(最新整理)第一章第一課學(xué)前教育概念教案

1、(完整)第一章第一課學(xué)前教育概念教案(完整)第一章第一課學(xué)前教育概念教案 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)第一章第一課學(xué)前教育概念教案）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進(jìn)步，以下為(完整)第一章第一課學(xué)前教育概念教案的全部內(nèi)容。學(xué)前教育學(xué)章 節(jié)第一章第一課授課形式講授式授課學(xué)時2學(xué)時授課內(nèi)容學(xué)前教

2、育的概念及價值教學(xué)目的1、 理解學(xué)期教育的概念和價值2、 了解學(xué)前教育的歷史發(fā)展3、 掌握學(xué)前教育的性質(zhì)和任務(wù)4、 意識到學(xué)前教育的重要性,初步樹立科學(xué)的學(xué)期教育觀念重點(diǎn)與難點(diǎn)意識到學(xué)前教育的重要性，初步樹立科學(xué)的學(xué)前教育觀念教 具黑板 投影儀教學(xué)過程設(shè)計一、 教育與學(xué)前教育的概念（一） 什么是教育1、 提問（1)老貓教小貓爬樹，捉老鼠是教育嗎？（2）馬戲團(tuán)里的馴獸師教馬學(xué)會算算術(shù)是教育嗎？2、廣義的教育凡是有目的地對人的身心施加影響,促進(jìn)人向社會要求的方向發(fā)展的社會實(shí)踐活動，都稱為教育，包括家庭教育、社會教育和學(xué)校教育。思考并討論1：家長教孩子背兒歌、理發(fā)師帶徒弟、教師教幼兒這三種活動屬于哪

3、種教育？為什么? 思考并討論2： 家庭教育、社會教育與學(xué)校教育有什么異同？家庭教育社會教育學(xué)校教育有無目的性有目的有目的有目的有無組織性無組織無組織有組織有無計劃性無計劃無計劃有計劃2、 狹義的教育狹義的教育是指根據(jù)社會的要求，有目的、有計劃、有組織地傳授知識技能、培養(yǎng)思維品德、發(fā)展體力和智力的活動,使受教育者發(fā)生預(yù)期的變化，成為社會所預(yù)期的人。（二） 學(xué)前教育的概念1、 廣義的學(xué)前教育學(xué)前教育,從廣義上說，凡是能夠影響促進(jìn)兒童身體成長和認(rèn)知、情感、意志、性格和行為等方面發(fā)展的活動。如兒童在成人的指導(dǎo)下看電視、做家務(wù)、參加社會活動等。2、 狹義的學(xué)前教育狹義的學(xué)前教育是指學(xué)前教育工作者整合兒童

4、周圍的資源，對06歲年齡階段兒童的發(fā)展施以有目的、有計劃、有系統(tǒng)的影響活動。學(xué)前教育包括早期教育（03歲）和幼兒教育（36歲）。二、 學(xué)前教育的價值（一） 教育的意義1、 教育是人類文化得以傳承的主要途徑，它貫穿于人類發(fā)展的整個歷程。2、 教育是新生一代成長和人類社會延續(xù)、發(fā)展的必要手段，人類世世代代地繁衍生息都離不開教育。3、 教育是人類的一種基本活動,沒有教育，人類社會就難以延續(xù)發(fā)展。4、 教育的形式具有多樣性，包括家庭教育、社會教育、學(xué)校教育.（二） 學(xué)前教育的意義1、學(xué)前教育作為人生開端的教育，對人的生理、心理、社會性等的發(fā)展起著全方位奠基的作用. 2、學(xué)前教育階段是人一生中身心發(fā)展速

5、度最快的階段,也是可塑性最強(qiáng)的階段，有著很大的發(fā)展?jié)摿Α?、 學(xué)前教育階段是語言、智力和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，一旦錯過終身不能彌補(bǔ)。4、 可以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，促進(jìn)認(rèn)知、語言健康、社會性等人格全面健康發(fā)展。三、 知識拓展人類出生后學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期主要有：1、23歲是口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期，也是計數(shù)發(fā)展的關(guān)鍵期;2、2。53歲是立規(guī)矩的關(guān)鍵期;3、3歲是培養(yǎng)性格的關(guān)鍵期；4、4歲以前是形象視覺發(fā)展的關(guān)鍵期；5、45歲是開始學(xué)習(xí)書面語言的關(guān)鍵期；6、5歲是掌握數(shù)學(xué)概念的關(guān)鍵期，也是兒童口頭語言的第二個關(guān)鍵期；7、56歲是掌握語言詞匯能力的關(guān)鍵期。四、課后思考案例：某幼兒園小班的教室里，李老師正組織孩子們用顏料涂色畫畫，調(diào)皮的李天一把顏料涂到自己手上好,還一邊喊著：“快看，我的手變成一輛大火車?yán)?”李老師很生氣，沒收了李天一的顏料盒,說：“沒聽見老師的要求呀,不讓亂涂，站到墻邊去，不要學(xué)畫畫了,先學(xué)學(xué)怎么聽老師的話！”李天一委屈地站到墻邊上去了。第二天，李天一哭天喊地不愿意去幼兒園,媽媽來到幼兒園問李老師原因，李老師也沒覺得自己做錯了什么請同學(xué)們思考以下