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文檔簡介

1、小學語文評課主持詞尊敬的各位領(lǐng)導、老師：大家下午好！1.上周，我們組年輕、聰慧、好學的張莉老師為我們呈現(xiàn)了一節(jié)大大的荷葉。為了上好這節(jié)課，張莉老師認真的研讀教材，虛心的向組內(nèi)的老教師請教，并不斷的進行試上，十個班幾乎上了一遍。課堂效果也已顯而易見，下面我們就讓張莉老師從自己的備課、上課以及課后的反思等方面來分析一下自己的這堂課.2、剛才我們聽了張莉老師對自己課的闡述與評價，從她的反思，我們既看到了這一節(jié)語文課的成功又明白了這一節(jié)語文課的不足之處。下面我們進行評課階段，“當局者迷，旁觀者清”參加我們今天評課的老師都是我們語文教育教學方面的行家里手，各位老師，可以暢所欲言，既要吸取本節(jié)課的成功之處

2、，也要提出可改進的地方，以求進步。（1）下面有請一年級組的楊倩老師對張莉老師的這節(jié)課，談一談自己聽課的感受。 總結(jié)：楊老師_,再次感謝楊老師精彩的點評。（2）下面有請三年級組的馮曉梅老師對張莉老師的這節(jié)課，談一談自己聽課的感受?？偨Y(jié)：感謝馮老師從以一個語文教師的語文情懷，以敏銳的眼光對這節(jié)語文課做了精彩的引領(lǐng)指導。（3）下面有請四年級組的_老師對張莉老師的這節(jié)課，談一談自己聽課的感受。總結(jié)：_老師的點評仿佛又把我們帶到了昨天的課堂，非常精彩，謝謝?。?）下面有請五年級組的_老師對張莉老師的這節(jié)課，談一談自己聽課的感受?？偨Y(jié)：有人說，課堂教學永遠是一門缺憾的藝術(shù)，正因為課堂教學藝術(shù)的缺憾才顯出它的真實與美麗、生動與鮮活。因此理想的課堂教學與現(xiàn)實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。再次感謝_老師精彩的點評。（5）下面有請六年級組的_老師對張莉老師的這節(jié)課，談一談自己聽課的感受?？偨Y(jié)：_老師的評價很中肯，能夠捕捉教學中的亮點、突出重點進行客觀的評價，有理有據(jù)，具有很好的指導性。結(jié)束語：如果說聽好課是一種享受，那么聽各位老師的點評更是一種享受。各位的點評是一種診斷和激勵，是零距離的的智慧碰撞，是提升觀念、調(diào)整教學、發(fā)展能力的有效平臺。同一個課堂，同一個夢想。帶著各位老師的鼓勵和點撥，希望張莉老師們在教學藝術(shù)的探索之路上

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