做一個最好的你教案

1、做最好的你教案一、學習目標：1、通過多樣的教學活動以及對文章的學習，教育學生如何樹立自信心，引導學生對美好人生的追求。2、體會文章親切、自然的文字風格。二、教學重點、難點：教育學生如何樹立自信心，引導學生對美好生活的追求。三、教學策略：自主-探究四環(huán)節(jié)閱讀教學策略四、教學過程：一、導入： 我的學生曾經(jīng)給我寫了一封信，傾訴了他內(nèi)心的苦悶與疑惑，信的內(nèi)容是; 在家里，幫助家人做家務(wù)的時候經(jīng)常會越幫越忙，受到訓斥；在學校，由于成績不理想，覺得同學們瞧不起自己，故意疏遠他，自己常常感到很孤獨。結(jié)尾他就向老師詢問自己是不是一無是處，沒有任何希望。我們班有類似心理狀態(tài)的學生請舉手，還真有一部分，那么怎樣才

2、能做一個最好的你呢。，這樣就可以贏得父母、老師、同學的認可和贊賞。板書課題：做一個最好的你二、初讀課文大家自讀課文，要求能夠讀準字音，讀通語句，想一想課文主要寫了什么內(nèi)容？生：課文通過具體事例說明了自信對我們成長的重要性，并告訴我們應(yīng)如何應(yīng)樹立自信心。師：歸納簡練，回答明確，請坐。生：本文通過正 、反兩個實例，像我們推薦了測試自信心的試題，講述了如何建立自信心的方法等，揭示了自信對于我們成長的重要性，并告訴我們?nèi)绾螛淞⒆孕判?，從容面對人生。師：三、學習第一部分品讀體驗師：讀課文中的第一、二自然段。 師：從第一個事例中你讀懂了什么？生：美和丑并不僅僅在于一個人的面貌如何,更在于他是如何看待自己的

3、” 師：課件出示比爾的感悟：美和丑并不僅僅在于一個人的面貌如何,更在于他是如何看待自己的” （指名讀）4、你認同他的看法嗎？說說自己從這句話中明白了什么?生;認同。你覺得自己美自己就會變美，覺得自己丑自己就會變丑。生：如果有自信，即使容貌不美，自己也覺得很美；如果對自己沒有信心，即使擁有了美麗的容貌，也會覺得自己很丑。這句話強調(diào)了自信對于一個人的重要性。師：對，比爾醫(yī)生經(jīng)過長期的實踐明白了一個道理，自信對人的重要性。師：齊讀這句話5、心理學家羅森塔爾也做了研究，請默讀課文第3自然段。師：請你用自己的語言來敘述羅森塔爾的實驗過程及結(jié)果。生:師：語言簡潔，敘述很清晰請坐。羅森塔爾的實驗做完后，得到

4、了什么結(jié)論，在第四自然段中找到。你來讀，請坐。好大家齊讀，生：一個人只有樹立自信心，才可能成為他渴望成為的人。（出示課件）師：說說這個結(jié)論對你有什么啟發(fā)？生：羅森塔爾的積極暗示，老師對學生產(chǎn)生期待，暗示給學生。學生會因此變得自信，從而更加努力，所以漸漸的就真的變得聰明。生：比爾先生在無意中使得學生們變聰明。后總結(jié)出一個道理：要給孩子們信心、期望、他們就會變得聰明了。生：告訴我們，一個人想獲得成功，實現(xiàn)自己的理想，就必須要有足夠的自信。師：可見自信心對一個人真得非常重要。大家注意羅森塔爾說的這句話“其實，我對這些學生一無所知，完全是隨意挑選的?！边M一步印證了自信心的神奇作用。四、學習第二部分。

5、師過渡：說到這樣，有的同學馬上想到：既然自信那么重要，到底自己自信嗎？別急，下面老師為你們介紹一組測試題，原來自信至少包括以下12個方面。 出示課文中的測試題。(課件) 師：同學們?nèi)绻愕拇鸢赣?到12個是，祝賀你，你的自信會幫助你走向成功的，如果有5到8個是，說明你比較自信，但我想有些同學測試的情況比較糟糕，但不要擔憂，這里作者會有辦法讓你變得自信，請讀課文69自然段 （指名讀）出示自學提示，自學6-9自然段 （課件）學有法: （1）讀每一自然段，用簡單的短語概括 各自然段的段意（2）邊讀邊劃下最重要的語句，在你最有感觸的地方寫下體會，還可以結(jié)合你的親身經(jīng)歷 2、小組合作，交流 4、理解：建

6、立信心大廈，要從砌好每一塊磚開始。 5、請自信的學生補充你還有哪些增強自信的方法？ 舉出自己的實例，進一步明白自信的重要性 (在你失去信心時你是怎樣做的) （姚明的故事、高紅的故事）(讓學生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。讓學生自主地談出自己的看法，指導學生在交流、傾聽、研討、爭辯中感悟語言文字的魅力，受到情感熏陶。)6、請缺乏自信的同學來談?wù)勛约捍藭r的想法生：7、師：以前你不自信，沒關(guān)系，因為你馬上想到要增強自己的信心。 孩子請列舉自己的優(yōu)點，大聲喊出我能行（指名讀丁丁的話加深理解課文內(nèi)容） 指名朗讀第6 7 8 9自然段（給自己加油）4、板書： 喜歡自己 做好每件小事 為自己喝彩 再堅持以下四、升華主題，突破難點 六、學習第四部分。 一個人的成功與失敗是否取決于事業(yè)成就的大小呢？1、同學們，文章的最后，作者用詩一般的語言來詮釋了自己對自信的看法，讓我們一起來讀一讀。 2、畫出自己感受深的句子。談?wù)勛约旱母惺?、以讀代講：這段用怎樣朗讀？ （指名讀）3、試著仿寫第一句話。（出示課件8） 最漂亮的蜜蜂，做一束芬芳的鮮花，做一盞明亮的臺燈，做一片美麗的雪花，做一臺最大的電視！ 6、補寫這一段。 “做天上一只展翅飛翔的小鳥-” （