心理健康期末考試試卷

1、2017學(xué)年第一學(xué)期心理健康期末試卷 供17幼兒教育、17烹飪、17建管、17機(jī)電和17數(shù)高班級(jí)使用 命題人：俞婷婷 考試時(shí)間：40分鐘 考試方式：開卷 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 得分 一、單項(xiàng)選擇（每題1分，共25分） 1. 當(dāng)天實(shí)記的外語材料，最好在（ ）內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較好。 A 24小時(shí)內(nèi) B 第二天 C 第三天 D 第二周 2.心理咨詢一般情況下應(yīng)該（ ） A 為咨詢者保密 B 給家長提供有關(guān)情況 C 接納任何有關(guān)咨詢對(duì)象的調(diào)查研究 D 公開咨詢對(duì)象的姓名 3. （ ）是心理活動(dòng)順利進(jìn)行的重要條件，它對(duì)心理活動(dòng)具有選擇、維持、調(diào)節(jié)功能。 A 注意 B 記憶 C 表象 D 想象 4.

2、 以下各種現(xiàn)象中屬于近因效應(yīng)是（ ） A 情人眼里出西施。 B 學(xué)生在某一方面表現(xiàn)不好，如成績不好或玩皮搗蛋，那么往往就會(huì)被教師認(rèn)為什么樣都有不行，一無是處。 C 對(duì)詞表開始部分的單詞記憶的效果優(yōu)于中間部分，回憶率高。 D 詞表末尾部分的單詞比中間部分的單詞更易于回憶，再現(xiàn)率更高。 5.做夢(mèng)現(xiàn)象多發(fā)生在睡眠的哪一個(gè)階段？（ ） A 輕睡期 B 沉睡期 C 快速眼動(dòng)睡眠階段 D 過渡階段 6.信息在瞬時(shí)記憶中一般只保持（ ）秒鐘。 A 幾秒鐘 B 幾十秒 C 幾十分鐘 D 12分鐘 7.短時(shí)記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是（ ） A 感覺登記 B 注意 C 組塊 D 復(fù)述 8

3、.注意屬于（ ） A 認(rèn)知過程 B 情感過程 C 意志過程 D 心理狀態(tài) 9.記憶規(guī)律告訴我們一般是材料的（ ）記得很好。 A 開頭 B 中間 C 后邊 D 兩頭 10.人與人之間的信息溝通主要是通過（ ）來進(jìn)行的。 A 設(shè)備 B 語言 C 儀器 D 媒體 11.以下情況屬于注意選擇性的是（ ） A 小明逛商場(chǎng)只看見玩具 B 學(xué)生能在40分鐘的課堂上把注意力放在學(xué)習(xí)上 C 媽媽邊打毛衣邊看電視 D 爸爸陪小明看完電視后去看書 12.一般認(rèn)為，（ ）強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)有利于任務(wù)的完成。 A 高等 B 低等 C 中等 D 極高 13.俗話中的“江山易改，秉性難移”，是指人格的（ ）。 A 獨(dú)特性 B 穩(wěn)定

4、性 C 統(tǒng)合性 D 功能性 14.短時(shí)記憶的突出特點(diǎn)是有限性，它保持信息的容量為（ ）。 3 2 D 62 C 73 B 6A 715. 艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘進(jìn)程是（ ）。 A 先快后慢 B 先慢后快 C 等速的 D 勻加速的 16.嬰兒與主要撫養(yǎng)者（通常是母親）之間的最初的社會(huì)性聯(lián)結(jié)叫（ ）。 A 情感 B 依戀 C 親子關(guān)系 D 母子關(guān)系 17. 如果你和一個(gè)人有數(shù)次交往，并以第一次的印象對(duì)該人做出判斷，這在社會(huì)認(rèn)知中屬于（ ）。 A 刻板印象 B 首因效應(yīng) C 光環(huán)效應(yīng) D 近因效應(yīng) 18. 我們?cè)?jīng)去過北京的天安門廣場(chǎng)，看過天安門之后，至今在頭腦中還能浮現(xiàn)出天安門城樓的形象，這是

5、（ ）。 A 運(yùn)動(dòng)表象 B 一般表象 C 記憶表象 D 想象表象 19. 普通朋友之間的交往距離屬于（ ）。 A 公眾 B 嫉妒 C 個(gè)人 D 親密 20.平時(shí)的學(xué)習(xí)如能做到（ ）。的過度學(xué)習(xí)程度，就會(huì)達(dá)到最大的學(xué)習(xí)效率。 A 120% B 130 % C 140% D 150% 21. “完整的接納”求助者，并不意味著（ ）。 A 對(duì)求肋者的惡習(xí)無動(dòng)于衷 B 接納求助者全部的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn) C 充分尊重求助者的價(jià)值觀 D 接受求助者的光明面和消極面 22.關(guān)于智力水平和心理健康的說法，正確的是（ ）。 A 智力水平高，心理健康水平也高。 B 智力水平高心理健康水平則低。 C 智力水平與心理健康的

6、高低有顯著相關(guān)。 D 智力水平與心理健康的高低并無顯著相關(guān)。 23. （ ）是指過去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映。 A 識(shí)記 B 記憶 C 再認(rèn) D 回憶 24. 有些教師甚至在黑板上寫字時(shí)都知道誰在做小動(dòng)作,仿佛長有一雙后眼睛似的,這體現(xiàn)了有效管理者的（ ）特征。 A 一心多用 B 明察秋毫 C 整體關(guān)注 D 變換管理 25. （ ）是引起和維持注意的一個(gè)重要內(nèi)部因素，是學(xué)習(xí)過程中的一種積極的心理傾向。愛因斯坦稱其為最好的老師。 A 動(dòng)機(jī) B 誘因 C 興趣 D 自我效能感 二、多選題（全對(duì)得2分少選得1分，錯(cuò)選不得分，共10分） 1.注意具有那些特性。 ） （A穩(wěn)定性 B廣度 C分配性 D轉(zhuǎn)移性

7、2.以下那些是學(xué)習(xí)的外部動(dòng)機(jī)。 ） （A為了老師的表揚(yáng) B為了完成九年制義務(wù)教育 C為了增長自己的知識(shí) D為了父母的獎(jiǎng)勵(lì) 3.下列哪些陳述符合青少年的心理特點(diǎn)？ ）（ A精力旺盛 B感情豐富 C渴望獨(dú)立 D認(rèn)識(shí)能力高，看問題全面 4. 以下那些是有效的記憶方法？（ ） A諧音法 B聯(lián)想法 C過度學(xué)習(xí) D歌訣法 5.心理咨詢師的責(zé)任心包括： ）（ A對(duì)求助者負(fù)責(zé) B對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé) C對(duì)家庭負(fù)責(zé)D對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé) 三、判斷題（每題1分，共10分） 1. 每個(gè)人都有心理問題，只是程度不同。 2. 研究發(fā)現(xiàn)，人類儲(chǔ)存在腦內(nèi)的能量大得驚人，而一般人只使用了其中的十分之一。 3. 房樹人測(cè)驗(yàn)具有具有主動(dòng)性、構(gòu)成性、

8、言語性的特點(diǎn)。 4. 人格特質(zhì)指在不同的時(shí)間與情境中保持相對(duì)一致的行為方式的一種傾向。 5. 研究調(diào)查顯示，95%的人有體相煩惱。 6. 一男一女兩人在街上行走，男生最先聽到有人在喊他們，女生最先看到喊他們的人。 7. 瞬時(shí)記憶的容量很大，但保留的時(shí)間很短。 8. 心理咨詢針對(duì)非正常人群。 9. 自殺作為心理障礙的最極端的后果,最常出現(xiàn)在抑郁癥這一神經(jīng)癥中。 10. 睡眠中，做夢(mèng)的時(shí)間基本上以60分鐘為一個(gè)周期。 四、填空題（每空1分，共20分） 1.健康是指一個(gè)人在 、 和 等方面都處于良好的狀態(tài)。 2.心理咨詢的基本原則是： 、 、 、 和 。 3.喜、怒、哀、 是人類最基本的四種情緒。

9、4.學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要方式是 和團(tuán)體輔導(dǎo)。 5.“動(dòng)機(jī)”這一概念是由 于 年率先引入心理學(xué)的。 6.所謂“記”指 和 ，這是記憶的前提和關(guān)鍵。 7.根據(jù)維納的歸因理論，請(qǐng)?jiān)谙铝袌D表對(duì)自己做出相應(yīng)的空格中打上“”。 成敗歸因向度 歸因類別 因素來源 可控性 穩(wěn)定性 穩(wěn)定 不可控 不穩(wěn)定 外 內(nèi) 可控 能力 努力 情境 運(yùn)氣 五、名詞解釋（每題3分，共5題，15分） 1.遺忘： 2.想象： 3.自卑心理： 4.動(dòng)機(jī)： 5.異性效應(yīng)： 六、問答題（每題3分，共3題，15分） 1.美國文化人類學(xué)家愛德華霍爾，在他的理論里曾經(jīng)提到過人與人之間有四種空間距離，具體指的是哪四種，每一種空間距離的具體距離大約的多少米？ 答