2019年歷史學(xué)本科生教育實(shí)習(xí)總結(jié)

1、歷史學(xué)本科生教育實(shí)習(xí)總結(jié)XX 年 9 月 11 日至 11 月 2 日平凡的 55 個(gè)日日夜夜我院二 00 四級(jí)歷史教育專業(yè)的學(xué)生卻度過了不平凡的 55 天我們忙碌卻充實(shí)疲憊卻欣慰！我院 08 屆教育實(shí)習(xí)再次取得圓滿成功！歷史已成過往經(jīng)驗(yàn)卻有待總結(jié)一、學(xué)生實(shí)習(xí)概況我院本次教育實(shí)習(xí)點(diǎn)主要是在重慶二 0 三中學(xué)的四十二名同學(xué) ,還有自主實(shí)習(xí)的十六名同學(xué)實(shí)習(xí)動(dòng)員伊始院領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)之以情曉之以理組織大家學(xué)習(xí)“實(shí)習(xí)生守則”宣布、強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)生請(qǐng)假考勤制度；以已往的生動(dòng)事例來說明如何協(xié)調(diào)考研與實(shí)習(xí)二者之間的關(guān)系入駐中學(xué)后尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)生必須嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)中學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度加強(qiáng)組織性、 紀(jì)律性教育充分尊重中學(xué)教職員工 “

2、沒有規(guī)矩不成方圓” 強(qiáng)調(diào)嚴(yán)守規(guī)章制度其目的是為了保質(zhì)保量地完成本次教育實(shí)習(xí)任務(wù)為保證本次教育實(shí)習(xí)的圓滿成功學(xué)生實(shí)習(xí)的工作重心主要落實(shí)在三個(gè)方面：到位、有序、高效“到位”即令實(shí)習(xí)生盡快、 盡早地實(shí)行角色轉(zhuǎn)換首先要從 “生”轉(zhuǎn)換為“師”自古道“學(xué)高為師身正為范”為此我院師生把前期準(zhǔn)備工作落實(shí)到實(shí)處：一方面院系動(dòng)員全班同學(xué)積極認(rèn)真地參加學(xué)校舉辦的“明日之師” 模擬大賽以做好前期經(jīng)驗(yàn)積累工作等；另一方面 9 月 3 日院帶隊(duì)指導(dǎo)教師就與所帶隊(duì)學(xué)生碰頭 9 月 10 日前已聯(lián)系落實(shí)好實(shí)習(xí)班級(jí)、實(shí)習(xí)進(jìn)度等相關(guān)事宜 9 月 7 日下午在一教樓 1406 室召開了院實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)鼓舞士氣激昂斗志歷史的經(jīng)驗(yàn)表明

3、“臨陣磨槍” 備課、試講的效果往往出乎意料的好（并非急功近利的表現(xiàn)）為此我（）院要求每位實(shí)習(xí)生在準(zhǔn)備周內(nèi)通讀實(shí)習(xí)教材寫好兩份教案準(zhǔn)備相關(guān)教具如教學(xué)光盤相關(guān)教學(xué)磁帶等見習(xí)周（9 月 11 日 14 日）內(nèi)一方面要求實(shí)習(xí)生盡快熟悉實(shí)習(xí)中學(xué)及實(shí)習(xí)班級(jí)的情況要多聽、多看、多問、多積累；另一方面嚴(yán)把“試講”關(guān)要求學(xué)生第一步能站穩(wěn)講臺(tái)這是基礎(chǔ)進(jìn)一步注意自身言行做出教師的表率尊重學(xué)生不諷刺、挖苦學(xué)生能正面引導(dǎo)不符合主旋律的話題等其次要求實(shí)習(xí)生仍不忘自己的準(zhǔn)教師身份牢記自己仍是一名學(xué)生尤其是在中學(xué)指導(dǎo)教師面前要謙虛、謙虛、再謙虛“有序、高效”即有條不紊、緊張有序、高效能地完成課堂試教工作、見習(xí)班主任工作、教育

4、調(diào)研工作三大任務(wù)課堂試教方面首先要求“上好第一課打響第一炮”其次要求貫徹以下三原則：第一教案必須提前兩天交給指導(dǎo)教師簽字后方可上講臺(tái)；第二小組互相聽、評(píng)課制度取長(zhǎng)補(bǔ)短群策群力完成課堂試教；第三上實(shí)每一堂課課后認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師、 學(xué)生的意見與建議并要求寫點(diǎn)“教后”及時(shí)加以總結(jié)與反思在此基礎(chǔ)上我院實(shí)習(xí)生在二 0 三中學(xué)初中部和高中部分別開了兩堂公開觀摩課受到在場(chǎng)師生的一致好評(píng)班主任工作方面首先要求實(shí)習(xí)生嚴(yán)于律已工作態(tài)度端正主動(dòng)了解原班級(jí)情況；其次配合原班主任的工作積極參與班級(jí)日常組織管理工作；再次要求每位實(shí)習(xí)生成功地組織一次主題班會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育教育教育調(diào)研工作一向也是實(shí)習(xí)工作中的重頭戲尤其當(dāng)前正

5、值初等、中等教育急劇改革時(shí)期如何做好高等教育與中等教育之間的銜接切實(shí)了解中等教育的變化也是我們每位實(shí)習(xí)生倍加關(guān)注的問題因此我院師生抓住實(shí)習(xí)的大好機(jī)會(huì)深入中學(xué)一線了解中學(xué)改革狀況例如高中部實(shí)習(xí)小組就運(yùn)用調(diào)查問卷形式開展調(diào)研工作調(diào)查對(duì)象涉及到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、 學(xué)生調(diào)查問題覆蓋面相當(dāng)廣寫出了質(zhì)量較高的“青少年心理狀況調(diào)查問卷” 的調(diào)查報(bào)告其他各實(shí)習(xí)組實(shí)習(xí)生也紛紛結(jié)合各班級(jí)實(shí)際情況從不同的視角寫出了各有特色的調(diào)研報(bào)告二、教師指導(dǎo)情況本屆教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師配備方面我院仍舊秉承已往做法：由教學(xué)院長(zhǎng)掛帥成立專門實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)教師隊(duì)伍呈老、中、青梯隊(duì)上下一心緊緊圍繞一個(gè)主旨即加大指導(dǎo)力度注意與實(shí)習(xí)學(xué)校的溝通維

6、度點(diǎn)面結(jié)合切實(shí)做好實(shí)習(xí)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組重視實(shí)習(xí)工作堅(jiān)決不做表面文章定期召開帶隊(duì)教師碰頭會(huì)了解情況及時(shí)做出反饋 10 月 18 日楊江水書記、鄧曉院長(zhǎng)、秦中毅書記和李玲老師一起到實(shí)習(xí)學(xué)校慰問、巡視實(shí)習(xí)生加大指導(dǎo)力度學(xué)院為實(shí)習(xí)小組配備四位指導(dǎo)教師副教授2 人講師 2 人；分管學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)、 輔導(dǎo)員輔助巡回指導(dǎo)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及指導(dǎo)教師定期到各中學(xué)聽課指導(dǎo)教師不管指導(dǎo)實(shí)習(xí)生人數(shù)的多少必須確保每人聽課 3 次以上不允許出現(xiàn)前緊后松現(xiàn)象加強(qiáng)溝通維度指導(dǎo)教師在整個(gè)實(shí)習(xí)其間充分發(fā)揮橋梁、紐帶作用多維溝通一方面經(jīng)常保持同實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、 指導(dǎo)教師的聯(lián)系聽取實(shí)習(xí)中學(xué)的意見；另一方面關(guān)心、支持實(shí)習(xí)生的各項(xiàng)工作；

7、再者注意了解實(shí)習(xí)中學(xué)學(xué)生的看法； 最后及時(shí)向院系領(lǐng)導(dǎo)反饋實(shí)習(xí)情況以便更好地開展實(shí)習(xí)工作三、實(shí)習(xí)中的典型事例我院本屆實(shí)習(xí)生再一次地在中學(xué)留下了極好的口碑與（）聲譽(yù)典型事例不勝枚舉在此略舉一二例如二 0 三中學(xué)初中部實(shí)習(xí)組譚偉同學(xué)在實(shí)習(xí)期間認(rèn)真履行老師職責(zé) 10 月 23 日班上一名同學(xué)突然昏厥譚偉二話不說將同學(xué)在第一時(shí)間送往醫(yī)院對(duì)此學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)此給予了高度贊揚(yáng)二 0 三中學(xué)高中部實(shí)習(xí)組田雙梅、 馬偉在實(shí)習(xí)期間及時(shí)處理了一件不是發(fā)生在自己實(shí)習(xí)班級(jí)的打架斗毆事件阻止事件進(jìn)一步惡化一切的一切在離開時(shí)同學(xué)不舍的眼光中體現(xiàn)出來四、實(shí)習(xí)中的問題、建議當(dāng)然本次教育實(shí)習(xí)過程中也暴露出一些問題如何解決這些問題將是我們今后學(xué)習(xí)、 工作中應(yīng)該努力的方向第一實(shí)習(xí)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)跟不上中學(xué)歷史教學(xué)發(fā)展的需要譬如高一新思想萌發(fā)就涉及到歷史、地理、民俗學(xué)、 社會(huì)學(xué)、哲學(xué)等多學(xué)科內(nèi)容這對(duì)我們高校提出了一個(gè)不容忽視的問題：應(yīng)及時(shí)調(diào)整師資培養(yǎng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)與專業(yè)結(jié)構(gòu)以適應(yīng)中學(xué)歷史教學(xué)的新變化； 第二實(shí)習(xí)生駕馭課堂的能力