(最新整理)科學(xué)試卷分析

1、(完整)科學(xué)試卷分析(完整)科學(xué)試卷分析 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)科學(xué)試卷分析）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為(完整)科學(xué)試卷分析的全部?jī)?nèi)容。2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期期末考試學(xué)科試卷分析一年級(jí)一、 考試總體情況本次考試試卷以新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為命題依據(jù)，可以看出學(xué)生的知識(shí)

2、積累和臨場(chǎng)發(fā)揮水平是可以的，他們自身具有的知識(shí)結(jié)構(gòu)合理,能夠掌握科學(xué)課的教學(xué)任務(wù).試題密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，增加靈活性，考出了學(xué)生的真實(shí)成績(jī)和水平，增強(qiáng)了他們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣和信心。為廣大教師的教學(xué)工作起到了導(dǎo)向作用。二、 試題情況分析1、試題的基本結(jié)構(gòu)本卷試題分五部分：判對(duì)錯(cuò)、找動(dòng)物、連連看、圈不同、會(huì)分類，另加五分卷面分.2、試題的特點(diǎn)本試題既有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，又有拓展型題目,注重對(duì)學(xué)生綜合能力和科學(xué)素質(zhì)的考查.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，滿足不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生。判對(duì)錯(cuò)、圈一圈、分類等題目主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況；找動(dòng)物，主要讓學(xué)生進(jìn)行充分的設(shè)計(jì)和想象，發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)了他們的

3、發(fā)散思維能力，提高了學(xué)生用科學(xué)知識(shí)解決問題的能力。完全符合學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)狀況,體現(xiàn)了試題的開放性,難易程度適中。三、 學(xué)生答題情況分析從學(xué)生的做題情況來看,學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況較好，具有了一定的創(chuàng)造能力，能夠依據(jù)自己所學(xué)知識(shí)去解決一些科學(xué)問題，并有自己的獨(dú)特見解。還能夠理論聯(lián)系生活實(shí)際，將科學(xué)知識(shí)充分運(yùn)用到實(shí)際的生活中去，取得了“學(xué)以致用的良好效果。但也存在以下問題:(1)很多學(xué)生做題時(shí)不能認(rèn)真審題,比較貪玩,念題時(shí)個(gè)別學(xué)生沒有認(rèn)真聽題，不能用心檢查題目,想當(dāng)然去做題,并且在答完卷后不能認(rèn)真檢驗(yàn)校對(duì)，這需要教師對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)和做題習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng).（2）學(xué)生在找動(dòng)物題時(shí)，不是很明白題意，

4、并且在寫發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)時(shí)學(xué)生的拼音錯(cuò)誤百出，一方面說明學(xué)生審題不夠認(rèn)真，另一方面說明學(xué)生對(duì)某些知識(shí)掌握還不是很牢固，對(duì)一些生活中的現(xiàn)象了解不夠透徹，只是含糊其詞。（3）一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)半年，學(xué)生的辨別能力不強(qiáng)，表現(xiàn)在分類題上，有一些模棱兩可的題目，學(xué)生在分類時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤,說明學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)沒有真正掌握，學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力還有等于提高。四、答卷中的典型錯(cuò)誤第二大題找動(dòng)物學(xué)生理解不透徹，動(dòng)物和發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)書寫不準(zhǔn)確，學(xué)生答的不太理想,有一部分學(xué)生理解了，但表達(dá)的不太清楚，以致失分。第四大題圈不同，圈一圈把眼睛位置不同的動(dòng)物圈出來,學(xué)生不能日常生活引用到課本中。基礎(chǔ)部分,學(xué)生由于不認(rèn)真不同程度的錯(cuò)了不同的題.五、今后改進(jìn)教學(xué)的措施1、在重視探究教學(xué)的過程中，要抓好基礎(chǔ)知識(shí)與技能的培養(yǎng).在教學(xué)中，一定要一課一得，將課中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化，逐一過關(guān)。另外，還要多進(jìn)行課外的拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)行相關(guān)聯(lián)的引申，便于把教學(xué)教活。2、優(yōu)化教材，用教材教，加強(qiáng)方法指導(dǎo).加強(qiáng)“科學(xué)與生活聯(lián)系”指導(dǎo)，給學(xué)生提供運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì)與方法策略。3、尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的方法與策略，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣水平,注重每位學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步，注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。4、引導(dǎo)學(xué)生將生活中的科學(xué)現(xiàn)象與科學(xué)學(xué)習(xí)