2021年年人教版小學四年級信息技術(shù)教學計劃

1、2021年人教版小學四年級信息技術(shù)教學計劃信息技術(shù)是一門講究操作性和實踐性的課程，所以四年級信息技術(shù)教師在教學中應注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力，達到手腦并用，同步發(fā)展。那么具體的教學工作計劃怎么制定呢？下面是好范文網(wǎng)我?guī)黻P于20xx年人教版小學四年級信息技術(shù)教學計劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!20xx年人教版小學四年級信息技術(shù)教學計劃(一)一、指導思想及教學目標為了搞好學校信息技術(shù)教育教學管理工作,提高信息技術(shù)教學水平,以教育部制定的中小學信息技術(shù)課程建設指導綱要為指導,根據(jù)小學信息技術(shù)知識要點開展信息技術(shù)教育教學活動,規(guī)范信息技術(shù)課,加強對學生的考核和評價,提高教育、教學質(zhì)量。小學信息

2、技術(shù)課程的主要目標是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關的文化、倫理和.等問題，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息.的學習、工作和生活打下必要的基礎。二、學情分析四年級共四個教學班，學生素質(zhì)參差不齊，水平各異，入校時電腦水平即相差懸殊，有入門甚早操作熟練者，也有對電腦久慕其名卻未能一見者，更有電腦面前殺得天昏地暗卻只知有游戲

3、者，還有誤信.輿論對電腦、網(wǎng)絡莫名恐懼者，面對這樣一個群體，各種問題在教學工作中無處不在;教學應多設計精彩任務激發(fā)學生的學習興趣，以達到最佳的教學效果。三、提高教學質(zhì)量的具體措施1、注重基礎知識，計算機的基礎知識操作教師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術(shù)的信心。2、進一步引導學生正確的學習方向，激發(fā)他們對計算機技術(shù)這一新興科學的學習興趣，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野，適應現(xiàn)代.的需求。3、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結(jié)，每次總結(jié)可以放在課前，總結(jié)上一次課的知識，每次講

4、課的時間控制在10分鐘以內(nèi)，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。4、靈活運用教材，對于教材上的內(nèi)容，如果完全按照其進程來實施教學，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際應用比較多的知識作為重點來教。5、在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車，而不至于閉門造車，總是學習那些已經(jīng)過時的知識。6、加強備課，領會新課程標準精神，抓住教學的重難點。積極參加各種教研活動以及各種競賽，多向有經(jīng)驗的教師學習。20xx年人教版小學四年級信息技術(shù)教學計劃(二)一、指導思想人類.已經(jīng)進入21世紀，以計算機和網(wǎng)絡為基礎

5、的信息技術(shù)已廣泛應用于人類.的各個領域，信息技術(shù)的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學信息技術(shù)教育會議上指出：過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具，為了適應科學技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ、Net一系列的能力上，特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎。二、教學目標模塊一文字處理小能手1、認識WORD窗口組成2、掌握在WORD中輸入文字，編輯文字，在Word中插入表格圖片等3、培養(yǎng)學生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ、Net運用WORD解決生活學習中的問題的意識，培養(yǎng)自主探究、合作學習的意識。模塊二網(wǎng)上遨游1、了解因特網(wǎng)Net2、掌握上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁技能3、培養(yǎng)學生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ、Net利用網(wǎng)絡解決實際問題的意識，加強知識產(chǎn)權(quán)意識培養(yǎng)。三、教學重難點1、文字的編輯與修改2、學會上網(wǎng)搜索資料四、教學策略1、寓教于樂法2、情境創(chuàng)設法3、任務驅(qū)動法4、嘗試探究法5、合作