七年級(jí)歷史上冊(cè) 第5課西周的興亡導(dǎo)學(xué)案 川教版

1、【成都龍泉驛區(qū)導(dǎo)學(xué)案】第5課 西周的興亡第5課 西周的興亡 點(diǎn)擊新目標(biāo) 1 記住西周的興亡的間和國(guó)君，都城；2列舉西周分封制的基本內(nèi)容，理解其實(shí)施的目的和意義；3分析西周滅亡的原因，認(rèn)識(shí)人心向背的重要影響。 鏈接舊知識(shí) 1 讀一讀：上課的知識(shí)建構(gòu)2 寫一寫：我國(guó)第一個(gè)王朝是 ，商朝的最后一個(gè)王是 課堂進(jìn)行時(shí)【情境創(chuàng)設(shè)】你知道“反戈一擊”這個(gè)成語(yǔ)典故嗎？故事發(fā)生在商朝后期，周族的周武王率軍進(jìn)攻商朝，在牧野激戰(zhàn)。這時(shí)，商朝的主力軍在東方作戰(zhàn)，商紂只好征發(fā)奴隸開赴前線，但奴隸們都不愿意為紂王賣命，他們掉轉(zhuǎn)戈矛，投向周軍，反攻紂王。這就是“反戈一擊”的故事，商朝滅亡，周朝建立?！菊n堂熱身】1 初讀正文

2、，勾劃要點(diǎn)，完成填空； 建立：約公元前1046年， 姬發(fā)領(lǐng)導(dǎo) 之戰(zhàn)，滅亡商朝； 都城：鎬京（今 西） 2組內(nèi)交流、檢查、質(zhì)疑； 3. 全班展示、解疑【新課解讀】一、西周分封制 閱讀課文2728頁(yè)“分封制”子目，觀察28頁(yè)地圖，結(jié)合材料、分析回答材料一 “溥天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣?！辈牧隙?“兼制天下，立七十一國(guó)，姬姓獨(dú)居五十三人?！辈牧先?“禮樂(lè)征伐自天子出”（1）上述材料敘述的是一項(xiàng)什么制度？開始實(shí)行這項(xiàng)制度的人是誰(shuí)？他為什么要實(shí)行這種制度（目的）？ （2）這種制度實(shí)施的對(duì)象有哪些人？有哪些主要的諸侯國(guó)？（在28頁(yè)的地圖上圈出主要的諸侯國(guó)） （3）根據(jù)材料三，說(shuō)明西周時(shí)期周天子

3、的地位怎樣？ （4）受封的諸侯有哪些權(quán)力和義務(wù)？這說(shuō)明諸侯國(guó)與中央政權(quán)有何關(guān)系？ 二西周的滅亡1 閱讀29頁(yè)小字部分，概括西周滅亡的原因（1）天災(zāi)： （2）社會(huì)問(wèn)題： ， ， （3）周幽王： 2結(jié)合夏、商、周的滅亡，歸納它們滅亡的共同原因。 3從夏、商、周的滅亡中，說(shuō)說(shuō)你得到的啟示。 【課堂小結(jié)】1、 知識(shí)要點(diǎn)： 一個(gè)王朝（西周）、 兩個(gè)人物（周武王、周幽王）、三個(gè)重要“一”（一場(chǎng)戰(zhàn)役：牧野之戰(zhàn)；一個(gè)都城：鎬京；一個(gè)制度：分封制）2、齊讀知識(shí)建構(gòu)課堂大練兵1很多同學(xué)都讀過(guò)封神演義，知道許多精彩的傳說(shuō)故事。這些故事大約發(fā)生在（ ）A. 皇帝時(shí)期 B. 夏朝時(shí)期 C. 商末周初時(shí)期 D. 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期2陜西西安是中國(guó)著名的古都之一。它曾經(jīng)是西周的都城，當(dāng)時(shí)被稱為（ ）A. 西安 B. 長(zhǎng)安 C. 鎬京 D. 朝歌3“溥天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣?！背鲎栽?shī)經(jīng)的者句話我們都非常熟悉，它描述的政治格局屬于（ ）A. 夏 B. 商 C. 西周 D. 東周4人們常稱北京一帶為燕薊之地，山東為齊魯大地，山西為三晉之地，這些地名的由來(lái)可以追溯到西周時(shí)期，與之有關(guān)的政治制度是（ ）A. 世襲制 B. 井田制 C. 分封制 D. 宗法制5“烽火戲諸侯”是一個(gè)家喻戶曉的