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1、北師大版五年級上冊第五單元練習(xí)題北師大版五年級上冊第五單元練習(xí)題 編輯整理:尊敬的讀者朋友們:這里是精品文檔編輯中心,本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的,發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對,但是難免會有疏漏的地方,但是任然希望(北師大版五年級上冊第五單元練習(xí)題)的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋,這將是我們進步的源泉,前進的動力。本文可編輯可修改,如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱,最后祝您生活愉快 業(yè)績進步,以下為北師大版五年級上冊第五單元練習(xí)題的全部內(nèi)容。(完整word版)北師大版五年級上冊第五單元練習(xí)題親愛的讀者:本文內(nèi)容由我和我的同事精
2、心收集整理后編輯發(fā)布到文庫,發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行詳細的校對,但難免會有錯誤的地方,如果有錯誤的地方請您評論區(qū)留言,我們予以糾正,如果本文檔對您有幫助,請您下載收藏以便隨時調(diào)用。下面是本文詳細內(nèi)容.最后最您生活愉快 o(_)o 11月7日讀作: 讀作: 一又九分之七寫作: 二又十三分之八寫作 分母是8的所有真分數(shù)( ) 分子是8的所有假分數(shù)( ) ()1 ()1 ()1 () () () 比1大的分數(shù)有 比1小的分數(shù)有 39.412= 54。80.23= 12。844= 14。765.1= 251。4= 8。891.7= (8.414.4)0.12 0.6250。81.25 3。76993
3、。76 56。51.50.2411月8日把假分數(shù)化成帶分數(shù). 1710 137把帶分數(shù)化成假分數(shù)。 5 79 4 912 3 14媽媽買來8個蘋果,一共3千克, 平均分給8個小朋友。(1)每個小朋友分到幾個蘋果?(2)每個小朋友分到幾千克蘋果?1.321。1= 8。40。56= 31。453。7= 1。70。25= 100.647。4= 19.60.56=54(3。946.86) (3.20.12)0.8 0.1750。254 0.360.3411月9日用分數(shù)表示下面各題的商,能化成帶分數(shù)的化成帶分數(shù)。3320= 6312= 5013= 3912= 4315= 17323= 1843= 212
4、9= 松樹9棵。楊樹13棵。(1)松樹的棵數(shù)是楊樹的幾分之幾?(2)楊樹的棵數(shù)是松樹的幾分之幾?#我班有男生17人,女生14人,(1)男生人數(shù)是女生人數(shù)的幾分之幾?(2)女生人數(shù)是男生人數(shù)的幾分之幾?(3)男生人數(shù)是全班人數(shù)的幾分之幾?小云家養(yǎng)了7只鵝,10只鴨,5只雞。鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾?鵝的只數(shù)是雞的幾分之幾?# 62。42.6= 1。0340。22= 4.687.5= 2。563。2= 35.17.8= 75。4545¥4。41。34。43。7 70。370。3 10.510.5 14。40。1814.40.3211月12日把假分數(shù)化成帶分數(shù),把帶分數(shù)化成假分數(shù)。 把整數(shù)化成假分數(shù),
5、把假分數(shù)化成整數(shù)。3= 6= 19= 25= 1= 把下面每組中的兩個數(shù)化成分母相同的假分數(shù)。和5 4和 和1 和6 和8 把3米長的繩子平均分成8段,每段長多少米?每段占全長的幾分之幾?# 有5千克糖果,平均裝在8個袋子里,老師準(zhǔn)備把這些糖果平均分給4個小朋友。(1)每個小朋友分多少千克?(2)每袋糖果重多少千克?(3)每個小朋友分到這些糖果的幾分之幾?# 把8千克鹽完全溶解在80千克水中化成鹽水,鹽占鹽水的幾分之幾?水占鹽水的幾分之幾?¥ 5。132.7= 3。50.56= 0。721。5= 34.518.5= 0.6483。6= 7.322.3¥ 4.730。75 86.20。160.4
6、5 6.72(282.5) 3。752。50.411月13日填空= = = = =把和化成分母是24大小不變的分數(shù)。 把和化成分子是15大小不變的分數(shù)。 與相等的分數(shù)是 與相等的分數(shù)是 1。321。1= 8.40.56= 31.453.7= 1。70。25= 100。647.4= 19.60。56=54(3.946.86) (3.20.12)0.8 0.1750。254 0。360.3411月14日比較大小。 ()1 () () () ()4判斷。1、 因為=,所以和的分數(shù)單位相同.() 2、真分數(shù)都比1小,假分數(shù)都比1大。 ()2、 將變成后,分數(shù)擴大到原來的4倍。() 4、每塊餅干的都一樣
7、大. ()5、 分母是12的最小假分數(shù)是。 () 6、和一樣大. () 1= 4= = =用30米電線接了8盞燈,平均每盞燈用電線多少米?平均每盞燈用電線的幾分之幾?把5米長的繩子平均分成9段,每段占這條繩子的幾分之幾?每段長多少米?14。30。25= 84.80。25= 10036。82= 23。525.6= 7。512。5= 207.314。27=9.98。60。18。6 0。467。50.462。5 37.581.25 2。34.82。411月15日9的因數(shù)( ), 18的因數(shù)( ),9和18的公因數(shù)( ), 9和18的最大公因數(shù)( ).用短除法找出下面各組數(shù)的最大公因數(shù).10和7 12
8、和5 24和6 36和12 21和14 45和9寫出下列分數(shù)分子和分母的最大公因數(shù)。( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )64.85。4= 0.3272.2= 7.060.29= 21。70。62= 7.410.57= 2.480.35=12。5(80。8) 12。54912。5 192.82。8 4。65。80.16 2.13。50.411月16日寫出下列分數(shù)分子和分母的最大公因數(shù).( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )判斷。1、 約分的依據(jù)是分數(shù)的基本性質(zhì)。( ) 2、分子和分母是兩個相鄰的自然數(shù)(0除外),一定最簡分數(shù)。( )2、 分子和分母是兩個不同的質(zhì)數(shù),這個
9、分數(shù)一定是最簡分數(shù)。 ( ) 4、最簡分數(shù)的分子一定小于分母。 ( )把下列分數(shù)化成最簡分數(shù)。(約分) (逐次約分) (一次約分) 5940。55= 84。481.32= 104.48.7= 0.3568。9= 4.35。26= 5.60.68= 1.210.66= 2.61。92。61.9 320。250.4 1.2581.258 1。920.122.7 (9.313。5)8 11月19日先約分,在比較每組中兩個分數(shù)的大小.和 和 和 和 和在括號里填上最簡分數(shù)。150g=( )kg 45分=( )時 32時=( )天 850米=( )千米 6角=( )元有32支球隊參賽,最后進入決賽的有6
10、支隊,進入決賽的隊數(shù)占參賽隊數(shù)的幾分之幾?樂樂看一本60頁的書,已看了24頁,已看的頁數(shù)占總頁數(shù)的幾分之幾?剩下的頁數(shù)占總頁數(shù)的幾分之幾?15。082.6= 1.87。42= 103。7216。09= 2.480.35= 32。93。5= 8.161.2=2。13。50.4 1.48。63。5 2103.52101.5 8.041.62 16。82。80.72。8611月20日5個概念各抄寫1遍。找出下列每組數(shù)的最小公倍數(shù).6和9 20和30 12和16 (列舉法) 15和和45 11和22 18和24(短除法) 判斷。1、 兩個數(shù)的公倍數(shù)的個數(shù)是有限的。( ) 2、 相鄰兩個非0自然數(shù)的積就
11、是這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。() 3、兩個數(shù)的最大公因數(shù)一定比這兩個數(shù)都小。() 4、 兩個數(shù)的最小公倍數(shù)一定比這兩個數(shù)都大.()25。080。88= 1。6383。9= 82。533= 12.2424= 251。25= 78。32。7=34。50.250.4 16。82。80。72.86 4。90.42。5 1.440.90.840.511月21日求下面每組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。(短除法)8和9 4和8 18和24 45和75 42和49一本書85頁,我已經(jīng)看了35頁,已看的頁數(shù)是全書的幾分之幾?剩下的是全書的幾分之幾?上課參加實踐學(xué)習(xí)睡覺做家務(wù)鍛煉其他6小時2小時2小時9小時1小時1小時
12、3小時用最簡分數(shù)表示每項活動所用時間占全天時間的幾分之幾?51.21.6= 0.392= 0。02794= 24。3919.93= 3012.76= 51。30.27=4。41.34.43。7 70。370。3 10。510。5 14。40.1814。40。3211月22日把下列分數(shù)先通分在比較大小。和 和 和 和 和 判斷.1、通分就是把兩個分母不相同的分數(shù)化成分母相同的分數(shù),且分數(shù)值不變.()2、 兩個分數(shù)通分后,都比原分數(shù)大。() 3、分子相同,分母大的分數(shù)比較小,分母小的分數(shù)比較大。()3、 通分的根據(jù)是分數(shù)的基本性質(zhì).() 5、分子大的分數(shù)比較大,分子小的分數(shù)比較小.()8。842.
13、6= 2.5160.37= 450。846= 12.6846。04= 55。685.8= 4。0425.8=12。728.740.28 0。860。58 0.250.81.250.8 22.52。52 11月23日在括號里填上最簡分數(shù)。 39厘米=()米 146千克=()噸 23時=()日 41平方分米=()平方米用分數(shù)表示下面各題的商,能化成帶分數(shù)的化成帶分數(shù)。 1619= 4920= 2723= 1045=求下列各組數(shù)的最大公因數(shù)與最小公倍數(shù). 5和7 6和18 4和14 10和35把下列分數(shù)約分。 把下列各組分數(shù)通分. 和 和 和 和小紅有一些糖果,5顆5顆的數(shù),6顆6顆的數(shù),都正好數(shù)完
14、,小紅至少有你多少顆糖果?少先隊采集樹種,一組7人采集8千克,二組6人采集7千克。哪個組平均每人采集多?歡歡和樂樂同看一本書,歡歡看了全書的,樂樂看了全書的,誰看得多些?小紅家客廳的地面長48分米,寬32分米的長方形,小紅家可能選擇邊長是幾分米的地磚鋪的整齊又不會有剩余?地磚最大是幾分米?五年級參加活動,7人編一組,8人編一組,都正好無剩余。參加活動的至少有多少人?11月26日化簡下列分數(shù),是假分數(shù)的化成帶分數(shù)或整數(shù)。 求下列各組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。 54和36 44和12 36和24 20和56把下列每組分數(shù)通分,再比較大小. 和 和 和 和判斷.1、真分數(shù)的分子一定比分母小,假分數(shù)
15、的分子一定比分母大。()2、5米的和1米的一樣長。() 3、兩個非零自然數(shù)的積一定是這兩個數(shù)的最小公倍數(shù).()4、 梅梅喝了一杯牛奶的。冬冬也喝了一杯牛奶,他兩喝的一樣多。()一條彩帶長18厘米,一條長12厘米,要把兩條彩帶剪成同樣長的小段,每段都是整厘米數(shù),且沒有剩余。(1)每小段可能是多少厘米?(2)每小段彩帶最長是多少厘米?用30米電線接了8盞燈,平均每盞燈用電線多少米?平均每盞燈用電線的幾分之幾?把5米長的繩子平均分成9段,每段占這條繩子的幾分之幾?每段長多少米?11月27日約分 通分 和 和 和 和加工個零件,王師傅3小時加工50個,張師傅4小時加工50個,誰的工作效率高?一包糖,小
16、紅分到,小剛分到,小明分到,,誰分到的最多,誰分到的最少?一堆煤用去25噸,剩下35噸,用去的占這堆煤的幾分之幾?剩下的占這堆煤的幾分之幾?少先隊采集樹種,一組7人采集8千克,二組6人采集7千克。哪個組平均每人采集多?結(jié)尾處,小編送給大家一段話。米南德曾說過,“學(xué)會學(xué)習(xí)的人,是非常幸福的人”。在每個精彩的人生中,學(xué)習(xí)都是永恒的主題。作為一名專業(yè)文員教職,我更加懂得不斷學(xué)習(xí)的重要性,“人生在勤,不索何獲,只有不斷學(xué)習(xí)才能成就更好的自己。各行各業(yè)從業(yè)人員只有不斷的學(xué)習(xí),掌握最新的相關(guān)知識,才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐,才能開拓創(chuàng)新適應(yīng)市場的需求。本文檔也是由我工作室專業(yè)人員編輯,文檔中可能會有錯誤,如有
17、錯誤請您糾正,不勝感激!at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, ”people who learn to learn are very happy people。”. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, ”life is diligent,
18、 nothing can be gained”, only continuous learning can achieve better self。 only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market。 this document is also edited by my studio professionals, there may be erro
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