七年級語文下冊 第六單元能力測試卷 語文版

1、第六單元能力測試卷,C,D,3下列句子中沒有通假字的一項是(2分)() A求之下流，固顛 B郢人堊慢其鼻端若蠅翼 C卒逢暴雨 D滿坐寂然 4下列說法不正確的一項是(2分)() A李白，字太白，唐朝偉大的浪漫主義詩人，有“詩仙”之譽。 B河中石獸選自閱微草堂筆記，作者紀昀是清朝人。 C伯牙善鼓琴選自列子。列子相傳是春秋時列御寇所著。書中神話傳說、寓言故事非常豐富，有很高的文學價值。 D口技選自虞初新志，這是一部筆記小說集,A,C,5填空。(10分) (1)迢迢牽牛星一詩中形象地表現(xiàn)了有情人難成眷屬的痛苦的句子是：_，_。 (2)渡荊門送別一詩中描寫長江出三峽，渡荊門，開天地，逼真如畫的名句是：_

2、，_。 (3)白雪歌送武判官歸京一詩中，運用奇特的想象，以春花喻冬雪的名句是：_，_。 (4)西江月這首詞中運用側(cè)面描寫烘托出詞人的喜悅之情的兩句詩是：_，_。 (5)古代送別詩中，有很多情景交融的佳句，雖只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達到了“此時無聲勝有聲”的藝術效果。請寫出你學過的唐詩中這樣的詩句：_，_,盈盈一水間,脈脈不得語,山隨平野盡,江入大荒流,忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開,稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片,山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處,6名著閱讀。(4分) 烏龜請求老鷹教他飛翔，老鷹勸告他，說他的本領根本不適合飛翔。烏龜再三懇求，老鷹便把他抓住，帶到空中，然后扔下。烏龜

3、掉到石頭上，摔得粉碎。 以上文段出自名著_，揭示了_ _的道理。這部名著中還有很多有趣的故事，例如_,伊索寓言,任何事物都有自己的規(guī)律性， 不可違背規(guī)律,龜兔賽跑,7親愛的同學，你在主題為“民間采風”的綜合性學習中，一定會被家鄉(xiāng)的山山水水、民俗風情所陶醉，也一定會有許多驚喜的新發(fā)現(xiàn)吧！請讓我們一起完成下列任務吧。(7分) (1)走進家鄉(xiāng)名勝古跡：假如在這次活動中你被選為“走進家鄉(xiāng)名勝古跡”活動小組的組長，要帶領全組同學編一本反映家鄉(xiāng)風光的讀本，你計劃怎樣完成這個任務？請給這個讀本擬一個新穎、恰當?shù)臅?，并寫出你們小組的主要活動過程。 (3分) 讀本書名：_ 活動過程：_ _,家鄉(xiāng)風采,收集名勝

4、古跡的相關信息；實地采訪，拍攝名勝古跡的相關照片；整合信息，編寫讀本,2)探尋家鄉(xiāng)節(jié)日風俗：假如你是“探尋家鄉(xiāng)節(jié)日風俗”活動小組的成員，在展示課上，以家鄉(xiāng)端午節(jié)為例，展示你組探尋的收獲。(2分) 有關端午節(jié)的習俗：_ _ 有關端午節(jié)的故事：_ (3)搜集諺語和歇后語：活動中，你搜集了多少諺語和歇后語？每類請寫出一條。(2分) 諺語：_ _ 歇后語：_,習俗示例：家家門窗插艾葉，女兒回娘家 ，賽龍舟，吃粽子,故事示例：屈原投江、白蛇娘娘喝雄黃酒現(xiàn)原形,人多齊力推倒山，眾人拾柴火焰高。謙虛的人學十當一，驕傲的人學一當十。不怕學不成，就怕心不誠,飛機上做報告空話連篇,二、閱讀理解(31分) (一)閱

5、讀下面這首古詩，回答問題。(5分) 春望 唐杜甫 國破山河在，城春草木深。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。 8詩中“草木深”表面上寫的是_，實際上是寫_。(2分) 9本詩將眼前景、胸中情融為一體。通讀全詩，談談這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感。(3分) _,山河依舊、草木叢生的情景,草茂人稀，荒涼蕭條，物是人非的社會狀況,抒發(fā)了詩人感時憂國，思念親人的情感,二)閱讀下面的文言文，回答問題。(14分) 河中石獸 滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。 一講

6、學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。 然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟,10下面句子的節(jié)奏劃分正確的一項是(2分)() A石/必倒擲坎穴中 B石必/倒擲坎穴中 C石必倒/擲坎穴中 D石必倒擲/坎穴中,A

7、,一起,顛倒,只，僅僅,12用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(2分) 漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。 _ 13老河兵“凡河中失石，當求之于上流”的論斷是綜合分析了哪些因素得出的？從其“老河兵”的身份看，他能做出正確推斷的根本原因是什么？(4分) _,越?jīng)_越深，沖到石頭(底部)的一半，石頭一定(向前)傾斜在坎穴中,綜合分析了水、石、沙等因素。根本原因是他有豐富的實踐經(jīng)驗,14文章末尾為什么說“然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟”？(3分) _ _ _,作者是想要引起人們的思考，提醒人們考慮事物要全面深入。不能一知半解，憑主觀臆斷就妄下結論。更不要因為知道一點就驕傲自滿，目中無人，

8、甚至嘲笑他人,三)閱讀下面的文言文，回答問題。(12分) 【甲】伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在登高山。鐘子期曰：“善哉！峨峨兮若泰山！”志在流水。鐘子期曰：“善哉！洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙游于泰山之陰，卒逢暴雨，止于巖下，心悲，乃援琴而鼓之。初為霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉，子之聽夫！志想象猶吾心也。吾于何逃聲哉？” (選自列子集釋,乙】孔子學鼓琴于師襄子，十日不進。師襄子曰：“可以益矣！”孔子曰：“丘已習其曲矣，未得其數(shù)也?！庇虚g，曰：“已習其數(shù)，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有間，曰：“已習其志，可以益矣

9、。”孔子曰：“丘未得其為人也?！庇虚g，有所穆然深思焉，有所怡然高望而遠志焉。曰：“丘得其為人，黯然而黑，幾然而長，眼如望羊，如王四國，非文王其誰能為此也！”師襄子辟席再拜，曰：“師蓋云文王操也?！?(節(jié)選自史記孔子世家，有改動) 【注】進：學習新曲。益：增加(新的學習內(nèi)容)。數(shù)：規(guī)律，這里指演奏的技巧。穆然：嚴肅認真的樣子。望羊：仰視的樣子，這里指目光高遠。王(wn)四國：統(tǒng)御四方天下,用音樂表現(xiàn)的意境,通“猝”，突然,向,16用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(4分) 伯牙所念，鐘子期必得之。 _ 非文王其誰能為此也！ _,只要是伯牙心里所想的，鐘子期必定能夠領會,不是文王誰能做到這樣呢,17根據(jù)【甲

10、】【乙】兩個文段的文意填空。(空用自己的話回答，第空用原文回答)(3分) 琴在古人的生活中，不是一種簡單的樂器。善鼓琴者往往在琴音中寄托_，善聽著則聞弦音而知雅意，借琴識人，是謂“知己”。我們從【乙】文中看到，孔子學琴經(jīng)歷了“得其數(shù)”“得其志”“_”三個階段，最終達到鼔琴的最高境界；從【甲】文“_”這句話能夠看出，鐘子期不愧為俞伯牙的知音,心志(或“情懷”“旨趣”,得其為人,伯牙所念，鐘子期必得之,18俞伯牙、鐘子期的知音故事廣為流傳，常常被詩人引用，成為詩歌中常見的典故。下列詩句沒有使用這個典故的一項是_(只填字母)(2分) A摔破瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈？ B此曲只應天上有，人間能得幾回聞。 C故人舍我歸黃壤，流水高山生相知。 D借問人間愁寂意，伯牙弦絕已無聲,B,三、作文(40分) 19閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 友情穿越了幾千年的歷史長河，一個個鮮活的事例，無不證實了友情是人類永恒的話題。在我們的生活中，時時處處都離不開友情，更相信世間的每一個人無不對友情深深地關注，無不渴望天空般高遠、大海般深邃的友情。古往今來，友情被多少人謳歌，被多少人感慨。我們不禁要問友情是什么？友情是伯牙與子期的高山流水，斷琴祭友；友情是“山回路轉(zhuǎn)不見君， 雪上空留馬行處”的依依惜別之情，是馬克思、 恩格斯幾十年的風雨同舟