影狐假虎威b、鄭人買履鷸蚌相爭斬釘截鐵c、葉公好龍 披荊斬棘黔驢技窮4. 下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）。a、 爭論的故事告訴我們?nèi)魏问虑槎家肭宄僮?，不能沖動(dòng)行事。b、 黃河是我們的母親河，它流經(jīng)青、川、甘、寧、蒙、陜、晉、豫、魯共九省區(qū)， 最后流入渤海。這里的“晉”指山西，“豫”指湖南，“魯”指山東。c、 翻越遠(yuǎn)方的

3、大山告訴我們只要堅(jiān)持不懈地努力就有超越夢想的可能。5. 下列詩句與春天無關(guān)的是（ ）。a、獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。 c、童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。b、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。6. 下面運(yùn)用打比方手法的一項(xiàng)是（ ）。 a、蝴蝶在花叢中飛來飛去，多么像在跳舞呀。 c、星星在天上眨著眼睛。二、聯(lián)系課文內(nèi)容填空。 （13 分）b、大象的身子簡直就是一堵墻。1. “林暗草驚風(fēng)， 。 ，沒在石棱中?！边@首詩是唐代詩人所作，體現(xiàn)了李廣將軍的 。2. 本學(xué)期，我們欣賞了 的京杭大運(yùn)河，的廬山云霧， 的荷花；認(rèn)識(shí)了的蕭伯納，的 菩 薩 兵 ， ，因?yàn)槿?、課外閱讀連連看。（5 分）的 劉 翔

4、 。 我 最 喜 歡 本 學(xué) 期 閱 讀 過 的 童 話 故 事?？释斫庑攀爻兄Z舍己為人熱愛生活永不服輸蘑菇蕓兒蝴蝶草上飛吟癡老人貓老鼠蟋蟀列車長小男孩保羅亨利塔克柴斯特瑪利歐四、口語交際。（6 分）1. 暑假里你想單獨(dú)參加夏令營活動(dòng)，可是媽媽卻不同意你一個(gè)人外出，你打算怎樣和 媽媽商量呢？2. 當(dāng)你看到身邊有人不懂得愛護(hù)花草樹木，你會(huì)怎樣勸阻呢？注意用上一句賢文或諺 語。閱讀部分（38 分） 一 、放飛蜻蜓（節(jié)選）（13 分）陶先生拉著孩子們坐在田埂上，說還是翠貞說得對(duì)。蒼蠅蚊子水里的孑孓，它都吃。你們說蜻蜓是不是我們的好朋友孩子們點(diǎn)點(diǎn)頭。陶行知從翠貞手里取過蜻蜓，高高舉起。陽光下，蜻蜓的

5、眼睛一 閃一閃的，尾巴一撅一撅的。陶先生又問：“蜻蜓的尾巴有什么用，誰知道？”“蜻蜓用尾巴在河里點(diǎn)水?！薄拔舶褪钦莆诊w行方向的?！碧招兄獙Ⅱ唑研⌒牡胤^去，指著它的尾巴說：“你們看，它的尾巴是一節(jié)節(jié)的， 又細(xì)又長。它用尾巴保持平衡，調(diào)整方向。據(jù)說，在它餓極時(shí)，會(huì)將自己的尾巴吃去 一截。不過，以后又會(huì)長出來?！苯又种钢蛤唑训念^部對(duì)孩子們說：“它的眼睛很大， 結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，是由成千上萬的小眼睛構(gòu)成的，可以看清四面八方的蟲子”1. 在方框內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)。（2 分）2. “截”用音序查字法先查 ，再查音節(jié) ；用部首查字法先查 ，再查畫?！敖亍钡囊馑加袆?dòng)詞，割斷 量詞，段 阻攔 截止。在“一截”這個(gè)

6、詞中，應(yīng)選第種解釋。（5 分）3. 短文中形容蜻蜓小眼睛很多時(shí)用了“ ”這個(gè)詞語，形容蜻蜓的眼睛看 的范圍非常廣時(shí)用的詞語是“ ”。（2 分）4. 蜻蜓的尾巴有什么作用？找一找，并用“ ”畫出來。蜻蜓的頭部有什么作用？ 用“ ”畫出來。（2 分）5. 你還知道哪些昆蟲是益蟲？請(qǐng)寫出兩個(gè)。（2 分）二、大自然的聲音（25 分）大自然有許多美妙的聲音。風(fēng)，是大自然的音樂家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便 像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣季節(jié)， 有不一樣的音樂。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢（n）喃(nn）細(xì)語，讓人 感受到大自然的溫柔；當(dāng)

7、狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來，合奏出一首雄壯的樂曲， 那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音樂家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會(huì)便開始了。滴滴答答丁丁冬冬所有的樹林，樹林里的每片 樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來，我 們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎 湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。動(dòng)物也是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下， 聽聽唧哩唧哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎？ 他們的歌聲好像

8、告訴我們：“”1. 從文中選擇適合的詞填寫。（3 分）（ ）的鳥叫 （ ）的蟲鳴 （ ）的小溪2. 照樣子寫詞語：（3 分）樣子：輕輕柔柔3. 短文中劃線句子是把“樹葉” （當(dāng)作人來寫，比作人來寫）的，我也 能寫這樣一個(gè)句子：（3 分）4. 短文是圍繞哪一句話來寫的？用“”畫出來。（1 分）5. 文章向我們介紹了大自然中 _、_、_ 都能發(fā)出美妙的聲音。第二 段中向我們介紹了兩種聲音，當(dāng) _ ，發(fā)出的聲音是輕柔的，當(dāng)狂風(fēng)吹起，發(fā) 出的聲音是_。（5 分）4. “一首輕快的山中小曲”是指 _ ，“波瀾壯闊的海洋大 合唱”是指_ 。（2 分）4. 在文章中，我們聽到了 _、_ 、_這幾種動(dòng)物歌手的聲音。（ 3 分）5. 想象動(dòng)物們會(huì)說些什么呢？在文中橫線上補(bǔ)充完整。（2 分）6. 除了短文中的介紹，你還發(fā)現(xiàn)了大自然中哪些美妙的聲音？你能試著模仿寫一寫 嗎？（至少三句）（3 分）聽力部分一、在方框內(nèi)寫出你所聽到的詞語。（10 分）關(guān)鍵跟蹤漆黑貨輪施展泄氣撫摸足夠謎團(tuán)俘虜二、根據(jù)聽到的詞語，選擇合適的字。（5 分）惶恐香爐臘月自豪姿勢委屈糊涂厲害談笑風(fēng)生星羅棋布三、根據(jù)聽到的內(nèi)容，寫出相應(yīng)的人名或地名。（4 分）1.菩薩一樣的司令春耕春種贏得信任與感激2.敢于挑戰(zhàn)不斷超越跨欄冠軍3.東起山