初一考試后的反思作文5篇

1、初一考試后的反思作文 5 篇 于 次的考 ，有人喜悅，也有人平淡 ;有人沉思，也有人失望 ;有人 傷 心，也有人后悔 下面就是小 編給 大家整理的初一考 試 后的反思作文 5 篇，希望大家喜 歡 !時間如流水般淌 過， 轉(zhuǎn)眼 我的初中生活已 經(jīng)過去了一月多了，我 們也 利的 行了初中的第一次月考。 于 次的考 ，有人喜悅，也有人平淡 ;有人沉思，也有人失望 ;有人 傷 心，也有人后悔 于 次的考 ，我雖 然在排名上不算太差，但我 我的成 并不滿 意，甚至 我只考到了 這 個分數(shù)而感到羞愧。當 卷發(fā) 下來 ，看著 試 卷上的分數(shù)，完全在我意料之外， 文成 我是大概知道的，我考得肯定沒有很好，但還

2、 是超出了我的意料，盡只考到了105 分 !我震驚不已，心里感 ：呀 ?我怎能只考 這 麼一點分數(shù)呢 ?就算再差也 應該 在 110 分以上吧，怎么會這樣呢? 再 我的數(shù)學吧，我的數(shù)學也不是很好比我預定的分數(shù)低了一個檔次，129 分。其 我完全可以考到130 分以上的，但是因為我的粗心大意，不仔細檢查 而 了一道 計算 。再 英 吧，英 語 我 還較為滿 意。我拿到 卷 時 ，心里卻 是感到一 失望。 135 分， 然 不 ，但我 認為 我的水平不止如此。正所 有追求才會有 進 步，不要 自己考了 麼一點分數(shù)就得意洋洋，比你 優(yōu) 秀的人比比皆是，如果你 不知道努力的 話 ，那你只能越來越差。

3、于我這 次的考試 成績 ，我歸納 了幾點原因，如下：1.檢查 不仔 細 ，沒有耐心 ;2.積 累不 ，關 鍵 是寫不出來 ;3.計 算不 真， 總 是出 錯 。根據(jù) 些原因，我又想到了幾個解決方案：1.解答 時 ，不要急于下筆，要先把題意理解明白，再仔 做題;2.平 多看，多 練 一些不同 型的 題 ， 答多數(shù) 題 型熟悉，知道解 題 方法，做 題時 就會更有把握 ;3.在做 計 算 ，盡量不要 自己失分，多 檢查 幾遍，或在草稿 上重新做。我想，只要我做到了以上幾點，我一定能把考更加努力的。試中的失 誤降到最低。因此，我一定會對于已經(jīng)發(fā)生的事情，我 們再想改 變已經(jīng)是不可能的啦。而我 們現(xiàn)在

4、能做的，就是 讓不該發(fā)生的事不要再 發(fā)生了， 讓自己犯下的 錯誤不再次犯下。 過去的既然已成 過去，就 讓我們展眼未來，再接再 厲，勇創(chuàng)新高吧 !光陰似箭，期中考 試的試卷發(fā)下來了，望著 試卷上那一個個大 紅叉叉，我只能傻傻的看著，不知道 該笑，還是該哭。積累與運用是我最懊悔的地方，可能是我太盲目自信了吧， 單單是課本上的只是就被扣掉了 12 、13 分，而且 還都是那些最 簡單的題目。這讓我不得不得重新 認識自己的 iq。這積累與運用出 錯的原因就是 應為我對課本上的知 識還沒有完全掌握， 還得再繼續(xù) 努力，加把勁兒。閱讀題是我丟分最多的地方。改卷老 師把我的每小 題都扣掉個 1、 2 分。

5、本來少少的1、2 分卻越 積越多，把我的分數(shù)在無意 間蒸發(fā)掉了。我恨自己 為什么那么不小心， 為什么不再 認真一點 ;恨改卷老 師太小氣了， 為什么每 題都從我 這兒搶走一點分兒呢 !作文是我最生氣的地方。明明在我的面前就有一個很好的 題材讓我寫，可是我卻偏偏要報道孤山老林去寫個破 東西。唉，可憐的我 腦袋怎么就那么不開 竅 ?媽媽知道我的成 績以后，把我 罵了個狗血淋 頭，害我無地自容，巴不得挖個地洞 鉆進去。她怕我不 長記性，結(jié)合我平日的學 習情況，送 給了我句 詩：平日不努力，考 試徒傷悲。經(jīng)過了這次考試，我一定會 謹遵老師和老媽的教誨，好好學 習。下次我將看著 試卷上那鮮亮的大紅勾勾感

6、到 興奮、哈哈大笑。把老 媽送我的那句 詩改為：平日肯努力，考 試突開竅。我終于飛起來了 !什么 ?我是誰?我就是 諸葛亮。不 過，盡管我 現(xiàn)在感到十分 輕松，但一想到過去的事，我心里 還是會出 現(xiàn)幾絲傷感!當聽到關羽已 經(jīng)犧牲時，我心里不禁一震：關于不是很善戰(zhàn)嗎 ?怎么會這樣 ?我十分懊悔，懊悔沒 讓劉備多給關羽一些兵 馬，懊悔自己沒仔 細地告誡關羽。 這樣一來，荊州、麥城可能就不會失守了，關羽也就不會死了!可事實并不這樣 !正當我悲痛萬分 時，又傳來張飛被害的消息，我立 馬從椅子上摔了下來 怎么連張飛也走了 ?對此，我不但懊悔，而且 還自責 。自 責自己當 軍師越當越糊涂， 連這 點細節(jié)都

7、沒考慮到，那 還怎么打仗 ?從那刻起，我 常告 訴 自己，做事必 全面，不能有失誤!事物是沒有了，但終將挽回不了即成的事實：劉 備率幾十萬大 軍去 報仇，最后只有幾十個人 敗 回。我趕到白帝城 ，劉備 已 奄奄一息。我替他難過，當初他 我 信心地 要統(tǒng) 一全國的，可 還 沒統(tǒng) 一他就要去世了。 這時 劉備 哭著 我說 ： “我不聽 軍師 教誨 ，自 ，最 終敗潰 ，可恨可恨 !如果我不幸去世，先生可 佐阿斗，如相 輔 不住，先生便可自行掌政。 ”我聽了后，也替自己 受 答 他要幫助 一全國的，可沒有 辦 到。劉 去世后，看著劉禪，我決定 佐他治國。因 為 哪有劉氏 國，諸 葛治國這樣 的說法

8、?我把兵法 傳給 了姜 維 ， 度了將士 我支撐著寫文 我 望著天空，遐想 我想著想著，忽然感覺周 有點潮濕，哦，原來是我的淚水。我 于 起來了 !希望下次不要再 這樣 了， 讓 我重新 對 待一切吧。98 分 始料未及。校 答案之后，再仔 細 翻 了一會兒。仿句，本來就是 對 的，也不能 這 么說 ， 參考答案來 說 ，它是錯 的，開始復 習 的 候， 都知道是九年 級 的老師 來批改，但是 誰 知道七年 級 的人數(shù)多得要命，竟然比九年 的人數(shù) 要多兩三百人。我無奈地 嘆 息， 幾分本來可以 “名正言 ”的加入我 語 文分數(shù) 個隊伍，要是 道 不扣，我也可以 身在一百分之上的 隊 伍中了。閱

9、讀短文 我 是 敗在 里了 ， 真的， 閱讀理解和思想品德幾乎一 樣，都是在文章中找出正確的句子再加分析就 ok 了，可惜的是，無 我怎么去 “理解 ”，我的思路 總是不能和出 題 人的思想一致， 這 使我 入了一個相當冷漠的世界，出 題 人似乎偏偏要我 難堪。 于做閱讀 理解來 說 ，我就是一個 “菜 鳥 ”， 沒什么好 ，即使我博 覽 群 到 人都達不到的境界，盡管我和 閱讀 理解之 間 的 “摩擦 “也不下六年，但是我和他的距離依舊很 遠 ，我 懂了文章意思，但出 題 人 種客 的想法， 是會 我所寫的答案，和我心靈上的 ” 答案 生很大的差距，我只好再去背那一些 “正確 ”的解 方式，

10、 是我突破 閱讀 理解這 道“大關 ”的唯一出路。最后一個扣分最 嚴 重的，無疑就是作文。算一算，扣了 9 分呢。小學老 早就告 誡 我 ，從小就要養(yǎng)成 愛 看 的 習慣 。 什么 ? 用 么，為 了作文， 為 了 個占盡 風頭 的考試 必考題 目，作文在 這 次期中考 試 里占了40 分呢，占了三分之一的分數(shù)?！案木淼睦?是九年 的老 師 ，他 是按照中考的 標 準情況改的，作文至少要被扣掉 6 分。 ”看上去 總 是“ 老成 ”的小學 語 文老 曾經(jīng)這樣 海 天空地 到我們 中學 會出現(xiàn) 的某某情況， 說 的最多的，就是古文和作文。古文可以，至少在 這 次考試 里我沒 丟 一分，除了平 的

11、背誦 ，我還記 得小學時 代那段“痛苦 ”的經(jīng)歷 ：三年 “周而復始 ”地讀論語 ，四年 級 “周而復始 ”地 宋 ，五年 級 背 知 識大全里 234 首古 ，六年 重新再背 ;期 一直在背小學生必 備 古 文 78 首，六年 級背世 新 背了整整 65 首，印象深刻，只不 過 班上的人除了王佳 以外 別 的人都沒飽嘗過這 種滋味。 得都心酸，因 為 我即使是 么辛苦地學 習 ， 究是不如意。因 我不知道自己的成 是否還 能在班集體中 躋 身前五名。我依舊可憐著我那白白失去的仿句的 2 分和作文的 6 分。但 竟 人和我的情況都一 ， 竟 考 就是冰冷的戰(zhàn)場，最后突出重 的不止幾個人，可他

12、唯一和我 們 不同的，就是他 們 知道如何防御 別人的攻 擊 ，知道怎 才能守 自己到最后一刻，而我們不知道，我需要的，就是明白出題人 什么要把 個 目放在 里，他有什么意 圖 ， 一來就明 會簡單許 多。正所 ： “知己知彼，百 不殆 ”。期中考試過 后，我獨自一人 悶悶 不 地坐在一 邊 空想，一點也高 興 不起來，因 怕自己期中考 考 了。所以整天就只想著希望自己不會出 、粗心大意，分數(shù)要保持原有的優(yōu)勢等等。最 ，成 出來了，真的不出我所料，幸運女神并沒有降臨在我身上，她只 對我 ：“一分耕耘，一分收 獲 。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊 牢，由你自己決定。 ”接著，把失望和后

13、悔留 了我 比上學期 總 分下降了 20 多分 我久久佇 立在原地，把目光投放在 試 卷上，心中的淚水，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈 一 果無疑是像天打雷劈般地打擊了一 朵正在成 的花 朵，使他失去往日的色彩、信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永 的 長眠于地底深 處。 了拯救 懦弱的花 朵 ，必須喚 醒他的信心，而成功恰恰是 醒信心的最佳方法。所以， 了成功，必 有一套好的學 習 方法和學 習習慣 ，我決定，做到以下幾點：一、要指定好學 習 目標 和 劃。二、做好五個 環(huán)節(jié) ：(1) 課前 預習。大致看一下當天要學 習的內(nèi)容，不懂的地方 老 或同學，有一些 實在不懂的地方就 標 上 號，做到心中有數(shù) ;(2) 上課認 真聽 。把思路跟著老 走， 到自己課 前 上 號的地方 ，更要 心聽老 師講 解，如果 還 不懂，可以等下 課問 老 或同學。在 認 真聽講 的同 ，還 要把自己 重要的地方勾劃或抄下來。(3) 課 后復 。把當天所學的內(nèi)