循環(huán)系統(tǒng)說(shuō)課

1、內(nèi)科護(hù)理技術(shù)循環(huán)系統(tǒng),大慶醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校護(hù)理系 楊林,Contents 目錄,突出與臨床實(shí)際應(yīng)用 和國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試內(nèi)容相銜接,突出技能考核與 臨床循環(huán)內(nèi)科護(hù)理技能操作需要相對(duì)接,理論課,實(shí)訓(xùn)課,根據(jù)課程培養(yǎng)目標(biāo)，遵循理論知識(shí)必備、夠用原則,體現(xiàn)職業(yè)道德培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)需要,教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)思路,循環(huán)系統(tǒng)是內(nèi)科護(hù)理學(xué)中最重要的一章節(jié)，臨床具有病種繁多，病因復(fù)雜 ，發(fā)病率較高等特點(diǎn) 循環(huán)系統(tǒng)疾病特點(diǎn)是要求學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握要清楚、明白，在這基礎(chǔ)上，才能掌握發(fā)病時(shí)患者可能出現(xiàn)的表現(xiàn)，所以先講基礎(chǔ)，再講疾病。 講解結(jié)束后可以通過(guò)習(xí)題幫助同學(xué)理解,七大內(nèi)容,癥狀及體征,冠心病,心律失常,心肌炎

2、,高血壓,心肌病,教學(xué)內(nèi)容,心瓣膜疾病,主要教材選用,輔助教材,參考資料,多媒體教學(xué)、CAI課件 圖書(shū)館 學(xué)校精品課程網(wǎng)站 網(wǎng)址 http:/ 用戶(hù)名 admin 密碼 adminn,教學(xué)過(guò)程,重點(diǎn)：臨床表現(xiàn)、護(hù)理措施 難點(diǎn)：發(fā)病機(jī)制,左心房,左心室,主動(dòng)脈,全身器官,上腔靜脈下腔靜脈,右心房,右心室,肺動(dòng)脈,肺毛細(xì)血管網(wǎng),肺靜脈,血液循環(huán)簡(jiǎn)易圖,心臟電沖動(dòng)傳導(dǎo)圖,高血壓臨床表現(xiàn),惡性高血壓、高血壓腦病 高血壓危象、高血壓分級(jí),男性，40歲，近日出現(xiàn)明顯頭痛、煩躁、心肌、多汗、嘔吐、面色蒼白、視力模糊，測(cè)血壓264/126mmHg，其診斷最可能是 A.高血壓腦病 B.高血壓危象 C.惡性高血壓

3、 D.高血壓級(jí) E.高血壓級(jí),教學(xué)方法,問(wèn)題導(dǎo)向法,案例教學(xué)法,小組討論法,示范練習(xí)法,發(fā)病機(jī)制 臨床表現(xiàn),護(hù)理診斷 護(hù)理措施,心律失常 心電圖,監(jiān)護(hù)儀 除顫器,講 授 法,高血壓病例分析,男性，47歲，大學(xué)文化，公司經(jīng)理。高血壓病史6年，不規(guī)則應(yīng)用降壓藥物治療，平日血壓波動(dòng)在160-180/90-100mmHg。1h前，在與朋友飲酒過(guò)程中，因情緒激動(dòng)突然出現(xiàn)劇烈頭痛、頭暈、煩躁、胸悶、心悸、惡心、嘔吐伴視力模糊，朋友急送醫(yī)院就診。性格開(kāi)朗，善交際，吸煙6-10支/日。其父于1年前因“高血壓病，腦出血”病故，母健在。病人及家屬對(duì)所患疾病的有關(guān)知識(shí)了解較少,高血壓病史,不規(guī)律服藥,誘 因,癥 狀

4、,家 族 史,知 識(shí) 缺 乏,查體：T36，P104次/分，Bp220/130mmHg。身高170cm，體重96kg，神清，煩躁，查體合作，口唇無(wú)發(fā)紺，頸軟，雙肺呼吸音清，心界向左下擴(kuò)大，心率104次/分，律齊，主動(dòng)脈瓣第二心音亢進(jìn)，腹軟，無(wú)壓痛，肝脾未觸及，雙下肢無(wú)浮腫，生理反射存在，病理反射未引出。 實(shí)驗(yàn)室檢查：腎功能：血肌酐113mol/L，血尿素氮8.2mol/L。眼底檢查：有棉絮狀滲出。X線：心臟增大。心電圖：竇性心律，心電軸左偏，左心室肥厚。超聲心動(dòng)圖：左室舒張功能減低，室間隔和左室后壁增厚,高血壓病例分析,靶器官受損,肥 胖,血壓升高,16,教學(xué)手段,多媒體,實(shí)物演示,VCD,仿真模擬,心律失常,學(xué)習(xí)方法學(xué)情分析,學(xué)生在前幾個(gè)期已經(jīng)完成基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，但缺少融會(huì)貫通的能力，所以需要在老師的幫助下加強(qiáng)訓(xùn)練。 學(xué)生已備觀察病情、護(hù)理體檢等技能，但應(yīng)用到實(shí)際的能力還不足，需要加強(qiáng)。 具備了護(hù)士的基本素質(zhì)